復合材料智能制造技術(shù)專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1復合材料智能制造技術(shù)專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲檫m應科技發(fā)展、技術(shù)進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應石油和化工行業(yè)數(shù)字化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下復合材料生產(chǎn)加工等崗位（群）的新要求，不斷滿足化學原料和化學制品制造、非金屬礦物制品制造等行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育專科復合材料智能制造技術(shù)專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校復合材料智能制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）復合材料智能制造技術(shù)（430603）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業(yè)類（代碼）非金屬材料類（4306）對應行業(yè)（代碼）化學原料和化學制品制造業(yè)（26非金屬礦物制品業(yè)（30鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業(yè)（37）主要職業(yè)類別（代碼）無機非金屬材料工程技術(shù)人員（2-02-19-03）、玻璃纖維及玻璃主要崗位（群）或技術(shù)領域工藝技術(shù)崗（產(chǎn)品技術(shù)員、工藝員）、質(zhì)量檢驗與控制崗、運維服務崗、生產(chǎn)技術(shù)管理崗、工藝技術(shù)管理崗……職業(yè)類證書化工危險與可操作性（HAZOP）分析……26培養(yǎng)目標的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握復合材料綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握信息技術(shù)、電工、機械、識圖、制圖、化學基礎、高分子基礎、力學、材料復合原理等專業(yè)基礎理論知識；（6）掌握復合材料生產(chǎn)過程用原材料、半成品及成品的性能測試原理及方法，具備對復合材料原材料、半成品及成品性能檢測、數(shù)據(jù)整理和處理常見質(zhì)量問題的能力；（7）掌握復合材料生產(chǎn)的工藝過程、設備結(jié)構(gòu)、工作原理及操作規(guī)范等基本知識，具備復合材料成型、加工、連接、安裝、維修的能力，具備使用、維護、調(diào)試常見復合材料成型、（8）掌握復合材料結(jié)構(gòu)與制品的設計思路、內(nèi)容與方法，具備根據(jù)產(chǎn)品和工程要求進行復合材料工藝設計、簡單結(jié)構(gòu)設計的能力；（9）熟悉復合材料及其制品生產(chǎn)、存儲、安裝等過程質(zhì)量管理、標準規(guī)程等知識，具備從事復合材料制品生產(chǎn)、存儲、安裝、維護等過程的資料收集整理、生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理及過（10）掌握信息技術(shù)基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（11）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析3問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：基礎化學、高分子化學與物理、工程制圖、機械基礎、電工電子基礎、材料力學基礎、高分子材料、復合材料基礎等領域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：復合材料原材料及配方設計、復合材料成型技術(shù)、復合材料結(jié)構(gòu)設計、復合材料檢測技術(shù)、復合材料加工與維修技術(shù)、復合材料智能生產(chǎn)及精細控制等領域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設置。4專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1復合材料原材料及配方設計①原材料的生產(chǎn)、識別、檢測、管理與存儲工作。②編制材料使用明細表。③正確選擇原材料，完成制品生產(chǎn)用樹脂體系配方設計、評價和調(diào)整。④按工藝文件完成增強材料的裁剪和生產(chǎn)前預處理工⑤原材料的銷售與售后服務工作②熱塑性樹脂的種類、結(jié)構(gòu)、性能及應用，纖維的種類、性能、表面處理及應用。③填料、穩(wěn)定劑等助劑的種類、作用機理、④新材料的應用與發(fā)展趨勢。⑤復合材料配方表示形式、設計原則、設計程序、數(shù)字化設計方法和評價方式。①掌握常見聚合物基復合材料原材料的特點及應用方法。②掌握復合材料配方設計方法。③具備原材料的識別、選擇、生產(chǎn)、存儲、配方設計和評價的能力2復合材料成型①識別制品設計圖紙、模具圖紙、生產(chǎn)工藝圖紙，并根據(jù)圖紙制訂生產(chǎn)操作流程。②復合材料制品生產(chǎn)過程的資料收集整理、質(zhì)量管理、安全管理工作。③模具準備、復合材料成型操作及過程控制工作。④復合材料成型設備操作、調(diào)試、維護工作。⑤復合材料零部件缺陷處理、表面清理、標識、稱重和搬運保護等工作①熱固性復合材料低壓接觸成型、纏繞成型、夾層結(jié)構(gòu)成型、真空輔助成型、熱壓罐成型、模壓成型、樹脂傳遞模塑成型等工藝原理、工藝流程及設備。②熱塑性樹脂基復合材料成型工藝原理、工藝流程及設備。①理解各種成型工藝的原理。②掌握復合材料加工工藝流程和設備的操③具備生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理、編制生產(chǎn)工藝卡和流程圖，操作、調(diào)試與維護生產(chǎn)設備的能力3復合材料結(jié)構(gòu)①根據(jù)國家標準進行復合材料簡單結(jié)構(gòu)設計和進行合②對復合材料結(jié)構(gòu)提出優(yōu)①復合材料連接設計、單層板設計、層合板設計要求、理論與方法。②層壓結(jié)構(gòu)設計、夾層結(jié)構(gòu)設計、典型結(jié)構(gòu)設計、耐久性與損傷容限設計理論與方法。