高考英語讀后續(xù)寫收尾設(shè)計

讀后續(xù)寫的結(jié)尾句需要有畫龍點睛的功效，這樣可以給讀者留下深刻的印象。如能巧妙設(shè)計讀后續(xù)寫的結(jié)尾，對故事主題進(jìn)行深化，使人物情感得到升華，則文章的結(jié)尾更加出彩！一、前后呼應(yīng)保協(xié)同前后呼應(yīng)保協(xié)同是指在結(jié)尾處繼續(xù)回到原文提及的主要人和事，根據(jù)原文的人和事進(jìn)行主題升華和人物情感的深化，在內(nèi)容上保持與原文協(xié)同。［例1］（2024年新課標(biāo)Ⅰ卷）文章的主題是作者因為航班延誤急于趕往汽車站的經(jīng)歷，以及在此過程中遇到的好心司機(jī)Gunter的故事?？忌筛鶕?jù)這些情節(jié)線索繼續(xù)發(fā)展故事。文章開頭段：ImetGunteronacold，wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabusto…，myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf…我在一個寒冷、潮濕且難忘的九月夜晚遇到了Gunter。我原本計劃飛往維也納，然后乘坐大巴去……，但我的航班被延誤了一個半小時……文章結(jié)尾可以用前后呼應(yīng)保協(xié)同的寫作手法，回到原文的開頭段再次重申遇到的困難，來深化主題：Despitemybeingdelayedbyanhourandahalf，IsucceededinattendingtheconferenceontimewithGuntershelp.Ourbriefencounterhadturnedintoameaningfulfriendship，onethatIwouldcherishforalongtime.盡管我被延誤了一個半小時，但在Gunter的幫助下，我成功地準(zhǔn)時參加了會議。我們短暫的相遇已經(jīng)變成了一段有意義的友誼，我會長時間珍惜這份友情。［例2］（2023年新課標(biāo)Ⅰ卷）文章的主題在于弘揚正能量，強(qiáng)調(diào)堅持不懈的努力可以帶來意想不到的收獲，以及老師的欣賞和鼓勵對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。文章開頭段：WhenIwasinmiddleschool，mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest，Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting…Writingwassodifficultandpainfulforme…讀初中時，我的社會學(xué)老師叫我參加去一個寫作比賽，我未加思索就拒絕了。我不喜歡寫作……寫作對我來說是如此困難和痛苦……文章結(jié)尾可以用前后呼應(yīng)保協(xié)同的寫作手法，回到原文的開頭段再次重申我在寫作方面的困難，來深化主題：Withtheencouragementofmyteacher，inspiteofmydifficultyinwriting，mydeterminationandhardworkmadeitpossibleformetobeawritingwinner.Thatday，Itrulyunderstoodthepowerofperseverance.在老師的鼓勵下，盡管我在寫作上困難重重，但我的決心和努力使我成為了寫作比賽的獲勝者。那天，我真正理解了堅持的力量。二、名言式結(jié)尾法名言結(jié)尾可以給文章增添文采，突出中心，深化主旨。這種結(jié)尾有助于引出結(jié)論，抒發(fā)情感等。作為學(xué)生，要在平時多加積累，悟透名言中蘊含的道理，才能使用得當(dāng)，以免生搬硬套，做到具體文本具體分析。［例1］（2024年1月浙江高考）讀后續(xù)寫的主題是關(guān)于一個高中新生Eva如何在面對困難時學(xué)會專注和克服恐懼。在這個故事中，Eva在一所新高中里感到迷茫，尤其是在一個龐大的校園建筑中找不到方向。此外，她在體育課上被告知要跑一英里，這對她來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為她不擅長跑步并且害怕距離。然而，通過將注意力集中在跑步過程中的小目標(biāo)上，Eva逐漸克服了她的恐懼，并成功地完成了跑步任務(wù)。這個故事強(qiáng)調(diào)了通過專注于小步驟來克服大挑戰(zhàn)的重要性?？梢杂弥V語“Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.”來結(jié)尾：Thisepisodeservedasareminderthatajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.Withgreatdeterminationandaclevermindtrick，onecanachieveanythingandreachfar.［例2］（2020年新高考卷）這個故事講述了在經(jīng)濟(jì)困難時期，Meredith家庭如何通過社區(qū)互助和創(chuàng)業(yè)精神來幫助一個需要幫助的家庭。它強(qiáng)調(diào)了在困難時期，人們可以通過創(chuàng)新思維和團(tuán)結(jié)協(xié)作來解決問題，同時也傳達(dá)了關(guān)愛他人和社區(qū)共融的重要性?？梢杂妹浴癘nepersoncangofast，butagroupofpersonscantravelfarther.”來結(jié)尾：Fromhisbusiness，Bernardalsolearnedthesignificanceofteammates.Justasthesayinggoes，onepersoncangofast，butagroupofpersonscantravelfarther.（從這件事情中，Bernard還學(xué)習(xí)到團(tuán)隊協(xié)作的重要性：正如俗話所說，一個人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)）三、情感或主旨升華法創(chuàng)作故事是為了闡明道理，為了與讀者分享感悟。情感升華在讀后續(xù)寫的結(jié)尾處是很常見，能凸顯故事靈魂、加深立意，讓讀者產(chǎn)生共鳴；主旨升華也是讀后續(xù)寫結(jié)尾時的常用有效寫作手法。無論使用情感升華還是使用主旨升華的方法，都要立足原文主題，保持與原文協(xié)同，并且要做到自然、簡潔、深刻。［例1］情感升華（2017年浙江卷）講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。前面用“首尾呼應(yīng)”法，現(xiàn)在我們試一試用“情感升華”法，即在結(jié)尾處，表達(dá)母愛對我的深遠(yuǎn)影響。Everyonehasonepersontheylookuptoasarolemodel.Tomethereisnoneotherthanmymom.每個人都有一個榜樣。對我來說，不是別人，正是我媽媽。Shehasbeauty，brains，andoneofthebestheartsIknow.她很漂亮，很聰明，而且是我認(rèn)識的最用心的人之一。Withoutherinmylife，IwouldhavenoideawhetherIcanbeafamousdancer.Someday，whenIamolderandhavechildrenofmyown，IhopeIcanbejustasgreataparentasmymom.如果沒有她，我不知道我能不能成為一個著名的舞者。有一天，當(dāng)我長大了，有了自己的孩子，我希望我能成為像我媽媽一樣偉大的母親。［例2］主旨升華（2022年新高考卷）升華前的結(jié)尾：Davidfinallyfinishedtherace，althoughhisresultwasnotideal，helearnedthemeaningofperseverancefromthisfailure.“大衛(wèi)終于跑完了全程，雖然成績并不理想，但他從這次失敗中學(xué)到了堅持的意義?！鄙A后的結(jié)尾：Davidfinallycrossedthefinishline，althoughhisperformancewasnotideal，helearnedthemeaningofperseverancefromthisfailure.Onthetrackoflife，eachofuswillencounterchallenges，butitis