2025年初中學業(yè)水平考試模擬試題-語文（三）

2025年初中學業(yè)水平考試模擬試卷（三）語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分100分。2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3.考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）春節(jié)申遺成功、北京中軸線申遺成功，昭示中華文化的博大精深。為了深入了解中華文化，某中學舉辦“走進文化遺產(chǎn)”主題學習活動，請你參與。春節(jié)：團圓與希望的傳承在歲月長河里，春節(jié)是中國人心底永不tuì色的文化胎記，承載著團圓期盼、民俗溫度與對生活的美好祈愿。2024年，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。這份榮耀，是世界對中華年俗魅力的認可，更是我們傳承文化根脈的新起點。“百節(jié)年為首，四季春為先”。春節(jié)作為全年最隆重、最熱鬧且象征團圓和希望的節(jié)日，在國人心中有著無可比擬的重要地位。1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音。（2分）2.用正楷準確、規(guī)范抄寫語段中畫波浪線的句子。（2分）3.春節(jié)申遺成功，也讓更多的傳統(tǒng)年俗走進我們的視野。請從貼春聯(lián)、放鞭炮等年俗中任選一種，簡要介紹其文化內涵。（2分）中軸線：都城秩序的杰作①“北京中軸線”代表了世界城市歷史中的一種特有類型，其所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)都城規(guī)劃理論和“中”“和”哲學思想，為世界城市規(guī)劃史作出了重要貢獻。②至此，我國世界遺產(chǎn)數(shù)量達到59項，這一數(shù)字__甲__（A.驚天動地B.舉世矚目）。③2024年7月27日，在印度首都新德里乙（A.舉行B.施行）的聯(lián)合國教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會上，我國申報的“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。④當我們凝視北京中軸線，看到的是歷史的脈絡、文化的根基，它是都城秩序的杰作，更是民族精神的載體。守護中軸線，就是守護我們共同的文化根脈。4.從語段括號內為甲、乙兩處選擇適合語境的詞語。（2分）5.上述語段排序不當，從下列選項中選出排序最恰當?shù)囊豁棧?分）A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④6.同學們要為“中軸線：都城秩序的杰作”語段配圖，你認為哪一幅更合適，請簡述理由。（3分）古詩文：千年文脈的回響古詩文里，藏著文化遺產(chǎn)的千年回響，也是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。文化遺產(chǎn)見證家國情懷，杜甫在《春望》中，以“____①____，家書抵萬金”寫戰(zhàn)火連月、家書珍貴，道盡亂世思親的厚重；文化遺產(chǎn)留存自然哲思，王灣《次北固山下》“____②____，_____③_____”，于江春潮頭，暗喻新舊交替的永恒規(guī)律；文化遺產(chǎn)傳遞精神氣節(jié)，《<論語>十二章》中“____④____，____⑤_____”，以簡潔之語，立下君子堅守道義的人生標尺。7.將語段中的古詩文補充完整。（5分）結語同學們，“走進文化遺產(chǎn)”主題學習活動，讓我們領略了春節(jié)、北京中軸線、古詩文的魅力。這些文化遺產(chǎn)不僅是歷史的見證，更是民族精神的密碼，承載著先人對天地的敬畏、對生活的熱愛與對美的永恒追求。走進文化遺產(chǎn)，觸摸千年時光的厚重肌理；走進文化遺產(chǎn)，____________________。8.

