2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷 （含答案）

期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷[時(shí)間:45分鐘滿分:60分]題號(hào)一二三四總分得分一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共30分)1.目前，全國(guó)已有20多個(gè)省份正在進(jìn)行先看病后付費(fèi)制度試點(diǎn).原來(lái)看病自己先墊付，現(xiàn)在是醫(yī)院墊付，病人看完病只交自己的那部分，其余由醫(yī)保支付給醫(yī)院。目前，這一制度()①體現(xiàn)了國(guó)家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利②貫徹了尊重和保障人權(quán)的憲法精神③印證了我國(guó)人民民主的真實(shí)性④實(shí)現(xiàn)了公民的權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.某市民向市財(cái)政局等部門遞交了一份《政府信息公開(kāi)申請(qǐng)表》，要求政府各個(gè)部門公開(kāi)辦公費(fèi)、招待費(fèi)、差旅費(fèi)、單位事業(yè)性經(jīng)營(yíng)收入等財(cái)務(wù)賬目。該市民行使了()A.政治自由 B.監(jiān)督權(quán)C.基本民主權(quán)利 D.財(cái)務(wù)審查權(quán)利3.民事糾紛依法維權(quán)的途徑有 ()①當(dāng)事人和解②請(qǐng)求調(diào)解③以暴制暴④申請(qǐng)仲裁A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.漫畫(huà)中人物的言行 ()A.正確，是有經(jīng)濟(jì)頭腦的表現(xiàn)B.正確，有效維護(hù)了自身的權(quán)利C.錯(cuò)誤，沒(méi)有自覺(jué)履行法定義務(wù)D.錯(cuò)誤，沒(méi)有依法行使權(quán)利5.如圖《攜手》反映了 ()A.公有制是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)B.平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度C.公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分D.我國(guó)堅(jiān)持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展6.某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“模擬人大”活動(dòng)，學(xué)生人大代表聽(tīng)取了學(xué)校年度工作報(bào)告和未來(lái)一年的工作規(guī)劃，向?qū)W校提交了關(guān)于抵制網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)、校園欺凌與暴力等議案，并對(duì)議案進(jìn)行充分討論和表決。中學(xué)生“模擬人大”活動(dòng)()A.履行了人大代表的職責(zé)B.行使了監(jiān)督政府的權(quán)利C.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校事務(wù)的決定權(quán)D.加深了對(duì)我國(guó)根本政治制度的理解7.小明的爸爸是全國(guó)人大代表，在參加完十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議后，給小明講述了參會(huì)的經(jīng)歷和大會(huì)取得的成果。聽(tīng)完后，小明總結(jié)得出下列結(jié)論，其中正確的是()A.爸爸作為全國(guó)人大代表，是由人民直接選舉產(chǎn)生的B.爸爸的經(jīng)歷說(shuō)明，全國(guó)人大代表代表人民依法行使國(guó)家權(quán)力C.大會(huì)審議通過(guò)了《政府工作報(bào)告》，說(shuō)明全國(guó)人大對(duì)國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)D.大會(huì)聽(tīng)取最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)關(guān)于最高人民法院工作的報(bào)告，說(shuō)明全國(guó)人大擁有決定權(quán)8.漫畫(huà)《召回“掛名式扶貧”)，啟示政府工作人員必須()A.自覺(jué)提高依法執(zhí)政的能力B.努力提高參政議政的水平C.樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)D.積極參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理9.習(xí)近平曾引用培根的名言說(shuō)：“一次審判不公惡于十次犯罪?！边@是在告訴我們依法治國(guó)要做到()A.科學(xué)立法 B.嚴(yán)格執(zhí)法C.公正司法 D.全民守法10.格夫說(shuō)：“哪里沒(méi)有法律，哪里就沒(méi)有自由?！绷_曼·羅蘭說(shuō)：“一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂?！