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期末拼音字詞專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．新鮮（xiān）推測(cè)（cè）模（mó）樣B．打折（zhé）鐵錨（miáo）惱（lǎo）怒

C．勁（jìng）吹鎮(zhèn)（zhèn）定脊（jǐ）背D．縫（fèng）隙干燥（zào）嘮（lāo）叨

2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．模范B．模本C．模仿D．模樣

3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。

A．脊背（jí）

積累（lěi）

旋風(fēng)（xuàn）

B．勻稱（chèng）

折騰（zhē）

差別（ch?。?/p>

C．河豚（tún）

電纜（lǎn）

逆風(fēng)（nì）

D．儲(chǔ)存（chǔ）

顫抖（zhàn）

閑散（sǎn）

4．“改"字的第三筆是（）

A．丿B．丨C．D．一

5．“這部電影越看越有味道”中的“味道"與（

）項(xiàng)中的“味道”意思相同。

A．榴蓮的味道很特別。B．窗外飄來(lái)一股燒烤的味道。

C．這篇文章越讀越感覺有味道。D．我喜歡蘋果的味道。

6．下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）

A．形狀

水墨畫

源源不續(xù)

守株待兔

B．辨認(rèn)

輕悠悠

畫蛇填足

光采奪目

C．鋒利

金燦燦

杞人憂天

奔流不息

D．模型

肥皂泡

杯弓蛇影

斤斤有味

7．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）。

A．妹妹只要一生氣，就會(huì)哇哇大哭。春天到了，花開了，草綠了，大地到處是生氣勃勃的景象。

B．他總是面帶微笑，看上去很溫和。我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫和、善良的人。

C．我終于讀懂了這篇文章的意思。這部動(dòng)畫電影挺有意思，值得一看。

D．今天的飯菜很簡(jiǎn)單，味道卻很好。這次數(shù)學(xué)考試題很簡(jiǎn)單，我很快做完了。

8．下面不是反義詞的一組是（

）

A．狂風(fēng)——暴雨B．聚攏——擴(kuò)散

C．粗糙——精美D．干燥——潮濕

9．下面成語(yǔ)書寫完全正確的一組是（

）

A．沒精打彩情不自禁B．恢心喪氣垂頭喪氣

C．自行矛盾井底之蛙D．畫蛇添足鎮(zhèn)定自如

10．讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

小文同學(xué)看到小弟弟在樓梯邊滑倒了，（

）跑過去扶起他。

A．匆忙B．連忙C．慌忙D．幫忙

11．梳理下列詞語(yǔ)，特點(diǎn)不相同的一組是（

）

A．嘀咕

嘮叨B．津津有味

勃勃生機(jī)

C．謠言

諺語(yǔ)D．無(wú)憂無(wú)慮

應(yīng)有盡有

12．下面每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，與其他三組不同的一項(xiàng)是（

）

A．媽媽做的飯，味道就是不一樣，簡(jiǎn)直太好吃了！

B．《童年的水墨畫》這首詩(shī)歌，我讀出了童年的味道。

C．我喜歡葡萄酸酸的、甜甜的味道，你呢？

D．我感冒了，鼻子不靈了，啥味道也聞不出來(lái)了。

13．下列句子中，加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）

A．烈日下，街邊的樹木沒精打采地低垂著枝葉。

B．安化以黑茶而聞名天下，吸引了奔流不息的茶客。

C．他們兩人差別那么大，怎么可以相提并論呢？

D．對(duì)于這件事，我一直耿耿于懷。

14．在“中華傳統(tǒng)文化"作品展覽會(huì)上有許多珍貴展品，令人震撼。明明到現(xiàn)場(chǎng)參觀后感受強(qiáng)烈，下面最能表達(dá)他的感受的成語(yǔ)是（

）（填序號(hào)）

A．近朱者赤，近墨者黑B．眼見為實(shí)，耳聽為虛

C．不入虎穴，焉得虎子D．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩

二、填空題

15．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

mìmì(

)jìxù(

)mógu(

)mìfēng(

)wēi

wǔ(

)

