小班健康教案牙齒反思

小班健康教案牙齒反思

1、小班健康教案牙齒反思

設(shè)計(jì)思路：

寶寶們對(duì)〃刷牙〃這個(gè)動(dòng)作很感爰好，都爭著想著一個(gè)個(gè)和我

一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到〃牙齒刷得白花花〃時(shí)都要笑上

好一會(huì)兒。有了刷牙的爰好，該培養(yǎng)正確刷牙的辦法和習(xí)慣

了，我覺得一定要家園全都共同教導(dǎo)，才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做

到爰惜牙齒?？梢岳酶鞣N形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們

如何正確地刷牙等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。

2、了解愛惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

7、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的主意。

活動(dòng)預(yù)備:

每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、踽齒圖片。

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置問題，引出主題?！▽殞?，你們知道怎樣可以協(xié)助我

們庇護(hù)牙齒沒有蛀牙啊？該怎么辦呢？有什么方法可以協(xié)助我們

讓牙齒變整潔？〃

-1-

2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待

地問道：〃那怎么辦呀？〃吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的

學(xué)習(xí)探究欲望。

3、教師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的

水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏

的泡沫吐出來，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口

中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試

試漱口，簡單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷

牙。在交待了漱口時(shí)的注重要點(diǎn)（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)

腮幫、聞聲咕嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出）后，寶寶們都

躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用

小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白

花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3"|4542|1-|222|

手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

333|5544|5544|32|1"||

含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

活動(dòng)反思：

-2-

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過茶杯、牙刷、觸齒圖片等，不僅激活了

幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節(jié)

課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學(xué)

問，給幼兒制造表述、參加的機(jī)會(huì)。

2、小班健康活動(dòng)教案:庇護(hù)牙齒教案（附教學(xué)反思）

設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早

晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小伴侶都檢查出了翻齒，如何

庇護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知

之甚少。讓幼兒親身體悟踽齒的形成緣由以及了解預(yù)防踽齒的

有關(guān)學(xué)問，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙辦法，了解牙齒的

保健常識(shí)。從而達(dá)到教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的

良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解弱齒形成的緣由以及預(yù)防幽齒的有關(guān)學(xué)問，把握

正確的刷牙辦法。

2、教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙辦法。

-3-

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)預(yù)備

教具：

L活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、篇齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺踽、中踽、深踽的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè);

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伴侶絕對(duì)想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試

驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)照做鋪墊。

（展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引領(lǐng)幼兒觀看研究：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加

以絕對(duì)，不恰當(dāng)?shù)募右砸I(lǐng)。）

-4-

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、齷齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫〃篇齒。

2、展示圖片講解牖齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用

下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。）

3、觀看牖齒。（長有臃齒的幼兒）

四、預(yù)防晶齒，庇護(hù)牙齒。

1、觀察淺牖、中牖、深篇的圖片。

2、展示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法，教導(dǎo)幼兒

養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同尋覓庇護(hù)牙齒的辦法。

教學(xué)反思

利用本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的益處，把握正確的刷牙辦

法，養(yǎng)成庇護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活

動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

3、小班健康活動(dòng)庇護(hù)牙齒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解踽齒形成的緣由以及預(yù)防踽齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確

的刷牙辦法。

2、堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

-5-

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、踽齒形成

過程圖解;刷牙辦法圖解;淺牖、中篇、深踽的圖片;3、《愛吃

糖的老虎》課件。

學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子；

活動(dòng)過程：

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伴侶絕對(duì)想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試

驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)照做鋪墊。

（展示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引領(lǐng)幼兒觀看研究：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以

絕對(duì),不恰當(dāng)?shù)募右砸I(lǐng)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、踽齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫〃弱齒。

2、展示圖片講解牖齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用

下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。）

-6-

3、觀看牖齒。（長有牖齒的幼兒）

四、預(yù)防踽齒，庇護(hù)牙齒。

1、觀察淺踽、中牖、深踽的圖片，

2、展示刷牙辦法圖解與牙刷,講解正確的刷牙辦法，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)

成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、活動(dòng)延長:觀察課件《爰吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何庇護(hù)自己的牙齒

活動(dòng)反思：

利用學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼

兒還把握了正確的刷牙辦法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)

慣，收到良好的效果，囪囹教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成

到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性

化濃郁的，不斷激活孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺

學(xué)問的一次活動(dòng)。

4、小班健康活動(dòng)牙齒白花花教案反思

設(shè)計(jì)思路：

寶寶們對(duì)〃刷牙〃這個(gè)動(dòng)作很感爰好，都爭著想著一個(gè)個(gè)和我

一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到〃牙齒刷得白花花〃時(shí)都要笑上

好一會(huì)兒。有了刷牙的爰好，該培養(yǎng)正確刷牙的辦法和習(xí)慣

了，我覺得一定要家園全都共同教導(dǎo)，才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做

到爰惜牙齒?？梢岳酶鞣N形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們

如何正確地刷牙等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。

2、了解愛惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、踽齒圖片。

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置問題，引出主題?！▽殞殻銈冎涝鯓涌梢詤f(xié)助我

