哈爾濱劍橋?qū)W院《心理咨詢理論與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁
哈爾濱劍橋?qū)W院《心理咨詢理論與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第2頁
哈爾濱劍橋?qū)W院《心理咨詢理論與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第3頁
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《心理咨詢理論與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、心理學(xué)中的自我效能感是指個(gè)體對自己完成任務(wù)的能力的信心,以下哪個(gè)因素不會影響自我效能感的形成?()A.成功經(jīng)驗(yàn)B.失敗經(jīng)驗(yàn)C.他人評價(jià)D.天氣變化2、心理學(xué)中的社會認(rèn)知是指個(gè)體對他人和社會情境的認(rèn)識和理解,以下哪個(gè)因素不會影響社會認(rèn)知的準(zhǔn)確性?()A.第一印象B.刻板印象C.暈輪效應(yīng)D.身高體重3、在研究人格心理學(xué)時(shí),以下哪種人格測評方法是通過讓被試者對一些未完成的句子進(jìn)行補(bǔ)充,從而分析其人格特點(diǎn)?()A.投射測驗(yàn)B.自陳量表C.情境測驗(yàn)D.評定量表4、在人格心理學(xué)中,氣質(zhì)是個(gè)體與生俱來的心理特征。如果一個(gè)孩子活潑好動、反應(yīng)迅速、情緒不穩(wěn)定,這種氣質(zhì)類型可能是?()A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)5、在智力心理學(xué)中,智力的結(jié)構(gòu)和測量是重要的研究課題。以下關(guān)于多元智力理論的說法,不正確的是?()A.該理論認(rèn)為智力是由多種相對獨(dú)立的智力成分構(gòu)成的B.語言智力和邏輯數(shù)學(xué)智力是其中最重要的兩種智力C.每種智力都有其獨(dú)特的發(fā)展過程和符號系統(tǒng)D.多元智力理論為教育和評估提供了新的視角6、在變態(tài)心理學(xué)中,心境障礙包括抑郁癥和躁狂癥等。如果一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)情緒時(shí)而極度低落,時(shí)而極度高漲,這種情況可能被診斷為?()A.雙相情感障礙B.環(huán)性心境障礙C.惡劣心境障礙D.以上都不是7、在心理語言學(xué)的研究中,語言理解和產(chǎn)生的過程受到多種因素的影響。當(dāng)我們聽到一個(gè)包含生僻詞匯的句子時(shí),以下哪種因素對我們理解句子的意思幫助最小?()A.句子的上下文語境B.我們對相關(guān)主題的知識儲備C.說話人的語氣和表情D.我們對生僻詞匯的字形記憶8、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,工作壓力源包括工作負(fù)荷、角色沖突等。當(dāng)一個(gè)員工同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù),且任務(wù)要求相互矛盾時(shí),所面臨的工作壓力源主要是?()A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展9、在情緒心理學(xué)中,情緒勞動是指個(gè)體在工作中對情緒的管理和表達(dá)。對于一位客服人員,在面對憤怒的客戶時(shí)仍保持微笑和耐心,這屬于哪種情緒勞動策略?()A.表面扮演B.深層扮演C.主動調(diào)節(jié)D.被動壓抑10、關(guān)于動機(jī)沖突的類型,以下哪種沖突是指個(gè)體在面對兩個(gè)或兩個(gè)以上具有吸引力但又相互排斥的目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾?()A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突11、在心理咨詢與治療中,認(rèn)知行為療法是一種常用的方法。通過改變患者的不良認(rèn)知和行為模式來改善心理狀態(tài),以下哪個(gè)案例更適合采用這種療法?()A.因重大創(chuàng)傷導(dǎo)致的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.長期存在的社交恐懼癥C.不合理信念引起的焦慮情緒D.以上都適合12、在決策心理學(xué)的研究中,人們在做決策時(shí)常常受到各種偏差的影響。當(dāng)面臨多個(gè)選項(xiàng)時(shí),以下哪種決策偏差更可能導(dǎo)致人們做出不理想的選擇?()A.損失厭惡B.框架效應(yīng)C.錨定效應(yīng)D.代表性偏差13、心理學(xué)中的認(rèn)知偏差是指人們在認(rèn)知過程中出現(xiàn)的錯誤傾向,以下哪個(gè)認(rèn)知偏差不屬于常見的認(rèn)知偏差?()A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.重力效應(yīng)14、在人格心理學(xué)中,特質(zhì)理論試圖描述和解釋個(gè)體的人格特征。以下關(guān)于特質(zhì)的說法,不正確的是?()A.特質(zhì)是相對穩(wěn)定和持久的行為傾向B.