16．組詞。

仿(

)

組(

)

鈴(

)

泡(

)

驢(

)

芳(

)

阻(

)

零(

)

抱(

)

蘆(

)

模mó(

)mú(

)____________

參cān(

)shēn(

)

17．給下面的多音字注音組詞。

模

(

)

(

)

禁

(

)

(

)

挨

(

)

(

)

18．看拼音，寫字詞。

小xī(

)

石jiàng(

)

zhuī(

)趕

解shì(

)

xiūjiàn(

)

móxíng(

)

沿tú(

)

流tǎng(

)

zhèn(

)靜

圓rùn(

)

tòumíng(

)

fùzé(

)

19．選擇合適的詞語(yǔ)填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

（1）這些花將在24小時(shí)內(nèi)(

)開放。

（2）我這次考試進(jìn)步了，媽媽鼓勵(lì)我(

)努力。

（3）建筑工人已經(jīng)(

)工作5個(gè)小時(shí)了，真辛苦?。?/p>

20．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

井(

)之(

)(

)矛盾無(wú)(

)無(wú)(

)

(

)不舍刻(

)(

)劍杞(

)憂(

)

21．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

A．邯鄲(

)(

)

B．(

)(

)之蛙

C．畫(

)(

)足

D．南(

)北(

)E．守(

)待(

)F．杞人(

)(

)

（1）這些成語(yǔ)都出自《中國(guó)古代寓言》，本學(xué)期通過課內(nèi)外閱讀，你還知道很多這樣的成語(yǔ)，如：_____________、_________________。

（2）選擇正確的成語(yǔ)填在下列句中括號(hào)里。（填序號(hào)）

①我們做事要有主見，不能(

)，而且只有目標(biāo)明確，講究方法，做事才不會(huì)(

)，白費(fèi)力氣。

②你這篇文章已經(jīng)寫得很完美了，如果再加資料進(jìn)去，那就是(

)了。

③我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多增長(zhǎng)見識(shí)，不要成為(

)。

22．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。

葉公(

)龍

邯鄲學(xué)(

)

眼見為(

)，耳聽為(

)

濫竽(

)數(shù)

杯弓蛇(

)

兵來(lái)將(

)，水來(lái)土(

)

（1）我們無(wú)論學(xué)什么都不能___，生搬硬套，而是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找到合適的方法。

（2）正所謂“___”，所以我們不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的信息，尤其對(duì)于來(lái)源不明的信息，一定要親自驗(yàn)證真假。

23．成語(yǔ)積累我會(huì)用。

成語(yǔ)也是我國(guó)文化的瑰寶：在《方帽子店》這篇課文里。讀到“他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……"時(shí)，我想到了成語(yǔ)

；讀到“夏天戴著卻熱得滿頭汗”時(shí)，我想到了成語(yǔ)_____________，讀到“想出來(lái)許多帽子的式樣"時(shí)，我想到了成語(yǔ)_________________。

24．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）

①(

)(

)五車

②和(

)相(

)

③兵來(lái)將(

)，水來(lái)土(

)

④風(fēng)(

)日(

)

⑤濫竽(

)(

)

⑥灰(

)喪(

)

（1）下象棋時(shí)，無(wú)論小紅運(yùn)用什么戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻，小亮總有計(jì)謀化解。這真是“_________________?！毕襁@樣的成語(yǔ)你積累的還有

_________。

（2）我們不能像南郭先生那樣_____________，只有擁有真才實(shí)學(xué)，將來(lái)才能有立足之地。

《期末拼音字詞專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)12345678910

答案CDCCCCBADB

題號(hào)11121314

答案DBBB

1．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．模（mó）樣——mú；

B．鐵錨（miáo）——máo；

D．嘮（lāo）叨——láo。

故選C。

2．D

【詳解】本題考查多音字。

“模"讀mó，釋義：1、法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范。2、仿效；照著做。3、指先進(jìn)榜樣人物。讀mú，釋義：1、模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。2、形狀；樣子。