們庇護(hù)牙齒沒有蛀牙??？該怎么辦呢？有什么方法可以協(xié)助我們

讓牙齒變整潔？〃

2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待

地問道：〃那怎么辦呀？〃吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的

學(xué)習(xí)探究欲望。

3、教師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的

水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏

的泡沫吐出來，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口

中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕噌漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試

試漱口，簡單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷

牙。在交待了漱口時(shí)的注重要點(diǎn)（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)

腮幫、聞聲咕

-8-

嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出）后，寶寶們都躍躍欲試J拿

起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙

還真像那么回事呢！

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白

花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3"|4542|1-|222|

手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

333|5544|5544|32|1"||

含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過茶杯、牙刷、弱齒圖片等，不僅激活了

幼兒的學(xué)習(xí)爰好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節(jié)

課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學(xué)

問，給幼兒制造表述、參加的機(jī)會(huì)。

5、小班健康爰惜我們的牙齒教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

在巡察小班幼兒用餐過程中，發(fā)覺小二班幼兒在囪囹小班組的

用餐時(shí)光最長，而且每餐不能按時(shí)用盡餐，進(jìn)一步觀看后我發(fā)

覺本來小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒

知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護(hù)牙齒就十分有須

要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

L熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

L學(xué)問閱歷預(yù)備:熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備:茶杯、鏡子（每個(gè)小伴侶各一）；牙齒模型一個(gè)、

奧利奧餅干;PPT《爰惜我們的牙齒》。

活動(dòng)過程：

L展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨

牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

”請(qǐng)小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？”“牙齒長得都一樣

嗎？”“哪里不一樣？”“吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做？磨牙又做

什么呢？”

小結(jié):門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，

我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這

樣，食物的養(yǎng)分才干被人體汲取，我們才干長高、長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

”牙齒的本事這么大，我們要怎么樣庇護(hù)我們的牙齒呢？””為什

么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？”

-10-

3.了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

”教師給小伴侶帶來了一些小餅干，請(qǐng)小伴侶一邊吃一邊用小

鏡子觀看一下自己的牙齒。"“我們?cè)趺礃硬鸥砂咽澄锱裟?？?/p>

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習(xí)。

延長活動(dòng)：

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.囑咐幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同協(xié)助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早

晚刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在

家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相

關(guān)狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰?/p>

嚼食物方面存在問題，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙

的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道

了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀看中，看到孩子們都在

用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到十分欣

慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

6、小班健康活動(dòng)庇護(hù)牙齒學(xué)習(xí)刷牙教案反思

小班健康活動(dòng):庇護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)：

-11-

1、讓幼兒知道庇護(hù)牙齒的普通常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加庇護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明了刷牙是保持口腔清潔，庇護(hù)牙齒的辦法，要求

幼兒養(yǎng)成天天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法。

5、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的協(xié)

助。

6、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英

勇精神。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、？老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注重。

?老師：〃剛才你們看到教師在干什么？〃（幼兒：〃漱口〃注重發(fā)

準(zhǔn)音）

?老師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。敘述故事《小熊拔牙》啟發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注重，讓幼

兒在故事情境中思量觸齒的成因，〃請(qǐng)小伴侶們想一想，小熊

為什么會(huì)牙疼？〃

"小伴侶可以兩個(gè)兩個(gè)相互研究一下?！?/p>

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形

狀特征，引領(lǐng)幼兒容易敘述牖齒的成因。

〃沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？〃

-12-

3、引領(lǐng)幼兒歸納牙齒的功能，敘述庇護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！ㄎ覀?/p>

應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)牙齒呢？〃

4、協(xié)助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清

潔，庇護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法。〃請(qǐng)小伴侶門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〃

5、教師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出天天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要

求。

延長活動(dòng):

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的辦法，利用自己的想象力畫出一

幅小伴侶講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的

辦法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自

主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有

一個(gè)健康的熟悉。教導(dǎo)的連續(xù)性是本節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)真正的價(jià)值所

在。

活動(dòng)結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

〃沙沙沙，沙沙沙〃從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

活動(dòng)反思

-13-

利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的益處，把握了正確的刷

牙辦法，養(yǎng)成了庇護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目

標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)愛好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了許

多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可

看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中樂觀性很高，課堂氣氛也

很活躍，來聽課的教師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但因?yàn)槲覀儼喽鄶?shù)孩子來

自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探索、學(xué)習(xí)正確

的刷牙辦法時(shí)，還有的孩子把握不是很好，看來還需家園協(xié)

作，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。7、小班

健康藏匿課爰惜我們的牙齒教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

在巡察小班幼兒用餐過程中，發(fā)覺小二班幼兒在囪囹小班組的

用餐時(shí)光最長，而且每餐不能按時(shí)用盡餐，進(jìn)一步觀看后我發(fā)

