2024-2025學(xué)年部編版語文八年級下冊期末考試試卷及參考答案

2024-2025學(xué)年八年級語文下冊期末考試試卷考試時間：120分鐘滿分：120分積累與運用（30分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）歸?。▁ǐng）羈絆（jī）亢奮（kàng）戛然而止（gá）糜子（méi）驀然（mù）斡旋（wò）銷聲匿跡（nì）連翹（qiáo）褶皺（zhě）緘默（jiān）風(fēng)雪載途（zài）狩獵（shǒu）龜裂（jūn）腐蝕（shí）海枯石爛（kū）下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）怠慢踴躍家眷人情事故寬慰震撼磅礴嘆為觀止渺遠(yuǎn)思幕褪色大徹大悟嚴(yán)峻幅射燎原張燈結(jié)彩依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）要知道實際的情形，只有靠自己親身______。______常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋______有問題，有問題才想求解答。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、______新發(fā)明的基本條件。視察只有/才啟迪視察只要/就啟發(fā)察看只要/就啟發(fā)察看只有/才啟迪下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）能否切實地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。世界上許多國家已開始采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性。下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）（3分）《社戲》的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，他是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他的小說集《彷徨》?！痘匮影病肥且皇撞捎妹窀琛靶盘煊巍毙问綄懗傻募で榕炫鹊脑娖娙速R敬之以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神。《大自然的語言》的作者是竺可楨，他是我國著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家。本文是一篇事物說明文，按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序介紹了物候?qū)W?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部分?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》都屬于“雅”。默寫填空。（12分）（），在河之洲。窈窕淑女，（）。（《關(guān)雎》）（），白露為霜。所謂伊人，（）。（《蒹葭》）（），悠悠我心?？v我不往，（）？（《子衿》）八月湖水平，涵虛混太清。（），（）。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）《桃花源記》中描繪桃花林美景的句子是：（），（），（），（）。綜合性學(xué)習(xí)。（3分）學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。閱讀（40分）閱讀下面文言文，完成8-11題。（12分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。《兌命》曰：“念終始典于學(xué)。”其此之謂乎?。ü?jié)選自《禮記?學(xué)記》）解釋下列加點的字。（4分）不知其旨也旨：____________________教然后知困困：____________________人不學(xué)，不知道知道：____________________念終始典于學(xué)念：____________________把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！炯住俊疽摇績晌脑谡撌錾系墓餐c是什么？（2分）讀了這兩篇短文，你有什么收獲？（2分）閱讀下面的文章，完成12-15題。（13分）物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。選文的說明對象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？（3分）白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？（3分）選文中第②段加點詞“凡是”有什么表達作用？（4分）選文運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。（3分）閱讀下面的文章，完成16-19題。（15分）母親的刺繡時光宮佳母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。刺繡又稱女紅，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。可惜到了我這一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女工，忙活著，煩心事就沒影了。我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，那些做工精美的刺繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢？刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。（選自《中山日報》，有刪改）圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章②-⑦段的內(nèi)容概括。（4分）結(jié)合語境，品析第⑤段中加點詞“執(zhí)著”的表達效果。（3分）賞析第⑦段中畫線的句子。（4分）我接過那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。（4分）寫作（50分）請以“難忘那的眼神”為題，寫一篇文章。要求：請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整；文體自選（詩歌除外），不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案積累與運用（30分）答案：C解析：A項“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；B項“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”；D項“狩獵”的“狩”應(yīng)讀“shòu”。答案：B解析：A項“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；C項“思幕”應(yīng)為“思慕”；D項“幅射”應(yīng)為“輻射”。答案：A解析：“視察”側(cè)重于上級對下級的實地考察，“察看”側(cè)重于仔細(xì)地看，（1）句用“視察”更合適；“只有……才……”表示條件唯一，“只要……就……”表示條件非唯一，（2）句強調(diào)懷疑和有問題的必然聯(lián)系，用“只有/才”；“啟迪”比“啟發(fā)”更具書面語色彩，且語義更深刻，（3）句用“啟迪”更恰當(dāng)。答案：B解析：A項兩面對一面，可刪去“能否”；C項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)先“認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性”，再“采取相應(yīng)的措施”。答案：B解析：A項《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》；C項《大自然的語言》是事理說明文；D項《關(guān)雎》和《蒹葭》都屬于“風(fēng)”。答案：關(guān)關(guān)雎鳩；君子好逑蒹葭蒼蒼；在水一方青青子衿；子寧不嗣音氣蒸云夢澤；波撼岳陽城夾岸數(shù)百步；中無雜樹；芳草鮮美；落英繽紛示例：倡導(dǎo)低碳生活，共建綠色家園閱讀（40分）文言文閱讀（12分）答案：味美困惑知道道理考慮答案：所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。玉石不經(jīng)過雕琢，就不能成為有用的器物；人不學(xué)習(xí)，就不懂得道理。答案：兩文都運用類比論證，以“嘉肴”“玉石”類比“至道”，論述了學(xué)習(xí)的重要性以及教學(xué)的相關(guān)道理。答案：示例：學(xué)習(xí)是非常重要的，我們要重視學(xué)習(xí)；教與學(xué)相互促進，我們在學(xué)習(xí)中要善于反思和自我提升；要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求知識。說明文閱讀（13分）答案：說明對象是物候現(xiàn)象來臨的決定因素。說明順序是邏輯順序，從主到次依次介紹了緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異對物候現(xiàn)象來臨的影響。答案：因為高下的差異會影響物候現(xiàn)象，植物的抽青、開花等在春夏兩季越往高處越遲。山寺地勢高，氣溫低，所以桃花開放的時間比山下遲。答案：“凡是”表示無一例外，強調(diào)了所有近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷這一普遍規(guī)律，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。答案：示例：“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。”運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。通過具體的例子和數(shù)字，將南京和北京不同時節(jié)的開花時間進行對比，具體、準(zhǔn)確、直觀地說明了物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。記敘文閱讀（15分）答案：①小時候，母親讓“我”學(xué)女紅，“我”學(xué)不會；②結(jié)了婚后，“我”勸母親享清福，母親仍執(zhí)著刺繡；③“我”去外地謀生，母親送“我”繡著祝福話語的鞋墊，“我”理解了母親。答案：“執(zhí)著”本義是堅持不懈，這里生動地寫出了母親即使年老、戴著老花鏡，依然專注、堅持刺繡的狀態(tài)，表現(xiàn)了母親對刺繡的熱愛和執(zhí)著，也體現(xiàn)了母親勤勞的品質(zhì)。答案：通過細(xì)節(jié)描寫，具體描繪了“我”看到鞋墊上繡著的“一路平安”“萬事如意”等字樣，表現(xiàn)了母親對“我”深深的祝福和關(guān)愛，也為后文“我”理解母親做鋪墊，同時“我”的情感也從之前對母親刺繡的不理解轉(zhuǎn)變?yōu)楦袆樱刮恼虑楦懈鎿磩尤?/p>