學(xué)校完善德育管理制度

學(xué)校完善德育管理制度一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，加強學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本德育管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工。（三）基本原則1.方向性原則：堅持社會主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.全員育人原則：全體教職員工都是德育工作者，要將德育工作貫穿于教育教學(xué)和學(xué)校管理的全過程。3.主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。4.實踐性原則：德育工作要與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過實踐活動增強學(xué)生的道德體驗。5.創(chuàng)新性原則：不斷探索德育工作的新途徑、新方法，創(chuàng)新德育工作模式。二、德育工作目標（一）總體目標培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、良好的行為習(xí)慣、較強的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。（二）具體目標1.低年級：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和基本的道德認知，初步形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。2.中年級：引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德判斷能力和自我約束能力。3.高年級：幫助學(xué)生確立遠大的理想抱負，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生成為具有較高道德素養(yǎng)的合格畢業(yè)生。三、德育工作內(nèi)容（一）愛國主義教育1.開展國情教育，讓學(xué)生了解祖國的歷史、文化、地理、經(jīng)濟等方面的知識，增強民族自豪感。2.組織學(xué)生參加升國旗儀式、參觀愛國主義教育基地等活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動，如國慶節(jié)、清明節(jié)、建黨節(jié)等。（二）集體主義教育1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，讓學(xué)生明白個人與集體的關(guān)系，懂得關(guān)心集體、愛護集體。2.組織班級、年級、學(xué)校等集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神。3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要以集體利益為重。（三）社會主義核心價值觀教育1.深入開展社會主義核心價值觀的宣傳教育，讓學(xué)生理解富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的內(nèi)涵。2.通過課堂教學(xué)、主題班會、校園文化建設(shè)等多種形式，將社會主義核心價值觀融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。3.引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，從身邊小事做起，做一個有道德、有良知的人。（四）行為規(guī)范教育1.制定并完善學(xué)生行為規(guī)范準則，涵蓋學(xué)生的言行舉止、儀容儀表、學(xué)習(xí)紀律等方面。2.加強日常行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，通過班級管理、值周檢查等方式，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.對違反行為規(guī)范的學(xué)生進行批評教育和適當?shù)奶幜P，幫助學(xué)生認識錯誤，改正缺點。（五）心理健康教育1.建立心理健康教育機制，配備專兼職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程。2.開展心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題。3.通過心理咨詢、團體輔導(dǎo)、心理健康講座等形式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。（六）法制教育1.普及法律法規(guī)知識，讓學(xué)生了解憲法、刑法、民法等基本法律常識。2.邀請法制副校長到校開展法制講座，增強學(xué)生的法制觀念和法律意識。3.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。四、德育工作實施途徑（一）學(xué)科教學(xué)1.各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育滲透到教學(xué)過程中。2.在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力等，同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想道德教育。3.教師要以身作則，以自己的高尚品德和人格魅力影響學(xué)生。（二）班級管理1.班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人，要認真履行班主任工作職責(zé)，制定班級德育工作計劃，組織開展班級德育活動。2.建立健全班級管理制度，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造積極向上的班級文化氛圍。3.加強班級學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。（三）團隊活動1.學(xué)校團委、學(xué)生會要組織開展豐富多彩的團隊活動，如主題團日、志愿服務(wù)、社會實踐等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。2.團隊組織要加強自身建設(shè)，提高團隊干部的組織能力和工作水平，發(fā)揮團隊組織在德育工作中的橋梁和紐帶作用。（四）校園文化建設(shè)1.加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，營造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園氛圍。2.豐富校園精神文化生活，開展形式多樣的文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。3.加強校園制度文化建設(shè)，完善學(xué)校各項規(guī)章制度，規(guī)范師生員工的行為。（五）家庭教育1.建立家校合作機制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力。2.指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。3.鼓勵家長積極參與學(xué)校德育活動，共同促進學(xué)生的健康成長。（六）社會實踐活動1.組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、社會調(diào)查等，讓學(xué)生了解社會、接觸社會，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。2.在社會實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。3.對社會實踐活動進行總結(jié)和評價，及時反饋學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和收獲。五、德育工作隊伍建設(shè)（一）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長擔(dān)任副組長，各部門負責(zé)人、年級組長、班主任等為成員。2.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和計劃，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，定期研究解決德育工作中的重大問題。（二）班主任隊伍1.加強班主任隊伍建設(shè)，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任。2.定期組織班主任培訓(xùn)，提高班主任的德育工作水平和班級管理能力。3.建立班主任工作考核制度，對班主任工作進行量化考核，表彰獎勵優(yōu)秀班主任。（三）德育課教師隊伍1.配備專兼職德育課教師，確保德育課教學(xué)質(zhì)量。2.加強德育課教師培訓(xùn)，鼓勵德育課教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高德育課教學(xué)的針對性和實效性。3.建立德育課教師工作考核制度，對德育課教師的教學(xué)工作進行評價和考核。（四）其他德育工作者隊伍1.學(xué)校其他教職員工要積極參與德育工作，形成全員育人的良好氛圍。2.加強對其他德育工作者的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的德育工作能力。3.建立其他德育工作者工作考核制度，將德育工作納入個人績效考核體系。六、德育工作保障（一）組織保障1.學(xué)校要高度重視德育工作，將德育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，確保德育工作的順利開展。2.建立健全德育工作組織機構(gòu)，明確各部門和人員的德育工作職責(zé)，形成分工協(xié)作、齊抓共管的德育工作格局。（二）經(jīng)費保障1.學(xué)校要保障德育工作所需經(jīng)費，確保德育活動的正常開展。2.合理安排德育經(jīng)費，用于德育工作隊伍建設(shè)、德育設(shè)施設(shè)備購置、德育活動開展等方面。（三）設(shè)施保障1.加強德育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，如心理咨詢室、團隊活動室、宣傳欄等，為德育工作提供必要的物質(zhì)條件。2.定期對德育設(shè)施設(shè)備進行維護和更新，確保其正常使用。七、德育工作考核與評價（一）考核原則1.全面性原則：對德育工作的各個方面進行全面考核，包括德育工作目標達成情況、德育工作實施過程、德育工作效果等。2.客觀性原則：考核評價要以客觀事實為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.公正性原則：考核評價要公平、公正，確?？己私Y(jié)果真實可靠。4.激勵性原則：考核評價要注重激勵先進，鞭策后進，促進德育工作水平的不斷提高。（二）考核內(nèi)容1.德育工作目標完成情況：包括學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康狀況等方面的目標達成情況。2.德育工作實施過程：包括學(xué)科教學(xué)滲透德育、班級管理、團隊活動、校園文化建設(shè)、家庭教育、社會實踐活動等方面的工作開展情況。3.德育工作效果：包括學(xué)生的品德行為表現(xiàn)、社會評價、家長滿意度等方面的情況。（三）考核方式1.定期考核：學(xué)校每學(xué)期對各部門和班級的德育工作進行一次全面考核。2.日常考核：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過日常檢查、抽查等方式，對德育工作進行不定期考核。3.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等形式，了解學(xué)生對德育工作的評價和意見。4.家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，征求家長對學(xué)校德育工作的意見和建議。