覺本來小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒

知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護(hù)牙齒就十分有須

要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

L熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知家長和

教師。

二、活動(dòng)預(yù)備：

-14-

L學(xué)問閱歷預(yù)備:熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備:茶杯、鏡子（每個(gè)小伴侶各一）；牙齒模型一個(gè)、

奧利奧餅干;PPT《愛惜我們的牙齒》。

三、活動(dòng)過程：

L展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨

牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

”請(qǐng)小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？””牙齒長得都一樣

嗎？”“哪里不一樣？””吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做？磨牙又做

什么呢？”小結(jié):門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物

的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨

碎食物，這樣，食物的養(yǎng)分才干被人體汲取，我們才干長高、

長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

”牙齒的本事這么大，我們要怎么樣庇護(hù)我們的牙齒呢？“”為什

么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？”3.了解蛀牙產(chǎn)生

的緣由。

”教師給小伴侶帶來了一些小餅干，請(qǐng)小伴侶一邊吃一邊用小

鏡子觀看一下自己的牙齒。"“我們?cè)趺礃硬鸥砂咽澄锱?/p>

呢？”4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習(xí)。

四、延長活動(dòng)：

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.囑咐幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同協(xié)助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早

-15-

晚刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在

家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相

關(guān)狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰?/p>

嚼食物方面存在問題，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙

的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道

了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀看中，看到孩子們都在

用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到十分欣

慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

8、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌

曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教

學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒

在多次感觸樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教導(dǎo)認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我

觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大

膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)挑選恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)

習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。

活動(dòng)目的：

L在認(rèn)識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演歌唱曲，唱準(zhǔn)休止符。

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2.體悟、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學(xué)歌唱曲。

5.情愿參與對(duì)歌活動(dòng)，體悟與教師和伙伴對(duì)歌的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

L小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

活動(dòng)過程：

L幼兒以律動(dòng)《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的

名

字，幼兒回答。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

(1)歌曲《不再棘手媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

(3)師再次播放音樂，要求幼兒聆聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步

認(rèn)識(shí)

曲調(diào)。

(4)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。

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(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師展示各種小動(dòng)物的玩具，引領(lǐng)幼兒按照動(dòng)物的名稱創(chuàng)

編。

(2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的

這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會(huì)多看看多學(xué)

學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

9、小班主題我們的牙齒教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子還小，無數(shù)生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，所以在這個(gè)年齡

段對(duì)他們舉行牙齒的庇護(hù)教導(dǎo)是非常須要的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解牙齒的種類及功能。

2、學(xué)會(huì)刷牙的正確辦法，知道如何防止蛀牙。

3、增加庇護(hù)牙齒的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握庇護(hù)牙齒的基本辦法。

活動(dòng)預(yù)備

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牙齒的模型或圖片，小鏡子若干，幼兒牙刷、牙桶若干，各類

食物。

活動(dòng)過程

1、老師結(jié)合圖片，讓幼兒借助鏡子觀看自己的牙齒的外形及

羅列狀況。

師:小伴侶們你們發(fā)覺我們的牙齒都是什么外形的嗎？它們是怎

樣羅列的？你們知道它們的名字嗎？（老師展示牙齒的模型演

示。）

2、老師給第一組的小伴侶每人發(fā)一塊巧克力，給其次組的小

伴侶每人發(fā)一塊面包，讓小伴侶們?cè)谄肺妒澄锏倪^程中感知牙

齒的功能:咬碎及磨碎食物。

師:小伴侶們你們品味的食物好吃嗎？能告知教師你是用什么牙

吃的食物嗎？

3、老師與幼兒研究如何庇護(hù)牙齒。

師:牙齒的用處很大，可以咀嚼食物、協(xié)助消化，牙齒清潔整齊

可以削減疾病，使身體健康。那么我們應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)牙齒呢？

小伴侶們誰有好方法？

4、老師教給幼兒正確的刷牙辦法。

師:小伴侶們，你們天天都刷牙嗎？你是怎樣刷牙的？誰能給教師

演示一下。

今日教師來教小伴侶正確的刷牙辦法，請(qǐng)小伴侶拿出教師預(yù)備

好的牙刷、牙桶，照著小鏡子跟教師輕輕地學(xué)刷牙。

老師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌:小牙刷，手中拿

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我呀張開小嘴巴

刷左邊，刷右邊

上下里外都刷刷

早上刷，晚上刷

刷得牙齒沒蛀牙

張張口，笑一笑我的牙齒刷得白花花

5、引領(lǐng)幼兒觀看圖片說說:圖片上的小伴侶在做什么？他們這

樣做對(duì)嗎？

利用圖片使幼兒知道要天天早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零

食，盡量少蛇甜食，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己的牙齒。

教學(xué)反思

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食

物、圖片等，不僅激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又讓幼兒親身體悟

了正確的刷牙辦法。本節(jié)課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、

辯，讓幼兒從體悟中獲得學(xué)問，給幼兒制造表述、參加的機(jī)