結合語境，仿照畫波浪線句子在語段橫線處寫一句話。（2分）二、閱讀（40分）（一）閱讀下面古詩文，完成9—12題。（11分）【甲】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿?。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦：泥沼雨水。這里指洪水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵?！疽摇拷亲印っ苤莩霁C蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9.根據(jù)提示解釋加點詞語。（2分）提示解釋詞語“軾廬于其上”中的“廬”在《古代漢語詞典》中譯為：房屋，此處作動詞。(1)軾廬于其上________“使官吏分堵以守”中的“使”與“上使外將兵”中的“使”詞義相同。(2)使官吏分堵以守________10.將下面選自【甲】文段的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）吾在是，水決不能敗城。11.有人評價蘇軾在【甲】文中的作為展現(xiàn)出“以民為本”的為官智慧，你是否認同？請結合文段內容分析闡述。（3分）12.全國蘇軾學會副會長王水照先生將蘇軾豐富鮮明的文化性格歸納為“狂”“曠”“諧”“適”四個方面。結合【甲】【乙】文段，任選擇“狂”“曠”兩個特質中的一個，用具體內容闡釋蘇軾的文化性格。（4分）【注】狂：指過人才能和直率個性的外露。曠：指對現(xiàn)實痛苦的超越。（二）閱讀下面選文，完成13—15題。（12分）___________________水牯在床上輾轉反側，一整夜都沒合眼，心里一直盼著公雞打鳴，又希望能再晚一點聽到。此時已是拂曉時分，一彎銀月照在窗上，亮光模模糊糊。他縮在被窩里，只覺得寒氣襲人。女人早已起了床，她輕手輕腳地進了廚房，輕手輕腳地刷鍋洗碗，但水牯卻聽得真喜切切。水牯心里亂糟糟的，他一點睡意也沒有了，索性穿上衣服起了床。他來到廚房，油黑的木板墻上，映照著女人忙碌的身影。女人用手指輕輕按了按灶臺上的紅薯，見已柔軟，便把紅薯和早已烤得黃亮亮的糍粑一起用手巾包好，放在包袱的最上層，留給水牯做干糧?？h城那邊，拉鋸戰(zhàn)已經(jīng)打了半年多，村里的青壯年男人大多參加了抗日隊伍。村長跟大伙說：“如果再打下去，村里的婦女都要上去，在這個節(jié)骨眼上，大老爺們可不能當孬種！”水牯隱隱覺得，村長的話是沖著自己講的。昨天早起，女人沒有去做飯，從衣柜里翻出多年未用的藍布包袱，鋪在八仙桌上。水牯一看就明白了。他沒說話，埋著頭干起了活，先給地里的油菜施了一遍肥，然后把家里的柴劈好，再把水缸灌滿。水牯如一臺不知疲倦的機器，一直忙活到天擦黑。水牯對女人說：“我除了會用手里的鋤頭，隊伍里的武器都不會使，不知八路軍會不會要我，萬一招不上，不白跑一趟？”女人回身看他一眼，說：“村長說再打下去，俺們都得頂上去，你不會使槍，搬運炮彈中不中？”說著覺得自己的聲音高了些，生怕吵醒隔壁的娘，忙又掩住了嘴?！翱墒?，家里七畝水田、十幾畝旱地，你一個人能耕種得過來嗎？”“不是還有娘嗎？”女人說?！澳锷狭四昙o。干不了農(nóng)活?！薄澳飵臀易鲎鲲垺⒖纯醇揖涂梢粤?，家里你甭?lián)??！迸诵赜谐芍?，口吻輕松?；璋抵?，灶膛里燃燒的木柴跳躍著橘黃色的火苗，鍋里燉著臘肉，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曧懀瑹釟忭樦伇K縫隙騰騰升起，氤氳滿屋。除了年夜飯，數(shù)今天這頓凌晨掌燈吃的早飯破天荒的早。一副碗筷，四盤大菜，兩人對面坐著。菜都是水牯愛吃的，可心神不定的他沒有半點胃口。女人給水牯倒上一杯酒，水牯稍作遲疑，端起杯子一仰頭，將酒灌入喉中，一股辛辣迅即從鼻孔噴出，胸中頓感火燒火燎。他捂住嘴，不讓自己嗆出聲來，緩了一陣，邊夾菜邊說：“這么多菜，趁熱乎，你也吃點?！迸苏f：“我等天亮了和娘一起吃?！币贿呎f一邊把水牯的酒杯添滿。水牯夾了一塊雞胗，遞過去讓女人吃，女人一邊嚼一邊說：“你最愛吃的胗子，咋給了我？在外面難得吃哩?！惫u的一聲長鳴，把殘夜唱成了拂曉?！霸撟吡?，要不趕不上隊伍呢。”女人提起早已準備好的生活用品，送水牯出門。水牯從女人手里接過行囊，推門往外走。沉睡的村子異常安靜，地上猩紅的炮仗碎屑彰顯年味未盡。太陽還沒有出來，天邊懸掛的淡月，發(fā)出幽藍的光，照在身上，像披著冰一樣冷。女人倚著門框，低垂著頭，手捂住嘴，肩頭微微顫動。水牯望一眼娘睡覺的房間，把嘴邊的話兒咽回肚里。其實，隔壁的娘也徹夜未眠，這會兒正扶著窗臺，無聲的嘴巴痛苦地張著，臉上掛著兩行眼淚，一雙渾濁的眼睛盯著水牯遠去的背影。水牯一步三回頭地走到村口，路旁枝繁葉茂的古樟遮住了他的身影。女人緊跟過來、水牯沉吟了半晌，紅著眼圈說：“把敵人打退了我就回?！迸酥徽f了一句“我在家等你回來”，便已泣不成聲。水牯大步往前走，女人轉身，直奔回屋。兩人都不敢再回頭。太陽終于露出山尖，照在身上，也照進水牯的心里。13.通讀全文，為本文擬寫一個題目，并簡要說明理由。（3分）14.賞析文中畫橫線語句的精妙之處。（4分）15.