边@兩種說(shuō)法()A.闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主觀B.夸大了自由和權(quán)利，否定了紀(jì)律和義務(wù)C.提示了民主、自由是具體的、相對(duì)的、有條件的D.歪曲了民主作為一種國(guó)家制度11.《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見(jiàn)》特別提出，保障隨遷子女平等享有受教育權(quán)利，不斷提高高校、職業(yè)院校畢業(yè)生城鎮(zhèn)落戶率。這()①體現(xiàn)我國(guó)教育具有免費(fèi)性和統(tǒng)一性②說(shuō)明教育是國(guó)家的事，與家庭無(wú)關(guān)③表明我國(guó)公民享有平等的受教育權(quán)④能夠促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展A.①② B.②③ C.③④ D.①③12.下列屬于不公平的做法是 ()①老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的作文批改很詳細(xì)，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作文批改很馬虎②母親對(duì)外婆很熱情，對(duì)奶奶不冷不熱③小飛選可可當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)有選好友樂(lè)樂(lè)④小雙違反紀(jì)律卻讓小華受罰A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進(jìn)的航程。沒(méi)有對(duì)公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。關(guān)于公平正義，下列說(shuō)法正確的是()①公平是相對(duì)的，對(duì)不公平現(xiàn)象只能泰然處之②要求別人對(duì)我們公平，也要公平地對(duì)待別人③公民的權(quán)利應(yīng)得到尊重和保障，不要侵犯他人基本權(quán)利④面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，要采取一切手段加以制止A.②③ B.②④ C.①③④ D.②③④14.《上海市見(jiàn)義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》第十六條：被授予見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子榮譽(yù)稱號(hào)的人員報(bào)考學(xué)?；蛘邞?yīng)聘就業(yè)時(shí)，在同等條件下，學(xué)校、單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄取、錄用。這一正義的規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)見(jiàn)義勇為者的公平，由此可以看出正義制度與公平的關(guān)系是()①正義的制度給予人們公平的保障②正義的制度能根除不公平的現(xiàn)象③沒(méi)有正義制度就沒(méi)有真正的公平④公平的獲得需要正義制度的支撐A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④15.路遇壞人、惡人，我們是“該出手時(shí)就出手”還是“事不關(guān)己，明哲保身”?這考驗(yàn)著我們的做人良知和品行。對(duì)此，作為一個(gè)有正義感的公民，此時(shí)我們應(yīng)有的風(fēng)范是()①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們應(yīng)采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帰谌绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，我們應(yīng)見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助③養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣④盡量在不傷害自己的前提下，見(jiàn)義巧為，維護(hù)正義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、簡(jiǎn)答題(9分)16.完成表格內(nèi)容并回答問(wèn)題。(1)結(jié)合自己在生活中的觀察，寫(xiě)出下列經(jīng)濟(jì)實(shí)體所屬的經(jīng)濟(jì)成分。(4分)經(jīng)濟(jì)實(shí)體所屬經(jīng)濟(jì)成分A.張大爺自己開(kāi)的雜貨銷B.中國(guó)航天工業(yè)C.小明爸爸投資創(chuàng)辦的服裝廠D.紅星村辦的飼料加工廠(2)上述經(jīng)濟(jì)實(shí)體中哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)?分別說(shuō)出它們的作用。(5分)三、材料分析題(9分)17.人與人之間材料一廣東衛(wèi)視隱藏拍攝的一檔觀察節(jié)目——(遇到健忘老人你會(huì)怎么做)，播出后感動(dòng)網(wǎng)友無(wú)數(shù)。據(jù)制片人介紹，鏡頭中的被觀察者均是隨機(jī)拍攝，沒(méi)有刻意尋找。請(qǐng)看一組鏡頭回放：在一家砂鍋串串店，兩個(gè)年輕女孩正在吃串串聊天。見(jiàn)老人(健忘老人)在她們旁邊徘徊，得知老人沒(méi)吃飯后，女孩提出讓老人跟她們一起吃。不過(guò)，考慮到老年人的胃口，其中一個(gè)女孩跑出去給老人買了面包和餅干。讓老年人坐在旁邊一起吃。兩個(gè)女孩接著談笑風(fēng)生，氣氛很歡快。(1)女孩的哪些品質(zhì)令你覺(jué)得溫暖和感動(dòng)?(2分)