4

4o

10、小班健康活動(dòng)教案:健康生活教案（附教學(xué)反思）

活動(dòng)意圖：

幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期，因此，從小養(yǎng)成幼兒

良好的生活方式，對(duì)維護(hù)和增進(jìn)人的健康成長具有非常重大的意

義。幼兒教導(dǎo)要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。利用好玩的活

動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生

活閱歷，每一個(gè)孩子都得到長進(jìn)和進(jìn)展。幼兒的健康是每一個(gè)

師長最為關(guān)懷的問題。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、明了健康的重要性。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)分析：

1、健康關(guān)系到小伴侶的成長，是十分重要和關(guān)鍵的方面，健

康值得是我們的身體健康和心靈健康；

2、健康之所以如此重要，是由于在我們生病的時(shí)候，會(huì)感覺

到身體難受，沒有體力和精神做事。

活動(dòng)過程：

1、小伴侶都知道哪些健康的生活習(xí)慣。

2、制作健康的工作表，然后讓幼兒舉行對(duì)比。

3、將需加強(qiáng)方面登記來。

4、師幼一起做操。講解詳細(xì)過程。

5、告知小伴侶平常注重衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保證自身健康。

活動(dòng)延長：

將學(xué)過的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動(dòng)反思：

〃健康生活每一天〃不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，師們

從健體和心育兩方面，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)

孩子都喜爰

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參加熬煉。

11、小班語言小老虎的牙齒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事的主要內(nèi)容，知道故事的仆人公。

2、讓幼兒愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成晚上刷牙的好習(xí)慣。

3、引領(lǐng)幼兒遇事多動(dòng)腦，勤于思量。

4、讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn):引領(lǐng)幼兒研究我們要怎樣庇護(hù)牙齒。

活動(dòng)預(yù)備

老虎玩具一個(gè)，狐貍玩具一個(gè)，圖片3張

活動(dòng)過程

一、展示玩具提問，引起爰好

手持老虎玩具扮成森林之王，激活幼兒的樂觀性并自然的引出

活

動(dòng)。

二、觀賞故事，了解故事主要內(nèi)容

先給幼兒有感情的敘述故事，讓幼兒也許了解故事內(nèi)容;然后一

邊復(fù)述一邊提問:故事里有誰？大老虎的牙齒開頭有沒有？后來怎

么就

沒有呢？狐貍用什么辦法拔掉了老虎銳利的牙齒?

三、展示圖片，引領(lǐng)幼兒研究

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1、展示圖片讓幼兒觀看，問:為什么小猴小兔膽怯老虎的牙

齒，狐貍卻不怕？

2、展示圖片問:狐貍想的什么方法讓老虎的牙齒沒有了？

3、展示圖片問:沒有牙齒的大老虎是怎樣的？吃東西怎么樣？利

用這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解大老虎沒有牙齒的緣由，知道我們不

能吃太多的糖。特殊是睡覺前不能吃。

4、大家研究:我們?cè)鯓硬鸥刹幌翊罄匣⒛菢記]有牙齒，那我們

要怎樣庇護(hù)自己的牙齒。

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒能樂觀回答問題，都不想變成大老虎那樣，無數(shù)孩

子還說要回去告知爺爺奶奶，讓他們睡覺前也不能吃糖。

小班的孩子比較小，我們又地處農(nóng)村，在活動(dòng)目標(biāo)中養(yǎng)成刷牙

的好習(xí)慣定得過高，在實(shí)踐中吃東西后漱口要更簡單實(shí)現(xiàn)。

12、小班語言活動(dòng)我喜愛《小班》教案反思

活動(dòng)背景：

“小袋袋”繪本系列是聞名繪本食爾斯？福格的作品，一共有

四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個(gè)

動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑劣可愛的小袋熊，它的

神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡

樂和認(rèn)同感。

為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對(duì)繪本畫面舉行了適當(dāng)

刪減，挑選了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場景，根據(jù)理解敘述的

側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)節(jié)了閱讀挨次，將本來較為零散的描述性語言

改編成可以讓幼

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兒接話或自立敘述的語言。活動(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首

先引領(lǐng)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的

基礎(chǔ)上舉行自立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引

領(lǐng)幼兒重點(diǎn)用〃我喜爰……〃的句式敘述繪本內(nèi)容，最后遷移

學(xué)習(xí)閱歷，運(yùn)用〃我喜愛……〃的句式結(jié)合生活閱歷舉行敘

述。

活動(dòng)目標(biāo)：

1觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜爰做的事情，感觸小袋袋的

天真活潑。

2情愿用動(dòng)作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，試試運(yùn)用〃我喜爰……〃

的旬式舉行敘述。

3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體悟集體閱讀的歡樂。

4引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備:

繪本PPT（演示文稿）。

活動(dòng)過程：

一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測小袋袋喜愛做的事情

師（展示〃小袋袋〃圖片）:教師請(qǐng)來了一個(gè)新伴侶，看看它是

誰。

師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招

呼吧。

師:小袋袋的樣子是怎樣的？它的情緒怎么樣？你怎么看出來的？

它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

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師:小袋袋很可爰，它喜爰做無數(shù)事情。你們猜一猜:它喜爰做

什么事情？喜爰玩什么嬉戲呢？（幼兒猜測。）

二、初次閱讀，感觸、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在

媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1閱讀畫面一:跑步

師:誰在跑步？

幼:小袋袋在跑步。

師:還有誰也在跑步?

幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師:他們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎么樣的？

師:對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，

很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼（小結(jié)）:小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步

的好伴侶有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2閱讀畫面二:扮鬼臉

師:你們?yōu)槭裁葱Π。啃〈诟墒裁囱剑?/p>

幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

師:對(duì)，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們

來學(xué)一學(xué)，給旁邊小伴侶看一看，好不好？

師幼（小結(jié)）:小袋袋喜爰做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉

耳朵/真有趣。

3閱讀畫面三:玩泥巴

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師:小袋袋在玩什么？

幼:玩泥巴。

師:小袋袋身上哪里有泥巴呀？

幼:頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

（老師用動(dòng)作提醒。）

師:小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

師:小袋袋玩泥巴時(shí)的情緒怎么樣？你怎么看出來的？

師:我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）:小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上

都是泥，玩得真愉快。

4閱讀畫面四:扮大樹

師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼:小兔在跳小烏龜在爬……

師:小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀？

師:我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）:小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。

5閱讀畫面五:捉迷藏

師:小袋袋在干什么？（老師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。）

師:誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結(jié)）:小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找

不到它。

師:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來的樣子。教師來找找。

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6閱讀畫面六:回家

師:玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。誰在門口等小袋袋？

師:媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你

怎么知道的？

7閱讀畫面七:睡覺

師:天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？

（師幼一邊說〃小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又

舒適〃，一邊做動(dòng)作并感觸。）

三、完整閱讀

在音樂聲中完整觀察再次感知繪本內(nèi)容，并感觸其中

1PPTe

的語言美。

2師幼共同閱讀PPT并表達(dá)畫面內(nèi)容。

師:小袋袋喜爰玩這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看、說

一說吧。

四、運(yùn)用〃我喜爰……〃的句式，結(jié)合生活閱歷舉行敘述

師:小袋袋喜爰玩，也喜爰做好多好多事情。小伴侶，你們喜

愛做什么呢？

（從幼兒敘述的嬉戲中挑選他們最喜爰的嬉戲舉行活動(dòng)。）

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言

能力是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自

由、寬裕的

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語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想

說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生

活情境和閱讀活動(dòng)中引領(lǐng)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的爰好。

13、小班主題活動(dòng)白白的牙齒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，協(xié)助

消化，還能協(xié)助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要注重庇護(hù)好牙齒。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想

看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引領(lǐng)幼兒大膽說出自己的體悟，知道是用牙齒協(xié)助咬斷嚼碎蘋

果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

(1)、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么色

彩

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的？

讓幼兒互相看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)、展示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問:我們每個(gè)人都有一

副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方

一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示:牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前

面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方

的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4研究，在老師的講解和提問的協(xié)助下，知

道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方

方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同

協(xié)助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體悟一下不同牙齒的作用。

4、研究:牙齒除了可以協(xié)助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：〃師〃、〃四〃、〃字〃，等老師著重強(qiáng)調(diào)

發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以協(xié)助

我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6研究并小結(jié):牙齒有無數(shù)用處，那

么我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷

牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才干

不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒向來是白白的，每天為我們服

務(wù)。

活動(dòng)建議：

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1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難

嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、通過日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑

了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒

清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

活動(dòng)延長：

對(duì)于小班幼兒，可以只要求他們飯后用清水漱口，早晨用鹽水

漱口便可。

活動(dòng)反思：

老師通過牙齒模型和演示操作卡片讓幼兒熟悉牙齒的結(jié)構(gòu)、外

形和不同牙齒的不同功能，結(jié)合生動(dòng)好玩的講解，讓幼兒了解

有關(guān)牙齒的最粗淺的健康學(xué)問。在這個(gè)活動(dòng)中，最主要的策略

是講解演示，固然除此以外還有幼兒的感知體悟和研究。

14、小班健康活動(dòng)教案:好玩的健康檢查教案（附教學(xué)反思）

活動(dòng)目標(biāo)：

L了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。

2,懂得健康檢查的重要性。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的辦法。

5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計(jì)、眼力

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表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學(xué)掛圖一套。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。

活動(dòng)過程：

L穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2.展示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體悟。