5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求3復合材料結(jié)構(gòu)③對復合材料結(jié)構(gòu)耐久性和損傷容限提出優(yōu)化設計方案③簡單結(jié)構(gòu)設計計算方法。②熟悉基體、纖維、芯材等材料的特點和選③掌握在線設計方法、簡單結(jié)構(gòu)設計計算，并初步具備復合材料簡單結(jié)構(gòu)設計、耐久性和損傷容限設計的能力4復合材料檢測①依據(jù)國家標準完成復合材料原材料、半成品及成品性能檢測及結(jié)果分析工作。②正確編制檢測報告、制③正確使用、維護、調(diào)試常見性能檢測設備②復合材料制品力學性能、物理性能、穩(wěn)定性測試標準、方法、原理、儀器結(jié)構(gòu)、設備操作與維護方法。③常用試驗設計方法、實驗誤差與數(shù)據(jù)處理方法、結(jié)果分析方法。②掌握常用試驗設計、在線檢測、實驗誤差與數(shù)據(jù)處理方法。③具備復合材料原材料、半成品及成品性能檢測及結(jié)果分析能力和使用、維護、調(diào)試常見性能檢測設備的能力5復合材料加工與維修技術(shù)①復合材料零部件機加②復合材料結(jié)構(gòu)件的連接①復合材料層合板件、夾芯結(jié)構(gòu)、口蓋等制件的切割、修邊、制孔、拆卸、膠接、鉚接、螺接、混合連接技術(shù)。②基本加工技術(shù)理論和智能控制方法。③復合材料常見缺陷的辨識方法，損傷修理前的表面處理工藝。①掌握復合材料連接技術(shù)、基本加工技術(shù)理論和智能控制方法。6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求5復合材料加工與維修技術(shù)③復合材料制品結(jié)構(gòu)維修與處理工作②掌握復合材料常見缺陷的辨識方法和損傷修理前的表面處理工藝。③具備對復合材料零部件、結(jié)構(gòu)件進行機械加工處理和維修處理的能力6復合材料智能生產(chǎn)及精細①復合材料智能生產(chǎn)設備及自動化系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試及維護工作。單元、工業(yè)智能傳感器、神經(jīng)網(wǎng)絡芯片等基礎元器件的安裝以及工業(yè)機器人、智能交互③分析、處理復合材料智能生產(chǎn)中各系統(tǒng)的問題，提出優(yōu)化方案①工業(yè)過程自動化系統(tǒng)的構(gòu)成、功能及其控制系統(tǒng)分析和設計原理與方法。②工業(yè)過程自動化儀表的工作原理和使用③生產(chǎn)過程檢測儀表和智能控制技術(shù)的發(fā)①理解工業(yè)過程自動化系統(tǒng)的構(gòu)成、功能及其控制系統(tǒng)分析和設計原理。②了解生產(chǎn)過程檢測儀表和控制技術(shù)的發(fā)③基本掌握工業(yè)過程自動化儀表的工作原理和使用方法。④具備參與自控系統(tǒng)優(yōu)化以及現(xiàn)場操作、正確指導生產(chǎn)操作、保證生產(chǎn)安全和生產(chǎn)質(zhì)量的（3）專業(yè)拓展課程主要包括：安全與職業(yè)健康、高分子材料加工技術(shù)、復合材料模具設計、復合材料工廠工藝設計、環(huán)境污染與控制、生產(chǎn)組織與管理、文獻檢索及科技論文寫作、復合材料專業(yè)英語、PLC控制技術(shù)、功能復合材料、市場營銷等領域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內(nèi)外進行化學基礎技能、復合材料原材料性能測試、復合材料成型、復合材料制品性能檢測、復合材料生產(chǎn)、復合材料設備維護等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。7在復合材料行業(yè)的原材料生產(chǎn)、制品生產(chǎn)及智能制造企業(yè)進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外化學原料和化學制品制造業(yè)，非金屬礦物制品業(yè)，鐵路、船舶、航空航天和其他運輸設備制造業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有高分子材料、復合材料工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上8學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展化學基礎實驗、復合材料原材料檢測、復合材料成型、復合材料制品性能檢測等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）化學基礎實驗室配備黑（白）板、玻璃儀器、攪拌器、玻璃儀器快速烘干器、電熱鼓風干燥箱、超聲波清洗器、微波化學合成儀、超級恒溫槽、數(shù)字式黏度計、循環(huán)水式真空泵、電子天平、通風櫥、滴定管等設備設施，用于基礎化學實驗，復合材料樹脂合成，酸值、環(huán)氧值等性能檢測等實驗（2）復合材料原材料及制品性能檢測實訓室配備黑（白）板、萬能試驗機、沖擊試驗機、導熱系數(shù)測定儀、熔融指數(shù)流動測定儀、氧指數(shù)測定儀、維卡軟化點測定儀、黏度計、硬度測定儀、比重瓶、電熱鼓風干燥箱、比表面積測定儀等設備設施，用于復合材料原材料性能（如纖維直徑、纖維密度、黏度、熔融指數(shù)、粉末粒度等性能）檢測，以及復合材料制品拉、壓、彎、剪、沖擊、硬度、摩擦磨耗、導熱系數(shù)、軟化點、密度、氧指數(shù)等測試等實訓教學。9（3）復合材料成型加工實訓室配備黑（白）板、手糊成型常見模具及工器具、模壓設備、拉擠成型設備、纏繞成型設備、噴射成型機、熱壓罐、高溫烘箱、高速混合機、攪拌設備、加工設備等設備設施，用于樹脂基復合材料常規(guī)成型等實訓教學。可結(jié)合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供復合材料制品生產(chǎn)、原材料及制品檢測等與專業(yè)對口的相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：復合材料行業(yè)政策法規(guī)、相關(guān)行業(yè)標準、技術(shù)規(guī)范及產(chǎn)品通用設計手冊、熱固性樹脂基復合材料預浸料使用手冊，以及復合材料科學與工程、多功能聚合物復合材料相關(guān)圖書文獻等。及時配置新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關(guān)的圖書