防范計算機病毒

防范計算機病毒

一、學習目標：

1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源和危害性；

2、了解計算機病毒感染后的常見癥狀；

3、了解計算機病毒的基本特征和種類；

4、了解常見的殺毒軟件；

5、掌握殺毒軟件的下載、安裝、升級和查殺的基本方法。

過程與方法：

1、通過安裝殺毒軟件與檢測系統(tǒng)與清除電腦病毒的實踐操作，提高學生解

決實際問題的能力；

2、通過設置殺毒軟件的自動升級和自動查殺功能，提高學生的動手操作實

踐能力。

情感、態(tài)度和價值觀：

1、培養(yǎng)學生的社會責任感和道德、法律意識；

2、培養(yǎng)學生認識和理解與信息技術相關的文化、道德修養(yǎng)與健康人格等形

成。

二、學習重點：

通過網絡搜索引擎，收集病毒和防范措施的相關資料

三、學習難點：

安裝殺毒軟件和清除計算機病毒的基本操作方法。

四、教學方法：任務驅動法直觀演示法

五、教學設計思路：本節(jié)課是一個非常枯燥的內容，同學們對它不感興趣，通

過導入將枯燥的知識點轉化成學生喜聞樂見的話題，提高學生的學習興趣，讓

學生輕松快樂的接受知識。在教學設計上從學生日常上網的生活經驗、學習經

歷入手，由此引出本節(jié)課的學習重點與難點。知識的講授在有網絡教師環(huán)境下，

教師與學生協(xié)作下，利用實例的講解、教師的示范、課件的展示，逐步引導學

生了解掌握病毒的定義、種類與病毒的存在方式、學會病毒的清除與預防，知

道正確使用計算機和安全上網的注意事項，自覺遵守網絡的道德公約。

六、課時安排：1課時

七、教學準備：多媒體網絡機房電子教室微課

八、教學過程

教學過程時間教師活動學生活動效果與反思

打開“金山打字

指導學生打開“金山打字通”軟件，按照

打字練習、

3min通”軟件，開始練習打字軟件提供的正確

孰能生巧

三分鐘。打字姿勢，練習

中英文打字C

同學們，前幾天有一個很有

名的病毒肆虐全球，你們知

3min道這個病毒嗎？（請舉手回學生根據教師的

創(chuàng)設情境、

答）對，就是勒索病毒，我提問，思考并舉

新知導入

們先來了解一下勒索病毒手1可答問題。

的戰(zhàn)報，勒索病毒為何就沒

辦法徹底遏制？

（-）試一試:剛才我們已

經了解最新發(fā)作的一種病

毒一勒索病毒，現(xiàn)在老師有

一個問題，到底什么是計算

機病毒？跟人和動物身上

傳播的病毒有什么區(qū)別？

請同學們使用搜索引擎搜

索并了解什么是計算機病

毒？教師巡視，個別指導；

（教師總結：計算機病毒是

一些心術不正的人惡意制

造的計算機程序。它對計算

機進行不同程度的破壞，一

自主探究、

26min些木馬程序能在人們不知

合作創(chuàng)新、

情的情況下潛入計算機盜

小組總結、

取他們的信息，或對計算機

交流展示

實行非法控制。）

（-）想一想：知道了什么

是計算機病毒之后，我們現(xiàn)

（-）學生自主

在想一想：你聽說過哪些計嘗試使用搜索引

算機病毒？請小組內討論，擎查找什么是計

派代表舉手回答；（教師總算機病毒；

結：“熊貓燒香”病毒、（二）學生在小

“CIH”病毒，“沖擊波”組內討論所見過

的計算機病毒的

病毒、QQ消息尾巴木馬等

種類；

等。）

（三）學生小組

（三）討論坊：知道了什么內討論：計算機

是計算機病毒以及發(fā)作的病毒是如何進行

病毒的種類之后，我現(xiàn)在提傳播的；

一個問題：計算機病毒是如（四）小組內合

何進行傳播的？請小組內作探究：用合適

合作討論，派代表舉手回的關鍵字使用搜

索引擎上網搜索

答，教師巡視，并個別指導；

有關“計算機病

（教師總結：計算機病毒能毒”的相關資料

通過電子郵件、計算機網并填寫表格；

絡、移動存儲設備等媒介進（五）嘗試將自

行傳播。具有傳染性、破壞己的計算機安裝

性、潛伏性、可觸發(fā)性等基殺毒軟件并且進

行病毒庫升級；

本特征。）

（六）了解《全

（四）探究屋：參照下列表

國青少年網絡文

格，列出你想了解的關于明公約》。

“計算機病毒”的若干問

題，用合適的關鍵字使用搜

索引擎上網搜索有關資料，

并且與小組同學討論匯總

記錄在word文檔中，比比

看哪個小組對計算機病毒

防范最有辦法；

（教師總結：如何防范計算

機病毒？）

（五）顯身手：你能給你的

殺毒軟件進行病毒庫升級

嗎？在自己的計算機試一

試，并把你的殺毒軟件設置

為自動升級、自動查殺病

毒。教師巡視，并個別輔導；

（六）知識屋：每年的11

月22日是《全國青少年網

絡文明公約》的推廣日，我

們要自覺遵守《全國青少年

網絡文明公約》，提高網絡

文明素養(yǎng)和自我保護意識。

你能說說你對《全國青少年

網絡文明公約》的理解嗎？

我們應該如何做一個文明

的網絡人？

討論坊：在防范計算機病毒

方面，你還有哪些好的方思考老師提出的

課堂討論、5min

法？可與同學或家長進行問題，并舉手回

知識拓展

討論，看誰的點子多、方法答。

好！

課堂小結、盤點自己在本節(jié)課中的學進行自我評價和

習收獲和總體評價。

實踐延伸4min小組內評價。

九、板書設計