特質(zhì)具有跨情境的一致性C.所有的特質(zhì)對個(gè)體的行為都具有同等重要的影響D.可以通過心理測量來評估個(gè)體的特質(zhì)15、對于知覺的恒常性,以下哪種恒常性使得我們在觀察物體時(shí),能夠在照明條件發(fā)生變化的情況下仍然感知到物體的顏色不變?()A.形狀恒常性B.大小恒常性C.明度恒常性D.顏色恒常性16、在人格心理學(xué)中,氣質(zhì)和性格是兩個(gè)相關(guān)但不同的概念。以下關(guān)于氣質(zhì)和性格的描述,哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確?()A.氣質(zhì)更多地受先天因素影響,性格則主要是后天形成的B.氣質(zhì)具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,性格相對容易改變C.氣質(zhì)沒有好壞之分,性格有優(yōu)劣之別D.氣質(zhì)決定了性格的發(fā)展方向和速度17、心理治療是幫助個(gè)體解決心理問題的方法,以下哪個(gè)心理治療方法屬于行為療法?()A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法18、心理學(xué)中的壓力管理方法有很多種,以下哪個(gè)方法不屬于常見的壓力管理方法?()A.時(shí)間管理B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.放棄管理19、在社會心理學(xué)的群體動力學(xué)研究中,群體凝聚力對于群體的運(yùn)作和績效有著重要影響。對于一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì),以下哪種因素更可能增強(qiáng)群體的凝聚力?()A.明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和分工B.成員之間的競爭關(guān)系C.頻繁的人員變動D.模糊的工作任務(wù)20、在分析心理障礙的成因時(shí),以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的?()A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)二、簡答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)夢的解析一直是心理學(xué)中的一個(gè)神秘領(lǐng)域,闡述弗洛伊德關(guān)于夢的理論,以及現(xiàn)代心理學(xué)對夢的研究和解釋的新進(jìn)展。2、(本題5分)在社交焦慮情境中,個(gè)體的認(rèn)知偏差和行為模式值得關(guān)注,分析社交焦慮者的常見認(rèn)知偏差、行為表現(xiàn)以及有效的治療和干預(yù)方法。3、(本題5分)在團(tuán)隊(duì)合作中,沖突管理的心理策略至關(guān)重要,探討沖突的類型(如任務(wù)沖突、關(guān)系沖突)、產(chǎn)生原因以及有效的沖突管理策略。4、(本題5分)在社會心理學(xué)中,社會促進(jìn)和社會抑制現(xiàn)象會影響個(gè)體的表現(xiàn)。請分析社會促進(jìn)和社會抑制的產(chǎn)生原因、影響因素以及在工作和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。5、(本題5分)闡述性別心理學(xué)中性別角色的社會建構(gòu)和個(gè)體差異,探討性別平等在心理層面的體現(xiàn)和追求。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)一個(gè)人在經(jīng)歷重大挫折后,陷入長期的抑郁狀態(tài)。分析其抑郁的成因及有效的心理治療方法。2、(本題5分)一位患者在手術(shù)后出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。分析該障礙的表現(xiàn)及心理干預(yù)方法。3、(本題5分)一位大學(xué)生在面對同學(xué)之間的貧富差距時(shí),產(chǎn)生了自卑和羨慕的復(fù)雜情緒。探討這種情緒的產(chǎn)生機(jī)制,以及如何幫助其樹立正確的財(cái)富觀和價(jià)值觀。4、(本題5分)一名大學(xué)生在遭受老師的批評后,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒,不再愿意上這位老師的課。分析這種抵觸心理的產(chǎn)生機(jī)制,以及如何幫助學(xué)生正確對待批評。5、(本題5分)某學(xué)生在大學(xué)期間總是對未來的職業(yè)發(fā)展充滿擔(dān)憂,卻沒有實(shí)際的行動去規(guī)劃和準(zhǔn)備。剖析這種擔(dān)憂與行動脫節(jié)的心理原因,以及如何幫助其制定有效的職業(yè)規(guī)劃并付諸行動。四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)闡述心理學(xué)中的親子關(guān)系理論。包括親子關(guān)系的類型、影響因素以及如何建立良好的親子關(guān)系,并結(jié)合實(shí)際案例說明。2、(本題10分)心理治療中的人本主義療法強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我實(shí)

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