幼兒園故事《漏》大班語言教案

幼兒園故事《漏》大班語言教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言教材《漏》，故事講述了一只老虎和一只烏龜賽跑，過程中發(fā)生了許多有趣的事情。故事語言生動(dòng)有趣，富有想象力，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。3.教育幼兒學(xué)會尊重他人，不欺騙、不夸大。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會講述故事。難點(diǎn)：運(yùn)用語言表達(dá)故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、掛圖、小動(dòng)物手偶。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過掛圖和手偶展示故事中的老虎和烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征，激發(fā)幼兒的興趣。2.故事講解（10分鐘）教師用生動(dòng)的語言講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，如老虎和烏龜賽跑、遇到各種動(dòng)物等。在講解過程中，教師適時(shí)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3.分組討論（5分鐘）教師將幼兒分成小組，讓他們討論故事中最有趣的情節(jié)，并鼓勵(lì)每組選出一名代表進(jìn)行分享。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫，如老虎、烏龜、兔子等動(dòng)物。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：請幼兒回家后，向家長講述故事《漏》，并邀請家長一起討論故事中的有趣情節(jié)。六、板書設(shè)計(jì)板書故事情節(jié)脈絡(luò)，如：老虎和烏龜賽跑、遇到兔子、遇到狐貍等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請幼兒回家后，向家長講述故事《漏》。2.家長協(xié)助幼兒，將故事《漏》的情節(jié)畫下來。3.家長和幼兒一起討論故事中的有趣情節(jié)。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對本次課程進(jìn)行反思，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以根據(jù)幼兒的興趣，拓展延伸相關(guān)故事或活動(dòng)，讓幼兒在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.故事情節(jié)的生動(dòng)有趣：本節(jié)課的故事《漏》以老虎和烏龜賽跑為主線，穿插了遇到兔子、狐貍等動(dòng)物的情節(jié)，使得故事內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。2.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生動(dòng)的語言表達(dá)故事情節(jié)，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)：故事中老虎和烏龜在比賽中遇到了各種動(dòng)物，這些動(dòng)物的出現(xiàn)為幼兒提供了豐富的想象空間，教師需要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)故事情節(jié)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.故事情節(jié)的生動(dòng)有趣《漏》這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。例如，可以通過掛圖、手偶等教具，讓幼兒直觀地觀察老虎和烏龜?shù)奶卣鳎l(fā)幼兒的興趣。同時(shí)，教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，如老虎和烏龜在比賽中遇到了哪些動(dòng)物等。2.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)在本節(jié)課中，教師需要關(guān)注如何通過故事講解、分組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)故事情節(jié)。例如，在故事講解環(huán)節(jié)，教師可以采用生動(dòng)的語言和表情動(dòng)作，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。在分組討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解和看法。3.想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)故事《漏》中老虎和烏龜在比賽中遇到了各種動(dòng)物，這些動(dòng)物的出現(xiàn)為幼兒提供了豐富的想象空間。教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)故事情節(jié)。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，繪制故事中的動(dòng)物形象。同時(shí)，教師還可以組織幼兒進(jìn)行故事接龍等活動(dòng)，讓幼兒在創(chuàng)造性地表達(dá)故事情節(jié)的過程中，提高想象力與創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言和語調(diào)，吸引幼兒的注意力。在講解故事細(xì)節(jié)時(shí)，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，如遇到緊張、有趣的情節(jié)時(shí)，可以提高語調(diào)，以激發(fā)幼兒的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒參與。例如，在故事講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時(shí)間；在分組討論環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時(shí)間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。提問時(shí)，要注意問題的難易程度，以保證每個(gè)幼兒都能積極參與回答。同時(shí)，對于幼兒的回答，教師要給予及時(shí)的反饋和表揚(yáng)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過掛圖、手偶等教具，以及生動(dòng)的語言描述，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境。例如，可以先展示老虎和烏龜?shù)氖峙迹層變河^察它們的特征，然后詢問幼兒：“你們知道老虎和烏龜之間發(fā)生了什么有趣的事情嗎？”以此引發(fā)幼兒對故事的興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)反饋，觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。在課后，教師應(yīng)對本次課程進(jìn)行反思，思考如何在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)幼兒參與課