A．讀mó；

B．讀mó；

C．讀mó；

D．讀mú；

故選D。

3．C

【詳解】本題考查字音辨析。

A．脊背（jí）——jǐ；

B．勻稱（chèng）——chèn；

D．顫抖（zhàn）——chàn；

故選C。

4．C

【詳解】本題考查漢字的筆畫筆順。

“改”字左右結(jié)構(gòu)，共7筆，筆畫順序是橫折、橫、豎提、撇、橫、撇、捺。第三筆是豎提。

故選C。

5．C

【詳解】本題考查多義詞。

“這部電影越看越有味道"中的“味道”的意思：趣味，情趣的。

A．“榴蓮的味道很特別"中的“味道”的意思：指氣味。

B．“窗外飄來(lái)股燒烤的味道"中的“味道”的意思：指氣味。

C．這篇文章越讀越有味道"中的“味道”的意思：趣味，情趣的。

D．“我喜歡蘋果的味道"中的“味道”的意思：指氣味。

故選C。

6．C

【詳解】本題考查字形辨析。

A．源源不續(xù)——源源不斷；

B．畫蛇填足——畫蛇添足，光采奪目——光彩奪目；

D．斤斤有味——津津有味；

故選C。

7．B

【詳解】本題考查多義詞的辨析。

A．閱讀句子可知，題干的第一個(gè)句子講述了妹妹情緒不好，生氣的時(shí)候，會(huì)哇哇大哭，結(jié)合句子的意思可知，這里的“生氣"指發(fā)怒；第二個(gè)句子講述了春天到了，花開草綠，結(jié)合句子的意思可知，這里的“生氣”指的是大地上到處充滿活力、生命力；由此可知，兩個(gè)“生氣"的意思不同；

B．閱讀句子可知，題干的第一個(gè)句子講述了“他”總是面帶微笑，結(jié)合句子的意思可知，句中的“溫和"指的是他性情溫順；第二個(gè)句子講述了老師的性格溫和、善良，結(jié)合句子的意思可知，句中的“溫和”指的是老師性情溫順?！皽睾?在兩個(gè)句子中都指的是“性情溫順”，意思相同；

C．閱讀句子可知，題干的第一個(gè)句子講述了“我"終于讀懂了這篇文章，結(jié)合句子的意思可知，這里的“意思”指文章的內(nèi)涵、意義；第二個(gè)句子講述了這部電影值得一看，結(jié)合句子的意思可知，這里的“意思"指的是電影有趣味，值得一看；由此可知，兩個(gè)“意思”的意思不同；

D．閱讀句子可知，題干的第一個(gè)句子講述了飯菜雖然很普通，但是味道卻很好，結(jié)合句子的意思可知，這里的“簡(jiǎn)單"指飯菜的樣式普通；第二個(gè)句子講述了“我”很快就把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)考試題做完了，結(jié)合句子的意思可知，這里的“簡(jiǎn)單"指數(shù)學(xué)題不復(fù)雜；由此可知，兩個(gè)“簡(jiǎn)單”的意思不同；

故選B。

8．A

【詳解】本題考查反義詞。

A．狂風(fēng)：指猛烈的風(fēng)。暴雨：降水強(qiáng)度很大的雨。不是反義詞。

故選A。

9．D

【詳解】本題考查字形辨析。

A．沒精打彩——沒精打采；

B．恢心喪氣——灰心喪氣；

C．自行矛盾——自相矛盾；

故選D。

10．B

【詳解】本題考查選詞填空。

A．匆忙：急急忙忙。

B．連忙：立即、馬上的意思。

C．慌忙：急忙，緊張、急迫的樣子。

D．幫忙：幫助別人做事，泛指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。

分析句子意思可知，小文看見小弟弟滑到后，馬上跑過去扶他?！斑B忙"符合語(yǔ)境。

故選B。

11．D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)歸類。

A．結(jié)合所給詞語(yǔ)，可知組成詞語(yǔ)的兩個(gè)字意思相近，特點(diǎn)相同；

B．結(jié)合所給詞語(yǔ)，可知都是AABC式詞語(yǔ)，特點(diǎn)相同；

C．謠言：沒有事實(shí)根據(jù)的傳聞。

諺語(yǔ)：指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。都是形容語(yǔ)言的，前面一個(gè)字是修飾性字，后面一個(gè)表示語(yǔ)言，特點(diǎn)相同；

