詩經·國風·邶風·燕燕

詩經·國風·邶風·燕燕燕燕朝代：先秦作者：佚名原文：燕燕于飛，差池其羽.之子于歸，遠送于野.望弗及，泣涕如雨.燕燕于飛，之頏之.之子于歸，遠于將之.望弗及，佇立以泣.燕燕于飛，下上其音.之子于歸，遠送于南.望弗及，實勞我心.仲氏任只，其心塞淵.終溫且惠，淑慎其身.先君之思，以寡人.yànyànyúfēi，chāchíqíyǔ.燕燕于飛，差池其羽.zhīzǐyúɡuī，yuǎnsònɡyúyě.之子于歸，遠送于野.zhānwànɡfújí，qìtìrúyǔ.望弗及，泣涕如雨.yànyànyúfēi，jiézhīhánɡzhī.燕燕于飛，之頏之.zhīzǐyúɡuī，yuǎnyújiānɡzhī.之子于歸，遠于將之.zhānwànɡfújí，zhùlìyǐqì.望弗及，佇立以泣.yànyànyúfēi，xiàshànɡqíyīn.燕燕于飛，下上其音.zhīzǐyúɡuī，yuǎnsònɡyúnán.之子于歸，遠送于南.zhānwànɡfújí，shíláowǒxīn.望弗及，實勞我心.zhònɡshìrènzhǐ，qíxīnsèyuān.仲氏任只，其心塞淵.zhōnɡwēnqiěhuì，shūshènqíshēn.終溫且惠，淑慎其身.xiānjūnzhīsī，yǐxùɡuǎrén.先君之思，以寡人.國風之邶風：第三篇燕燕燕燕于飛、差池其羽.之子于、送于野.望弗及、泣涕如雨.燕燕于飛、之之.之子于、于將之.望弗及、立以泣.燕燕于飛、下上其音.之子于、送于南.望弗及、我心.仲氏任只、其心塞淵.終且惠、淑慎其身.先君之思、以寡人.注釋：1、燕燕：鳥名，燕子，或單稱燕。2、差池(cīchí)：參差不齊。3、羽：指翅。詩人所見不止一燕，飛時有先后，或不同方向，其翅不相平行。4、之子：指被送的女子。5、野：古讀如“宇(yǔ)”。6、(xié)：上飛。7、頏(háng)：下飛。8、將：送。9、下上其音：言鳥聲或上或下。10、南(古音您nín)：指南郊。一說“南”和“林”聲近字通。林指野外。11、勞：憂傷。12、仲氏：弟。詩中于歸原型的女子是作者的女弟，所以稱之為仲氏。13、任：可以信托的意思。一說任是姓，此女嫁往任姓之國。14、只：語助詞。15、塞：實。淵：深。塞淵：誠實厚道。16、終：既。17、(xù)：勉勵。寡人：國君自稱之詞。以上二句是說仲氏勸我時時以先君為念。題解：這篇是衛(wèi)君送別女弟遠嫁的詩。前三章是送別時的情景。末章寫女弟的美德和別時共相勉勵的話。參考譯文：輕盈燕子雙雙飛，一前一后緊相隨。我的妹子要出嫁，迢遙相送難轉回。抬首遙望不能見，涕泣如雨漣漣淚。輕盈燕子雙雙飛，上下轉影蹁。我的妹子要出嫁，送到天邊路萬千。抬首遙望不能見，佇立良久淚漣漣。輕盈燕子雙雙飛，忽上忽下叫聲悲。我的妹子要出嫁，送到南山地幽晦。抬首遙望不能見，凄凄心憂悴。我的妹子本姓任，心境仁厚且真誠。溫柔賢惠世人羨，淑嫻謹慎善修身。先父之德常記取，她用此語勉寡人。鑒賞《燕燕》，《詩經》中極優(yōu)美的抒情篇章，中國詩史上最早的送別之作。論藝術感染力，宋代許贊嘆為“真可以泣鬼神!”(《彥周詩話》)論影響地位，王士推舉為“萬古送別之祖”(《帶經堂詩話》)。吟誦詩章，體會詩意，臨歧惜別，情深意長，實令人悵然欲涕。然而，詩中的送者和被送者究屬何人，卻眾說紛紜。這對理解詩意頗為關鍵，必須首先明確?！睹娦颉吩唬骸啊堆嘌唷?，衛(wèi)莊姜送歸妾也?！编嵐{進而認為“歸妾”就是陳女戴媯(ɡuī)?！读信畟鳌つ竷x篇》則認為這是衛(wèi)定姜之子死后，定姜送其子婦歸國的詩。