冀教版語文六年級下冊21 再見了親人練習(xí)卷

冀教版語文六年級下冊21《再見了，親人》練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《再見了，親人》這篇課文的作者是誰？A.巴金B(yǎng).老舍C.冰心D.魏巍2.課文《再見了，親人》主要講述的是什么？A.抗日戰(zhàn)爭B.解放戰(zhàn)爭C.抗美援朝D.援外戰(zhàn)爭3.在課文中，誰被描繪成了“最可愛的人”？A.中國人民志愿軍B.朝鮮人民C.美國士兵D.聯(lián)合國部隊4.課文中的“親人”指的是誰？A.中國人民志愿軍B.朝鮮人民C.美國士兵D.聯(lián)合國部隊5.在課文中，哪一句話表達(dá)了作者對親人的深深思念？A.“你們是最可愛的人”B.“我們永遠(yuǎn)不會忘記你們”C.“再見了，親人”D.“你們是我們的驕傲”二、填空題（每題2分，共20分）1.課文《再見了，親人》的作者是_______。2.課文主要講述的是_______。3.在課文中，_______被描繪成了“最可愛的人”。4.課文中的“親人”指的是_______。5.在課文中，表達(dá)了作者對親人的深深思念的一句話是_______。三、閱讀理解題（每題10分，共30分）1.請簡要描述課文《再見了，親人》的主要內(nèi)容和主題。2.課文中，作者為什么要稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”？3.課文中，作者對親人的深深思念是如何表達(dá)的？四、寫作題（30分）請以“再見了，親人”為題，寫一篇短文，表達(dá)你對親人的深深思念和感激之情。五、附加題（10分）請列舉出課文中出現(xiàn)的所有人物，并簡要描述他們的特點和作用。一、選擇題答案：1.D2.C3.A4.B5.C二、填空題答案：1.魏巍2.抗美援朝戰(zhàn)爭3.中國人民志愿軍4.朝鮮人民5.再見了，親人三、閱讀理解題答案：1.課文主要描述了中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，與朝鮮人民依依惜別的情景，表達(dá)了中朝兩國人民用鮮血凝成的深厚友誼。2.作者稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”，是因為他們在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。3.作者通過對朝鮮人民的無私幫助和對志愿軍戰(zhàn)士的關(guān)懷備至的描述，表達(dá)了對親人的深深思念。四、寫作題答案：（略，因為主觀性較強(qiáng)，答案不唯一）五、附加題答案：1.志愿軍戰(zhàn)士：勇敢、無私、具有犧牲精神。2.朝鮮大娘：慈愛、堅韌、具有深厚的民族情感。3.朝鮮大嫂：勤勞、善良、具有高尚的道德品質(zhì)。4.朝鮮小姑娘：純真、樂觀、具有堅強(qiáng)的意志。1.文學(xué)知識：了解課文的作者、背景、主題等基本信息。2.閱讀理解：能夠理解課文的主要內(nèi)容，把握作者的情感和觀點。3.表達(dá)能力：能夠運用語言表達(dá)自己的思想和感情。4.文化素養(yǎng)：了解中朝兩國的歷史和文化，理解兩國人民的友誼。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的掌握，如作者、主題等。2.填空題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，如人物、事件等。3.閱讀理解題：考察學(xué)生對課文深層次的理解和分析能力，如作者的情感、觀點等。4.