D．結(jié)合所給詞語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮是ABAC式詞語(yǔ)，應(yīng)有盡有是ABCB式，特點(diǎn)不相同；

故選D。

12．B

【詳解】本題考查多義詞的辨析。

A．結(jié)合句子語(yǔ)境，這里的“味道”指的是食物的口感和風(fēng)味，即食物吃起來(lái)的味覺體驗(yàn)，是對(duì)食物品質(zhì)的直接描述。

B．結(jié)合句子語(yǔ)境，這里的“味道"是一種比喻用法，指的是詩(shī)歌中傳達(dá)出的童年時(shí)期的氛圍、情感和記憶，是一種抽象的感受。

C．結(jié)合句子語(yǔ)境，這里的“味道”指的是葡萄這種水果特有的酸甜口感，是對(duì)葡萄品質(zhì)的直接描述。

D．結(jié)合句子語(yǔ)境，這里的“味道"指的是通過嗅覺感知的氣味，即鼻子聞到的氣味。

從上述分析可以看出，第二組句子中的“味道”與其他三組的“味道"含義不同。其他三組中的“味道”都與口感或嗅覺直接相關(guān)，而第二組“味道"是一種抽象的、情感上的體驗(yàn)，與具體的感官體驗(yàn)無(wú)關(guān)。

故選B。

13．B

【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

B．“奔流不息”原意是水流奔騰而不停止，常用來(lái)比喻時(shí)光的流逝或某種事物連續(xù)不斷。但在此句中，用于形容“茶客"這一人物群體不恰當(dāng)。

故選B。

14．B

【詳解】本題考查成語(yǔ)積累。

A．“近朱者赤，近墨者黑”：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

B．“眼見為實(shí)，耳聽為虛"：親眼看到才算是真實(shí)的，聽來(lái)的傳聞是靠不住的。強(qiáng)調(diào)要以親眼所見來(lái)判斷事物的真實(shí)性。

C．“不入虎穴，焉得虎子”：不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。

D．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩"：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。

題干中明明到現(xiàn)場(chǎng)參觀作品展覽會(huì)上的許多珍貴展品后感受強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)親眼看到的感受。“眼見為實(shí)，耳聽為虛”最能表達(dá)他的感受。

故選B。

15．

秘密

繼續(xù)

蘑菇

蜜蜂

威武

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“秘"蘑”“蜂"威”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

16．

仿照

組詞

鈴聲

泡茶

驢子

芳香

阻礙

零錢

擁抱

蘆薈

模型

模樣

參加

人參

【詳解】本題考查的是相似字和多音字組詞。

仿：模仿、相仿、仿造、仿寫；

組：小組、組成、組合、分組、劇組；

鈴：鈴鐺、風(fēng)鈴、門鈴、杠鈴、啞鈴；

泡：泡泡、水泡、泡影、泡飯；

驢：毛驢、野驢、驢友、驢肝肺；

芳：芬芳、芳名、芳心、芳齡；

阻：阻止、阻擋、阻力、勸阻；

零：零用、零售、零散、零星；

抱：懷抱、抱病、抱怨、抱拳；

蘆：蘆葦、葫蘆、蘆筍、蘆花、蘆席；

“模"的讀音及意思：“mó”：法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：如“模型"模式”“楷模"。仿效：如“模仿”“模擬"。指模范：如“勞模”。

讀“mú"：模樣：人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子。用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具：如“模具”“模板"。

“參”的讀音及意思：“cān"：加入在內(nèi)：如“參加”“參與"。相間，夾雜：如“參雜”。檢驗(yàn)，用其他有關(guān)材料來(lái)研究，考證某事物：如“參考"參照”。探究，領(lǐng)悟：如“參透"參禪”。舊指下級(jí)進(jìn)見上級(jí)：如“參拜"參見”。讀“shēn"：星名，二十八宿之一：如“參商”（“參星"和“商星”，此出彼沒，永不相見；喻親友隔離不得相見或彼此對(duì)立不和睦）。中藥名：如“人參"海參”。

