循環(huán)教科書使用管理制度

循環(huán)教科書使用管理制度一、總則（一）目的為了節(jié)約教育資源，降低教育成本，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，特制定本循環(huán)教科書使用管理制度。本制度旨在規(guī)范循環(huán)教科書的使用、管理、回收等流程，確保循環(huán)教科書能夠在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生，涵蓋學(xué)校內(nèi)所有使用循環(huán)教科書開展教學(xué)活動(dòng)的年級(jí)和學(xué)科。（三）基本原則1.節(jié)約資源原則：通過(guò)循環(huán)使用教科書，減少教材的重復(fù)印刷和浪費(fèi)，降低教育資源消耗，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。2.責(zé)任明確原則：明確學(xué)校各部門、教師、學(xué)生在循環(huán)教科書使用過(guò)程中的職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有序開展。3.愛護(hù)教材原則：教育師生愛護(hù)循環(huán)教科書，保持教材的整潔、完好，延長(zhǎng)教材使用壽命。4.規(guī)范管理原則：建立健全循環(huán)教科書的采購(gòu)、發(fā)放、使用、回收、保管等管理制度，確保管理工作規(guī)范、科學(xué)、高效。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校管理部門職責(zé)1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定循環(huán)教科書使用計(jì)劃，根據(jù)各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)需求，合理確定循環(huán)教科書的種類、數(shù)量，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)循環(huán)教科書的發(fā)放、回收工作，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。定期對(duì)循環(huán)教科書的使用情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。與教材供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，做好循環(huán)教科書的補(bǔ)充、更新等工作。2.總務(wù)處負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的采購(gòu)工作，按照學(xué)校確定的使用計(jì)劃，選擇質(zhì)量可靠、價(jià)格合理的教材供應(yīng)商，簽訂采購(gòu)合同。負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的保管工作，設(shè)置專門的倉(cāng)庫(kù)或儲(chǔ)存區(qū)域，確保教材存放安全、整潔，防止教材損壞、丟失。負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的維修、維護(hù)工作，定期對(duì)教材進(jìn)行檢查，及時(shí)修復(fù)損壞的教材，確保教材能夠正常使用。3.德育處將循環(huán)教科書使用管理納入學(xué)校德育工作范疇，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳海報(bào)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育和節(jié)約意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)教材、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。對(duì)在循環(huán)教科書使用過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，激發(fā)師生參與循環(huán)教科書使用管理的積極性。（二）教師職責(zé)1.負(fù)責(zé)組織學(xué)生領(lǐng)取和歸還循環(huán)教科書，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教科書，教育學(xué)生愛護(hù)教材，保持教材的整潔、完好。2.在教學(xué)過(guò)程中，合理安排循環(huán)教科書的使用，充分發(fā)揮教材的作用，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3.定期檢查學(xué)生對(duì)循環(huán)教科書的使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，如亂涂亂畫、丟失等。4.學(xué)期結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)將本學(xué)科的循環(huán)教科書整理、清點(diǎn)后交還給學(xué)校指定的保管人員，并填寫相關(guān)交接記錄。（三）學(xué)生職責(zé)1.按照學(xué)校規(guī)定，按時(shí)領(lǐng)取和歸還循環(huán)教科書，不得無(wú)故拖延或拒絕。2.愛護(hù)循環(huán)教科書，不得在教材上亂涂亂畫、撕毀、丟失，如有損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告，并按照規(guī)定進(jìn)行賠償。3.在使用循環(huán)教科書過(guò)程中，保持教材的整潔，如有污漬應(yīng)及時(shí)清理。4.學(xué)期結(jié)束時(shí)，將循環(huán)教科書整理好，交還給教師，不得私自留存。三、循環(huán)教科書采購(gòu)（一）需求調(diào)研1.每學(xué)年末，教務(wù)處組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)進(jìn)行教材使用需求調(diào)研，了解各學(xué)科下一年度的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生人數(shù)等信息。