(1)教師給小伴侶帶來一樣?xùn)|西。展示聽診器，問：〃小伴侶這

是什么呀？誰知道這是干什么用的？〃找小伴侶聽一下、戴一

下。

老師總結(jié):這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用

的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請(qǐng)小伴侶

掀起外衣，教師做醫(yī)生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。

(2)展示身高體重計(jì)。問:幼兒這是干什么用的呢？告知幼兒這是

量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直舉行

測量。

(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，展示眼力表。問:小伴侶誰見過？

老師告知幼兒，這是眼力表，用來檢查小伴侶眼力用的。眼力

表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明眼力越好。檢

查時(shí)先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方

向。請(qǐng)全體小伴侶起立練習(xí)一下。

(4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的？

展示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小伴侶看。知道

這些是用來檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器

械。

-31-

小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小伴侶做健康檢查用的，健康查

體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，利用檢查可

以讓你早知道身體情況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以

我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。

3.利用故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

學(xué)小貓叫。老師展示掛圖并提問a貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康

查體，問幼兒誰是貓媽媽？誰是小貓？是誰在對(duì)小貓做檢查？檢

查了什么？

展示掛圖b:小貓又檢查了什么？小貓?jiān)趺醋龅?？雙腳并齊站直，

稱體重，量身高。

展示掛圖c:小貓又在做什么檢查？眼力檢查，小貓?jiān)鯓幼龅模?/p>

展示掛圖d:象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查？故事講完后提問;最

后象醫(yī)生怎樣表揚(yáng)小貓的？小貓?jiān)鯓踊卮穑?/p>

小結(jié):象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了眼

力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小伴侶您們說健康檢查好玩嗎？讓我們一起來做健康檢查吧!組

織個(gè)別幼兒和教師一起飾演醫(yī)生為全體舉行容易模擬健康檢查

結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

利用這一活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方

式，讓幼兒覺得體檢既奧秘又好玩，使幼兒一起在好玩的中實(shí)

現(xiàn)情景化的

-32-

LIJZFO

15、小班主題活動(dòng)牙齒和舌頭的對(duì)話教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訂正小班幼兒爰咬筆頭、吸手指的習(xí)慣，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣C

2、利用活動(dòng)使幼兒心得衛(wèi)生學(xué)問的同時(shí)，在語言、觸覺、觀

看力、比較分析能力等方面得到熬煉和提高。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、引領(lǐng)幼兒初步把握日常生活中的常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等整潔衛(wèi)生

的水果、不合乎衛(wèi)生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛(wèi)生

有關(guān)的圖片若干。

活動(dòng)過程：

1、利用講〃牙齒和舌頭的對(duì)話〃的故事，激活幼兒的愛好，

引出本次活動(dòng)的主題。牙齒和舌頭互相訴苦，說各自所嘗到的

不良味道和對(duì)它們的害處。讓幼兒對(duì)活動(dòng)主題有大致的了解。

2、出示出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可

吃和不應(yīng)當(dāng)放到嘴里的東西分類，然后告知教師和其它小伴

侶。教師和幼兒一同參加，樂觀的引領(lǐng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、利用聽音樂傳遞口袋活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參加，辨別可吃和

不行吃的東西。熬煉自己，逐步提升自我辨別能力?？梢哉?qǐng)一

個(gè)小伴侶

-33-

打扮成〃智多星〃（頭飾布），坐到小伴侶們圍成的圈內(nèi)。然后

聽音樂傳遞口袋，袋內(nèi)放入預(yù)備好的物品。音樂停時(shí)，口袋傳

到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣?xùn)|西，然后問〃智多星〃你

愛吃這個(gè)嗎？在其回答后，接著問站到他面前的小伴侶，你知

道為什么嗎？說說看?！?/p>

4、利用圖片指錯(cuò)活動(dòng)，讓幼兒鞏固和把握衛(wèi)生學(xué)問，切實(shí)心

得衛(wèi)生學(xué)問。一張圖片可由幾個(gè)畫面組成，比如有些小伴侶在

洗水果，有些直接拿著水果在吃，有些剪指甲，有些啃指甲等

等畫面。幼兒可以利用競賽，看誰指出的錯(cuò)誤又多又正確。

5、結(jié)束活動(dòng)教師和小伴侶共同復(fù)習(xí)今日所學(xué)衛(wèi)生學(xué)問，讓小

伴侶主動(dòng)參加物品歸類結(jié)束囪囹活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

咬筆頭、咬手絹、吸手指等這些都是幼兒日常生活中隨處可見

的不良習(xí)慣，利用設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，我覺得幼兒在衛(wèi)生學(xué)問方面

會(huì)有很大的提升，利用〃音樂傳遞口袋〃活動(dòng)，幼兒可以在語

言、觸覺方面得到熬煉，在〃圖片指錯(cuò)〃活動(dòng)中，幼兒又可以

在觀看力、比較與分析能力方面得到提高。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是

幼兒健康身體的前提和保障。所以我認(rèn)為我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)很適

幼兒。

在本次活動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)覺有少數(shù)幼兒參加不樂觀。主要緣由

可能是以下幾個(gè)方面。幼兒生活中缺乏基本的衛(wèi)生常識(shí);幼兒性

格內(nèi)向

參與活動(dòng)不樂觀;幼兒對(duì)回答問題有畏懼心理。為了使幼兒樂觀

參加，我在活動(dòng)中針對(duì)不同的幼兒實(shí)行了不同的辦法。性格內(nèi)