17．

mú

模樣

mó

模型

jīn

不禁

jìn

禁止

aí

挨打

aī

挨著

【詳解】本題考查多音字及組詞。

模：讀mó，意思是“規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)；仿效；模范”，組詞：模式、楷模、模擬、勞模。

模：讀mú，意思是“模子”，組詞：鉛模、銅模兒。

禁：讀jìn，意思是“明令取消；拘押；法律或習(xí)慣所不允許的事；皇帝的住處"時(shí)，組詞：違禁、紫禁城。

禁：讀jīn，意思是“受得??；忍住”，組詞：禁得住、不禁大笑。

挨：讀āi，意思是“靠近；順著"時(shí)，組詞：挨個(gè)。

挨：讀ái，意思是“遭受；忍受；困難地度過（歲月）；拖延”時(shí)，組詞：挨餓。

18．

溪

匠

追

釋

修建

模型

途

淌

鎮(zhèn)

潤(rùn)

透明

負(fù)責(zé)

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

解決此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“溪"釋”“型"淌”“潤(rùn)"透”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

19．

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

【詳解】本題考查近義詞的理解運(yùn)用。

繼續(xù)：表示接連下去，延長(zhǎng)下去。

陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

連續(xù)：表示一個(gè)接一個(gè)，不間斷。

（1）結(jié)合語(yǔ)境，這些花將在24小時(shí)內(nèi)先后開放，根據(jù)釋義應(yīng)選“陸續(xù)"。

（2）結(jié)合語(yǔ)境，我這次考試進(jìn)步了，媽媽鼓勵(lì)我要接連努力，根據(jù)釋義應(yīng)選“繼續(xù)”。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，建筑工人已經(jīng)不間斷工作5個(gè)小時(shí)了，根據(jù)釋義應(yīng)選“連續(xù)"。

20．

底

蛙

自相

邊

際

依依

舟

求

人

天

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。

井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)短淺的人。

自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。

無(wú)邊無(wú)際：指無(wú)限廣闊，沒有邊際。

依依不舍：形容感情很深，舍不得離開。

刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實(shí)際情況處理問題。

杞人憂天：一個(gè)杞國(guó)人擔(dān)心天要塌下來(lái)。比喻完全不必要的或沒有根據(jù)的憂慮。

21．

學(xué)

步

井

底

蛇

添

轅

轍

株

兔

憂

天

百發(fā)百中

畫龍點(diǎn)睛

A

D

C

B

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。

A.邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。

B.井底之蛙：指見識(shí)短淺的人。

C.畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。

D.南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。

E.守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

F.杞人憂天：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。

（1）出自《中國(guó)古代寓言》的成語(yǔ)還有：掩耳盜鈴、葉公好龍。

（2）①做事要有主見，不能一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，應(yīng)選“邯鄲學(xué)步”，故選A；只有目標(biāo)明確，講究方法，才不會(huì)因?yàn)榉较蝈e(cuò)誤導(dǎo)致白費(fèi)力氣，應(yīng)選“南轅北轍”，故選D。

②“畫蛇添足”指做了多余的事，反而不合適。文章已經(jīng)完美，再加資料就多余了。故選C。

③“井底之蛙"指見識(shí)短淺的人。多學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見識(shí)，是為了避免成為見識(shí)短淺的人。故選B。

22．

好

步

實(shí)

虛

充

影

擋

掩

邯鄲學(xué)步

眼見為實(shí)，耳聽為虛

【詳解】本題考查詞語(yǔ)及其運(yùn)用。

首先，需要將給出的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，這要求對(duì)這些成語(yǔ)有一定的記憶和理解。然后，理解每個(gè)句子的語(yǔ)境和要表達(dá)的意思，再根據(jù)成語(yǔ)的含義選擇合適的成語(yǔ)填入句子中。

葉公好龍：比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。

邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。

眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：指根據(jù)具體情況