魏源《詩古微》調和上述兩種說法，以為這是衛(wèi)莊姜于衛(wèi)桓公死后送桓公之婦大歸于的詩。其中，《毛序》“衛(wèi)莊姜送歸妾”說，影響至今。今人解說《燕燕》者，也往往立足本事，一一比附。其實，“送歸妾”之說，既與《史記·衛(wèi)世家》所載史實不盡相符，也與古代妻妾尊卑之禮有違。宋代王質《詩總聞》因此提出質疑，并認為當是“兄送其妹出嫁”。清人崔述《讀風偶識》申述其說：“余按此篇之文，但有惜別之意，絕無感時悲遇之情。而詩稱‘之子于歸’者，皆指女子之嫁者言之，未聞有稱大歸為‘于歸’者?？窒敌l(wèi)女嫁于南國而其兄送之之詩，絕不類莊姜、戴媯事也?！贝奘蠐?jù)詩篇內容分其作者，精當有理。當從此說，即衛(wèi)君送其妹遠嫁南國?；蛞詾椋堆嘌唷防p綿悱惻，不類兄妹，而似情人，此見與詩篇末章不合，也對上古民俗未能詳熟。文化人類學證明：血親關系在上古民族中起著決定性作用。而華夏先民特別重視血緣根基，所謂血親重于姻親，天倫先于人倫。因此，《燕燕》的惜別之情，如果說出現(xiàn)在妻妾之間是不太可能的，那么，出現(xiàn)在兄長與女弟之間是完全可信的。茲以審美的心態(tài)來欣賞這首曾使童年的`王士“觸欲涕”的萬古送別佳作。全詩四章，前三章重章渲染惜別情境，后一章深情回憶被送者的美德。抒情深婉而語意沉痛，寫人傳神而敬意頓生。前三章開首以飛燕起興：“燕燕于飛，差池其羽”，“之頏之”，“下上其音”?！吨熳诱Z類》贊曰：“譬如畫工一般，直是寫得他精神出。”你看，陽春三月，群燕飛翔，蹁上下，呢喃鳴唱。然而，詩人用意不只是描繪一幅“春燕試飛圖”。而是以燕燕雙飛的自由歡暢，來反襯同胞別離的愁苦哀傷。此所謂“譬如畫工”又“寫出精神”。明代陳舜百《讀風補》曰：“‘燕燕’二語，深婉可誦，后人多許詠燕詩，無有能及者?！辈豢杉疤帲谟谂d中帶比，以樂景反襯哀情，故而“深婉可誦”。接著點明事由：“之子于歸，遠送于野?！备赣H已去世《下文可證》，妹妹又要遠嫁，同胞手足今日分離，“別時容易見時難”(南唐李煜《浪淘沙》)，此情此境，依依難別?！斑h于將之”、“遠送于南”，相送一程又一程，更見離情別緒之黯然。然而，千里相送，總有一別。遠嫁的妹妹終于遽然而去，深情的兄長仍依依難舍。于是出現(xiàn)了最感人的情境：“望弗及，泣涕如雨”，“佇立以泣”、“實勞我心”。先是登高望，雖車馬不見，卻行塵時起;后是望弗及，唯佇立以泣，傷心思念。真是兄妹情深，依依惜別，纏綿悱惻，鬼神可泣。前人對此，極為稱贊。清人陳震《讀詩識小錄》說：“哀在音節(jié)，使讀者淚落如豆，竿頭進步，在‘望弗及’一語?！币浴巴ゼ啊钡膭幼髑榫常瑐鬟_惜別哀傷之情，不言悵別而悵別之意溢于言外，這確為會心之言。這三章重章復唱，既易辭申意，又循序漸進，且樂景與哀情相反襯;從而把送別情境和惜別氣氛，表現(xiàn)得深婉沉痛，不忍卒讀。為何兄長對女弟如此依依難舍?四章由虛而實，轉寫被送者。原來二妹非同一般，她思慮切實而深長，性情溫和而恭順，為人謹慎又善良，正是自己治國安邦的好幫手。她執(zhí)手臨別，還不忘贈言勉勵：莫忘先王的囑托，成為百姓的好國君。這一章寫人，體現(xiàn)了上古先民對女性美德的極高評價。在寫法上，先括描述，再寫人物語言;靜中有動，形象鮮活。而四章在全篇的結構上也有講究，前三章虛筆渲染惜別氣氛，后一章實筆刻畫被送對象，采用了同《召南·采蘋》相似的倒裝之法?！堆嘌唷分?，“望弗及”和“佇立以泣”成了表現(xiàn)惜別情境的原型意象，反覆出現(xiàn)在歷代送別詩中?！皝辛⒁云钡摹皽I”，成為別離主題賴以生