向和有畏懼心理的幼兒我增強(qiáng)了其回答問題的次數(shù)，并給與更

多的體貼與鼓

-34-

舞熬煉幼兒的膽識(shí)。缺乏衛(wèi)生常識(shí)的幼兒，我讓其充分參加

〃智多星〃的活動(dòng)，讓其接受和把握衛(wèi)生學(xué)問。

利用本次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)方式，主角從老師到老師

和幼兒，到最后徹低由幼兒主導(dǎo)。這樣，幼兒心得的不僅僅是

衛(wèi)生學(xué)問，也從語言、觸覺、觀看力、比較與分析能力諸方面

得到了熬煉和提升。16、小班健康活動(dòng)教案:牙齒教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道庇護(hù)牙齒的普通常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加庇護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明了刷牙是保持口腔清潔，庇護(hù)牙齒的辦法，要求

幼兒養(yǎng)成天天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法。

5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程：

1、？老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注重。

?老師：〃剛才你們看到教師在干什么？〃（幼兒：〃漱口〃注重發(fā)

準(zhǔn)音）

?老師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。敘述故事《小熊拔牙》啟發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注重，讓幼

兒在故事情

-35-

境中思量踽齒的成因，〃請(qǐng)小伴侶們想一想，小熊為什么會(huì)牙

疼？〃

"小伴侶可以兩個(gè)兩個(gè)相互研究一下?！?/p>

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形

狀特征，引領(lǐng)幼兒容易敘述弱齒的成因。

〃沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？〃

3、引領(lǐng)幼兒歸納牙齒的功能，敘述庇護(hù)牙齒的要點(diǎn)。〃我們

應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)牙齒呢？〃

4、協(xié)助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清

潔，庇護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法?！ㄕ?qǐng)小伴侶門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〃

5、教師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出天天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要

求。

延長活動(dòng):

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的辦法，利用自己的想象力畫出一

幅小伴侶講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的

辦法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自

主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有

一個(gè)健康的熟悉。教導(dǎo)的連續(xù)性是本節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)真正的價(jià)值所

在。

活動(dòng)結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

-36-

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

〃沙沙沙，沙沙沙〃從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

17、小班健康活動(dòng)教案:庇護(hù)牙齒教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教導(dǎo)幼兒注重牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要庇護(hù)好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)正確的刷牙辦法。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲〃貓醫(yī)生來了〃

教師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伴侶分離戴上各

種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，嬉戲開頭，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，

發(fā)覺哪位幼兒有瞧齒，就告知他患了含禹齒，提示他注重庇護(hù)牙

齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒賦予表揚(yáng)，鼓舞他們以

后繼續(xù)庇護(hù)好牙齒。

二、學(xué)歌唱曲《庇護(hù)牙齒》

L老師教歌唱曲，幼兒學(xué)唱。

2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

-37-

3.幼兒邊歌唱，邊表演動(dòng)作。

三、老師小結(jié):

小伴侶，以后天天晚上睡覺前和清晨起床后都要刷牙，飯后漱

□,少吃糖果和零食，看哪一位小伴侶牙齒庇護(hù)得好。

活動(dòng)延長

1、與家長協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持天天早、晚用正確的辦

法刷牙。

2、引領(lǐng)幼兒開展〃比比誰的牙齒好〃活動(dòng)。

附:謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用

刷把澡洗。

兒歌《庇護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記

住把牙刷，每天用它要爰惜，少生病來健康佳。

歌曲《庇護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉〃哎喲，哎喲〃地叫著，就趕快

跑過去問：〃山羊公公，您怎樣啦？〃山羊公公說：〃我牙痛的厲

害，要去醫(yī)院撥牙〃〃為什么您要撥牙呀？〃〃唉，醫(yī)生說我

從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成

了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只

好把牙撥掉?！ㄐ“淄靡宦犞诉B忙

說：〃山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢？〃山羊說：〃你干

萬要記

-38-

住，吃完東西要漱口。天天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)

有細(xì)菌來了?！ㄐ“淄靡宦犆φf：〃那我得趕快刷牙，可是我不

會(huì)刷牙怎么辦呢？〃

18、小班健康活動(dòng)教案:白白的牙齒教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要常常刷牙，庇護(hù)牙齒。

2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的辦法。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片、故事表演用的〃牙刷〃

活動(dòng)過程：

一、故事引出課題------

今日，教師要給小伴侶們講一個(gè)故事，小伴侶們要聽認(rèn)真，看

看故事里的小仆人啊發(fā)生了什么事情？

（邊講、表演故事邊展示圖片、加深小伴侶印象）

兩個(gè)小妖怪-----------有一個(gè)不愛刷牙的小女孩，她的牙齒

里住著兩個(gè)小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃

飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大

哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還

有意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開頭刷牙

To那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來

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逃去。很多個(gè)滋味怪怪的牙膏泡泡，差點(diǎn)把小妖怪淹死，連它

們喜爰吃的東西也被清掃得干整潔凈。更可怕的事情發(fā)生了，

一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色

的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一

個(gè)不愛刷牙的孩子了。

二、老師引領(lǐng)、提問

1、故事里的小妖怪是誰？它？？？著哪里？喜爰吃什么？―--（牙

細(xì)菌、一個(gè)不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）

2、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭？——（小妖怪在牙齒上打洞造房

子）

3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？——（逃來逃去、差點(diǎn)淹

死，沒有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？----

-（找不愛刷牙的孩子）

5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應(yīng)當(dāng)怎么辦？?