材料二在校園，經(jīng)?？吹侥承┩瑢W(xué)互相追逐打鬧、推推搡操；還經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)相互之間講臟話、爆粗口。(2)你如何評(píng)價(jià)這些行為?(3分)(3)一個(gè)人的行為反映著他的精神境界，請(qǐng)寫(xiě)出在下列情境中能展現(xiàn)你自身風(fēng)采的做法.(4分)情境一對(duì)門李奶奶出門忘記帶手機(jī)和鑰匙而進(jìn)不了家門。你的做法：情境二去市場(chǎng)買菜時(shí)攤主多找給你10塊錢，你的做法：四、實(shí)踐與探究(12分)18.人生就是選擇。無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，我們每個(gè)人都會(huì)面臨著不同的選擇，下面請(qǐng)你一起參與探究。選擇一情與法的選擇兒子駕車發(fā)生交通事故后逃離了現(xiàn)場(chǎng)，年邁的父親為了讓兒子躲避法律場(chǎng)處，竟然自己到交警隊(duì)稱自己是肇事者……經(jīng)審訊查證后，父子二人最終均被刑拘。(1)年邁的父親除了缺失法律意識(shí)，還錯(cuò)在哪里?(3分)選擇二義與利的選擇你以優(yōu)異的成績(jī)被名牌大學(xué)錄取，可你卻為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。一家生產(chǎn)健腦口服液的企業(yè)了解這一情況后，表示愿意資助你，條件是要你拍一則電視廣告，說(shuō)你是在服用了這家企業(yè)生產(chǎn)的健腦口服液后，才能在高考中一舉奪魁的。但是家境貧寒的你從來(lái)沒(méi)有眼用過(guò)任何健腦口服液。

(2)你會(huì)作出怎樣的選擇呢?請(qǐng)結(jié)合“明辨是非，為人正直”有關(guān)知識(shí)說(shuō)出選擇的理由。(4分)選擇三是與非的選擇校園手機(jī)管理越來(lái)越成為人們關(guān)注的話題。韓國(guó)制定法案：規(guī)定小學(xué)生不能攜帶手機(jī)入校；準(zhǔn)許中學(xué)生攜帶手機(jī)。但到校后須將手機(jī)交給學(xué)校集中保管，放學(xué)后還給學(xué)生，日本文部科學(xué)省要求：禁止中小學(xué)生捐帶手機(jī)上學(xué)；一些私立學(xué)校則規(guī)定，統(tǒng)一由學(xué)校購(gòu)置學(xué)生手機(jī)，上課時(shí)統(tǒng)一關(guān)機(jī)。英國(guó)教育部致函英國(guó)各學(xué)校校長(zhǎng)：除了緊急情況，16歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)……看了這些國(guó)際消息，再想想自己學(xué)校的類似規(guī)定，小明很有想法：“手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)生活很有幫助。老師、家長(zhǎng)都在用，為什么偏偏要限制我們學(xué)生?這個(gè)世界真不公平！”(3)對(duì)于小明的這一想法，你怎么看?(5分)期末綜合評(píng)價(jià)1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.B8.C9.C10.C11.C12.B13.A14.B15.B16.(1)個(gè)體經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)(2)中國(guó)航天工業(yè)、紅星村辦的飼料加工廠屬于公有制經(jīng)濟(jì)。其中“中國(guó)航天工業(yè)”屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)，對(duì)于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家安全等，具有關(guān)鍵作用?！凹t星村辦的飼料加工廠”屬于集體經(jīng)濟(jì)，集體經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì)，對(duì)于廣泛吸收社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共財(cái)富和實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。17.(1)平等待人；理解他人；關(guān)愛(ài)他人；幫助他人；友善。(2)這些行為是不文明、不禮貌的行為；是不遵守學(xué)校規(guī)則的行為：有可能出現(xiàn)安全事故；侵犯他人的權(quán)利；影響學(xué)校風(fēng)氣；等等。(3)安慰李奶奶；讓李奶奶先來(lái)自己家；幫她聯(lián)系家人。主動(dòng)退回。18.(1)①缺乏社會(huì)正義感：②不能明辨是非；③不誠(chéng)信、不正直