2.根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定下一年度循環(huán)教科書使用計(jì)劃草案，明確各學(xué)科所需循環(huán)教科書的種類、數(shù)量。（二）供應(yīng)商選擇1.總務(wù)處根據(jù)教務(wù)處制定的使用計(jì)劃草案，通過(guò)公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判等方式，選擇具有良好信譽(yù)、資質(zhì)齊全、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的教材供應(yīng)商。2.在選擇供應(yīng)商時(shí)，要對(duì)其提供的教材質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等方面進(jìn)行綜合評(píng)估，確保選擇的供應(yīng)商能夠滿足學(xué)校循環(huán)教科書使用管理的要求。（三）合同簽訂1.與選定的教材供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材的規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款。2.在合同中要約定教材供應(yīng)商對(duì)循環(huán)教科書的回收責(zé)任，確保教材能夠順利回收并進(jìn)行后續(xù)處理。（四）采購(gòu)實(shí)施1.總務(wù)處按照采購(gòu)合同要求，及時(shí)跟進(jìn)教材供應(yīng)商的生產(chǎn)、發(fā)貨進(jìn)度，確保循環(huán)教科書按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)到學(xué)校。2.在教材到貨后，總務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，檢查教材的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格等是否符合合同要求，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與供應(yīng)商溝通解決。四、循環(huán)教科書發(fā)放（一）準(zhǔn)備工作1.教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生人數(shù)，提前將循環(huán)教科書分配到各班級(jí)，并通知各班級(jí)班主任。2.總務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的發(fā)放工作，對(duì)教材進(jìn)行分類整理，確保發(fā)放工作有序進(jìn)行。（二）發(fā)放流程1.各班級(jí)班主任組織學(xué)生以班級(jí)為單位到指定地點(diǎn)領(lǐng)取循環(huán)教科書，發(fā)放人員按照班級(jí)順序依次發(fā)放，并做好發(fā)放記錄，記錄內(nèi)容包括班級(jí)、學(xué)生姓名、教材名稱、數(shù)量等。2.學(xué)生領(lǐng)取循環(huán)教科書后，要在發(fā)放記錄上簽字確認(rèn)，確保教材發(fā)放無(wú)誤。（三）特殊情況處理1.如遇教材數(shù)量不足、教材損壞等特殊情況，發(fā)放人員要及時(shí)與教務(wù)處或總務(wù)處溝通協(xié)調(diào)，采取相應(yīng)的解決措施，如補(bǔ)發(fā)教材、更換教材等，確保學(xué)生能夠正常使用循環(huán)教科書。2.對(duì)于因轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等原因不再使用循環(huán)教科書的學(xué)生，班主任要及時(shí)將其循環(huán)教科書收回，并交還給學(xué)校指定的保管人員。五、循環(huán)教科書使用（一）使用要求1.教師要指導(dǎo)學(xué)生正確使用循環(huán)教科書，如按照教材內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮教材的教學(xué)輔助作用。2.學(xué)生在使用循環(huán)教科書過(guò)程中，要保持教材的整潔、完好，不得在教材上亂涂亂畫、撕毀、折疊、標(biāo)記等，不得隨意轉(zhuǎn)借他人。3.教師要教育學(xué)生愛護(hù)循環(huán)教科書，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行合理利用，如在教材空白處做筆記、標(biāo)記重點(diǎn)等。（二）教學(xué)安排1.教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，合理安排循環(huán)教科書的使用，確保教材內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度相匹配。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、實(shí)踐操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3.鼓勵(lì)教師對(duì)循環(huán)教科書進(jìn)行二次開發(fā)，如補(bǔ)充教學(xué)資源、編寫教學(xué)案例等，豐富教材內(nèi)容，滿足教學(xué)需求。（三）監(jiān)督檢查1.學(xué)校定期組織對(duì)循環(huán)教科書使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容包括教材的使用情況、學(xué)生的愛護(hù)情況、教師的教學(xué)安排等。2.教務(wù)處和德育處要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生使用循環(huán)教科書情況的日常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改。3.