人教部編版語文三年級下冊7 獅子和鹿練習卷（三）

人教部編版語文三年級下冊7《獅子和鹿》練習卷（三）一、基礎(chǔ)知識1.給下列多音字選擇正確的讀音，用“”標出。勻稱（yúnchèn）逼近（bījìn）抱怨（bàoyuàn）掙脫（zhēngtuō）2.根據(jù)拼音寫詞語。lùjiǎo（）chítán（）xīnshǎng（）pèishì（）3.下列詞語中，不是反義詞的一組是（）。A.美麗丑陋B.欣賞抱怨C.均勻不勻稱D.欣喜沒精打采4.選擇合適的詞語填空。鹿在池塘邊（）地喝水，欣賞著自己的倒影。獅子正（）地向他逼近，鹿嚇得撒腿就跑。他（）地說：“我的角差點兒送了我的命?！?.用“像……一樣”寫一個比喻句。二、閱讀理解1.閱讀課文，回答問題。鹿為什么欣賞自己的角？鹿為什么抱怨自己的腿？鹿明白了什么道理？2.下列句子中，運用了比喻的是（）。A.鹿對著池水欣賞自己的美麗。B.鹿的四條腿有力地蹦來跳去。C.鹿的角像兩束美麗的珊瑚。D.獅子悄悄地逼近鹿。3.課文中，鹿對自己的角和腿的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？4.根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話講一講這個故事。三、語言表達1.仿寫句子。原句：池水清清的，像一面鏡子。仿寫：__________，__________。2.補充句子，使句子完整通順。鹿看著自己的倒影，__________。3.選擇合適的名言警句填空。尺有所短，__________；物有所不足，__________。四、拓展延伸1.你在生活中見過類似的事情嗎？請舉例說明。2.結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α拔锔饔兴L，所短”這句話的理解。3.如果你是這只鹿，你會怎樣看待自己的角和腿？4.請以“一只鹿的反思”為題，寫一篇小短文。注意事項本練習卷旨在幫助學生鞏固對課文內(nèi)容的理解，提升語言表達能力和邏輯思維能力。鼓勵學生結(jié)合生活實際進行思考，培養(yǎng)獨立分析和解決問題的能力。1.勻稱（yún）逼近（bī）抱怨（bào）掙脫（zhēng）2.鹿角池塘欣賞配飾3.C4.痛痛快快逼近抱怨5.示例：彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。閱讀理解1.鹿欣賞自己的角，因為它們美麗；抱怨自己的腿，因為它們細長。2.C3.鹿開始欣賞自己的角，抱怨自己的腿；后來明白腿雖然不美，但很有用，而角雖然美，但容易陷入危險。這種變化的原因是經(jīng)歷了一次生死考驗，讓他認識到事物的長處和短處。4.示例：一只鹿在叢林中喝水，欣賞自己的角，抱怨自己的腿。突然，獅子出現(xiàn)了，鹿憑借有力的腿逃脫了危險，而美麗的角卻差點讓它喪命。鹿終于明白，美麗和實用都很重要。語言表達1.示例：十五的月亮像一個大圓盤掛在天上。2.示例：鹿看著自己的倒影，忍不住贊嘆起來。3.尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。拓展延伸1.示例：有些人喜歡穿高跟鞋，但走路時容易扭傷腳。2.示例：這句話告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能只看到優(yōu)點或缺點，要全面看待問題。3.示例：我會更加珍惜自己的腿，因為它們讓我能跑得快，能躲避危險。4.示例：一只鹿的反思：我以前總是欣賞自己的角，抱怨自己的腿。但今天，我差點因為角而喪命，是腿救了我。我明白了，美麗和實用都很重要，不能只看外表。一、基礎(chǔ)知識答案1.給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標出。勻稱（√ynchn）逼近（√bjn）抱怨（√boyun）掙脫（√zhngtu）2.根據(jù)拼音寫詞語。美麗（měilì）稱贊（chēngzàn）美好（měihǎo）欣喜（xīnxǐ）3.下列詞語中，不是反義詞的一組是（C）。A.美麗丑陋B.欣賞抱怨C.均勻不勻稱D.欣喜沒精打采4.選擇合適的詞語填空。鹿在池塘邊（悠閑）地喝水，欣賞著自己的倒影。獅子正（悄悄）地向他逼近，鹿嚇得撒腿就跑。他（懊悔）地說：我的角差點兒送了我的命?！?.用“像……一樣”寫一個比喻句。示例：天上的星星像小船一樣掛在天上。二、閱讀理解答案1.閱讀課文，回答問題。鹿欣賞自己的角，因為它們美麗；抱怨自己的腿，因為它們細長。鹿明白了：美麗的東西不一定有用，實用的東西才是最重要的。2.下列句子中，運用了比喻的是（C）。A.鹿對著池水欣賞自己的美麗。B.鹿的四條腿有力地蹦來跳去。C.鹿的角像兩束美麗的珊瑚。D.獅子悄悄地逼近鹿。三、語言表達答案1.示例：十五的月亮像一個大圓盤掛在天上。2.示例：鹿看著自己的倒影，忍不住贊嘆起來。3.示例：尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。四、拓展延伸答案1.示例：有些人喜歡穿高跟鞋，但走路時容易扭傷腳。2.示例：這句話告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能只看到優(yōu)點或缺點，要全面看待問題。3.示例：我會更加珍惜自己的腿，因為它們讓我能跑得快，能躲避危險。4.示例：一只鹿的反思：我以前總是欣賞自己的角，抱怨自己的腿。但今天，我差點因為角而喪命，是腿救了我。我明白了，美麗和實用都很重要，不能只看外表。1.基礎(chǔ)知識：多音字、拼音寫詞語、反義詞、詞語填空、比喻句等，考察學生對基礎(chǔ)語文知識的掌握情況。2.閱讀理解：對課文內(nèi)容的理解、中心思想把握、修辭手法識別等，考查學生的閱讀能力。3.語言表達：4.拓展延伸：結(jié)合生活實際、聯(lián)系課文主題、進行深度思考，培養(yǎng)學生的綜合思維能力和語文素養(yǎng)。各題型知識點詳解及示例1.基礎(chǔ)知識：多音字：幫助學生掌握多音字的不同讀音，如“稱”的“chēng”和“chèn”。拼音寫詞語：強化拼音與漢字的對應(yīng)關(guān)系，如“mèilì”（美麗）。反義詞：理解詞語的相對關(guān)系，如“美麗”與“丑陋”。比喻句：訓練學生運用比喻手法，如“天上的星星像小船一樣掛在天上”。2.閱讀理解：課文內(nèi)容理解：通過對課文的分析，學生需提煉中心思想，如鹿明白美麗和實用的重要性。修辭手法識別：如比喻句“鹿的角像兩束美麗的珊瑚”。