一一（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特殊在睡前）

三、再完整講一遍故事，請(qǐng)幼兒來表演。

請(qǐng)幾位幼兒上來，站兩排，對(duì)面羅列，手拉手蹲下，表示兩排

牙齒。請(qǐng)兩位幼兒扮〃小妖怪〃，在〃牙齒〃上跳來跳去，鉆

洞（頭頂牙齒）。教師手拿牙刷來刷牙齒，教師手拿鉆頭來補(bǔ)

洞，小妖怪逃走了。

四、老師教幼兒正確刷牙辦法

〃好，小伴侶們現(xiàn)在張大嘴巴阿-一，請(qǐng)你們和旁邊的小伴侶

相互看？？，看看里面有沒有小妖怪。〃

〃小伴侶們告知我,，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)刷牙？〃

-40-

〃你們是怎么刷牙的?。俊ㄒ弧?請(qǐng)小伴侶來說并示范

〃刷牙的辦法假如不對(duì)啊，也對(duì)牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)當(dāng)是

上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度

要適當(dāng)，太輕了刷不整潔，太重了會(huì)傷害庇護(hù)膜，科學(xué)的刷牙

時(shí)光是2分鐘。

五、教幼兒刷牙兒歌

老師念2遍兒歌，邊念邊做動(dòng)作，加深幼兒印象。

兒歌:小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上

下里外都刷刷。清晨刷，晚上刷，刷得整潔沒蛀牙，漱完口，

笑一笑，我的牙齒白又白。

幼兒跟教師一起邊念邊做動(dòng)作。

六、總結(jié)

牙齒有無數(shù)用處，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不

吃零食的好習(xí)慣，牙齒才會(huì)不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們

的牙齒向來是白白的，好看又健康。

19、小班健康活動(dòng)教案:桃子教案（附教學(xué)反思）

設(shè)計(jì)背景

發(fā)覺本班小伴侶個(gè)別不愛吃水果，希冀能利用本活動(dòng)鼓舞小伴

侶喜爰吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉桃子的特征。

2.能樂觀參加談話，擅長表述。

3.能用容易的動(dòng)作表述兒歌。

-41-

4.知道桃子的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):熟悉桃子的特征。

難點(diǎn):理解吃多對(duì)身體不好。

活動(dòng)預(yù)備

L桃子掛圖一張。

2.新奇桃子若干。

3.兒歌圖片一張。

活動(dòng)過程

L展示掛圖，引領(lǐng)幼兒觀看桃子的外形和色彩。

2.學(xué)會(huì)用詞，又……又……。

3.展示新奇桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。

4.老師切開桃子，讓幼兒觀看桃子的外表結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)幼兒把全

部看到的說出來（毛，肉，汁，核。）

5.小伴侶品味桃子，真切感觸桃的滋味，教幼兒桃子好吃又有

養(yǎng)分，但多吃對(duì)身體有害。

6.老師朗誦兒歌，幼兒朗讀。

7.老師總結(jié)：友爰的孩子們，希翼你們以后能喜愛吃水果，它

含有無數(shù)的維生素，對(duì)你們的身體有益處，能增加我們的提抗

力，讓你們能更健康的成長。

教學(xué)反思

-42-

1.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)覺很難讓幼兒理解的是，桃子有養(yǎng)分，倡

導(dǎo)吃又要少吃，對(duì)于小班的孩子來說有的難以把握，不能理

解。

2.在活動(dòng)教學(xué)過程中，有的孩子不能理解桃子對(duì)人身體到底有

什么益處，沒有更好的讓幼兒理解，老師和幼兒之間的互動(dòng)也

不夠好，沒調(diào)起幼兒的樂觀性。

假如重新上的話，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴

子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的養(yǎng)分價(jià)值和益處。

20、小班健康活動(dòng)教案:漱口教案（附教學(xué)反思）

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口辦法。

2、知道漱口可以庇護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟漱口的歡樂。

4、能仔細(xì)聆聽伙伴發(fā)言，了解漱口的益處。

5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份:小鏡子、小杯子、

漱口水

活動(dòng)過程

一、激活愛好

1、猜一猜:禮盒里可能是什么？

2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎？是什么滋味呀？

二、發(fā)覺問題

-43-

1、提問:芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？絕對(duì)嗎？

2、接下來我們一起來做個(gè)小嬉戲。（展示塑料盒子）3、讓我們

來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)覺

了什么？哪來的？

小結(jié):本來吃完東西，看起來都好似咽下去了，其實(shí)還有一些小

小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留