對(duì)于違反循環(huán)教科書使用規(guī)定的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校要進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。六、循環(huán)教科書回收（一）回收時(shí)間1.學(xué)期結(jié)束前一周，學(xué)校統(tǒng)一組織循環(huán)教科書的回收工作。2.各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生將循環(huán)教科書整理好，交還給教師。（二）回收流程1.教師對(duì)收回的循環(huán)教科書進(jìn)行初步檢查，核對(duì)教材的數(shù)量、整潔程度、損壞情況等，對(duì)不符合要求的教材進(jìn)行記錄。2.教師將收回的循環(huán)教科書交還給學(xué)校指定的保管人員，保管人員再次進(jìn)行清點(diǎn)和檢查，并填寫回收記錄，記錄內(nèi)容包括班級(jí)、教師姓名、教材名稱、數(shù)量、損壞情況等。3.對(duì)于損壞嚴(yán)重?zé)o法繼續(xù)使用的循環(huán)教科書，保管人員要進(jìn)行登記，并及時(shí)報(bào)總務(wù)處進(jìn)行維修或報(bào)廢處理。（三）特殊情況處理1.如遇學(xué)生丟失循環(huán)教科書，教師要及時(shí)與學(xué)生溝通，了解情況，并要求學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。賠償金額按照教材的原價(jià)或折舊后的價(jià)格計(jì)算。2.對(duì)于因特殊原因未能按時(shí)回收的循環(huán)教科書，教師要及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，督促其盡快歸還。七、循環(huán)教科書保管（一）保管場(chǎng)所1.總務(wù)處設(shè)置專門的倉(cāng)庫(kù)或儲(chǔ)存區(qū)域用于循環(huán)教科書的保管，確保保管場(chǎng)所安全、干燥、通風(fēng)良好。2.保管場(chǎng)所要配備必要的消防、防盜、防潮等設(shè)施設(shè)備，確保教材存放安全。（二）保管要求1.對(duì)回收的循環(huán)教科書要按照年級(jí)、學(xué)科、教材版本等進(jìn)行分類存放，便于查找和管理。2.定期對(duì)循環(huán)教科書進(jìn)行盤點(diǎn)，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確無(wú)誤。如發(fā)現(xiàn)數(shù)量短缺或其他問(wèn)題，要及時(shí)查明原因并進(jìn)行處理。3.做好循環(huán)教科書的防潮、防蟲、防霉等工作，定期對(duì)教材進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)教材有受潮、發(fā)霉、蟲蛀等情況，要及時(shí)采取相應(yīng)的處理措施，如晾曬、消毒、更換等。（三）庫(kù)存管理1.建立循環(huán)教科書庫(kù)存管理臺(tái)賬，詳細(xì)記錄教材的入庫(kù)、出庫(kù)、庫(kù)存數(shù)量等信息，做到賬目清晰、準(zhǔn)確。2.根據(jù)教學(xué)需求和庫(kù)存情況，及時(shí)向教務(wù)處反饋循環(huán)教科書的庫(kù)存信息，以便合理安排教材的采購(gòu)和補(bǔ)充工作。八、循環(huán)教科書維修與報(bào)廢（一）維修1.總務(wù)處定期對(duì)回收的循環(huán)教科書進(jìn)行檢查，對(duì)損壞的教材進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。2.根據(jù)教材的損壞情況，安排專業(yè)維修人員進(jìn)行維修，維修內(nèi)容包括裝訂、修補(bǔ)、更換頁(yè)面等。3.維修后的循環(huán)教科書要進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，確保維修后的教材能夠正常使用，并及時(shí)歸還到保管倉(cāng)庫(kù)。（二）報(bào)廢1.對(duì)于損壞嚴(yán)重?zé)o法維修或已超過(guò)使用年限的循環(huán)教科書，由總務(wù)處提出報(bào)廢申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。2.經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢的循環(huán)教科書，要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，如出售給廢品回收公司等，確保教材得到合理利用，避免資源浪費(fèi)。3.做好循環(huán)教科書報(bào)廢處理的記錄工作，包括報(bào)廢教材的名稱、數(shù)量、處理方式等信息。九、獎(jiǎng)懲措施（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.學(xué)校對(duì)在循環(huán)教科書使用管理工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.表現(xiàn)突出的班級(jí)可評(píng)為“循環(huán)教科書使用管理優(yōu)秀班級(jí)”，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。3.表現(xiàn)突出的個(gè)人可評(píng)為“循環(huán)教科書使用管理先進(jìn)個(gè)人”，給予榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如優(yōu)秀教師可在績(jī)效考核中加分，優(yōu)秀學(xué)生可在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)加分。（二）處罰1.對(duì)于違反循環(huán)教科書使用管理規(guī)定的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校要進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處