初三年級語文組開展“紅色記憶·普通人的抗戰(zhàn)歲月”主題讀書活動，旨在展現(xiàn)抗戰(zhàn)時期普通人的家國情懷。讀過本文，請你以水牯妻子的視角，展開合理想象，寫一段她送別水牯后回到家后的情形，字數(shù)100字左右。（5分）（三）閱讀下面材料，完成16-18題。（11分）【材料一】古人云“寧可食無肉，不可居無竹”。但對于大熊貓而言，它居無竹不要緊，食無竹卻不得了。它成為“竹林隱士”并非因為喜歡竹林的清雅，而是為了以竹為食。在大眾眼里，大熊貓只以竹子為食，其實倒也不然。從能量供應角度來說，竹子是一種極為低效的食物，因此大熊貓一遇到機會，還是要“開開葷”的。曾經(jīng)，有人多次在四川省樂山市峨邊縣發(fā)現(xiàn)有大熊貓進入村落羊圈捕食山羊和綿羊。這樣一來，在“大熊貓以竹子為食”這句話前，就必須加上“一般”這樣的限制詞。此外，在生物分類上，大熊貓畢竟是食肉目的一員，且不說它的遠古祖先是名副其實的食肉類動物，就算從現(xiàn)在大熊貓的身體構造上來看，其進化過程中仍保留祖先的一些特點。譬如，大熊貓有著鋒利的犬齒和裂齒，這是大熊貓撕食肉類所必備的牙齒，跟獅子的牙齒類似，而與食草動物牛羊的牙齒明顯不同。而且，大熊貓的指和趾的末端都有強壯的角質爪，與黑熊類似?！静牧隙咳藗兿矚g大熊貓，不僅因為它們外形、動作可愛，可能還有一些別的因素。譬如在動物園觀賞大熊貓時，就能發(fā)現(xiàn)它們只要醒著就總在玩耍，一會兒在木梯、樹木上爬上去爬下來，一會兒抱著輪胎滾來滾去。事實上喜歡玩耍是大熊貓的天性，野生大熊貓在吃飽喝足后就會進行各種游戲，甚至有時會下山跑到村子里拿當?shù)剞r(nóng)戶的水桶器皿當玩具玩。在可愛憨厚的外表之下，大熊貓也有著不為人知的一面。因為自身各種特化生態(tài)特性以及疾病困擾，野生大熊貓生存艱難。20世紀80年代初，在四川曾出現(xiàn)因箭竹大面積開花枯死而導致大熊貓的食物大量減少的情況，這使大熊貓的生存受到嚴重威脅。大熊貓一天要吃掉大量竹子，但以竹子為主食的習性其實給它們的腸胃帶來相當大的壓力。一方面竹子纖維多，不太容易消化；另一方面由于竹子營養(yǎng)成分相對較低，大熊貓需要大量進食才能維持生存，因而又加重腸胃負擔，使得腸胃疾病成為它們的常見疾病之一，特別是腸扭轉、痙攣等疾病成為青壯大熊貓高發(fā)病之一。而呼吸道疾病也是大熊貓幼齡和老齡時的常見病，每當春秋氣候突變季節(jié)，它們就容易感染?！静牧先繃鴮毤磭业膶毼?，世界各國都有各自的國寶，他們大都作為無價之寶，成為國家的驕傲和象征。而大熊貓則與眾不同，其憨態(tài)可掬的模樣與溫順的性格以及一舉一動都牽動著中國人的心，并以超越文化、國家與意識形態(tài)界限的優(yōu)勢，深受世界人民的喜愛。從文化象征層面看，不同文化視角賦予大熊貓獨特內涵。從儒家來看，大熊貓不主動攻擊其他弱小動物，與諸多物種和諧相處，不爭不搶，頗有大家風范，正好符合儒家講究的“低調、含蓄、內斂”的做人準則。從道家來看，大熊貓放棄食肉，不欺負其他弱小動物，選擇竹子作為食物，正契合了道家提倡“道法自然”的生存理念。大熊貓選擇的食物——竹子，更是中華文化的組成部分，它是歷代文人所喜愛的植物。中美科學家通過研究早期大熊貓的“第六指”化石發(fā)現(xiàn)，大熊貓偏愛吃竹子的歷史至少已有600萬年，因此大熊貓也被冠上高雅之士的隱喻。大熊貓從中國走向世界，帶著東方文化的獨特氣質，傳遞和平友善的中國文化精神。大熊貓不僅擔當中國的“親善大使”“文化使者”，也成為拉近中外民眾心靈距離的紐帶，中外人文交流日益深厚的有力見證。作為中國的一張“文化名片”，溫和敦厚的大熊貓，將帶著中國人民的善意，繼續(xù)走進世界民眾的心靈。16.【材料一】的第一段在整個【材料一】中有何作用？（2分）17.如果你是大熊貓保護志愿者，請根據(jù)材料，提出幾點保護大熊貓的建議。（4分）18.請結合以上材料，圍繞“中國的名片——大熊貓”這個話題寫一段100字左右的文字。（5分）（四）名著閱讀（6分）19.（1）《朝花夕拾》中有很多涉及兒童教育的篇目,請結合相關篇目內容,完成下面的專題探究表中甲乙丙處內容。（3分）魯迅教育觀探究篇目相關情節(jié)魯迅的教育觀念《五猖會》“我”對看賽會充滿期待，父親卻讓我背書，可當背會后允許“我”去看時，“我”已毫無興致。甲乙“我”對《山海經(jīng)》念念不忘,后來長媽媽給“我”買來繪圖的《山海經(jīng)》,以致“此后我就更喜歡捜集繪圖的書”。丙（2）“一字（詞）點評法”是文學評論中常見的做法。老師在黑板上寫下“奮斗”,請從《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一部，結合具體內容