高中語(yǔ)文《變形記（節(jié)選）》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修下冊(cè)

成名的兒子化身為一只小小的促織，為父母帶來(lái)了榮華富貴。但是不是變化以后都能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。外國(guó)有個(gè)人一覺(jué)醒來(lái)變?yōu)榱艘恢患紫x(chóng)，他給家人和朋友帶了什么呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)奧地利著名的小說(shuō)家卡夫卡的《變形記》。情境導(dǎo)入變形記

（節(jié)選）卡夫卡《卡夫卡全集》，[奧地利]弗朗茨·卡夫卡著，葉廷芳主編，洪天富等譯荒誕的背后是真實(shí)

“卡夫卡對(duì)我們至關(guān)重要，因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！薄绹?guó)詩(shī)人奧登

巴爾扎克的手杖上寫著：我能摧毀一切障礙。而卡夫卡卻說(shuō)：一切障礙都能摧毀我。

卡夫卡（1883—1924），奧地利小說(shuō)家，在西方現(xiàn)代文學(xué)中有著特殊的地位。他生前在德語(yǔ)文壇上幾乎鮮為人知，但死后卻引起了世人的廣泛注意，被譽(yù)為西方現(xiàn)代派文學(xué)的主要奠基人之一。

他的小說(shuō)多以世界的荒誕、人性的“異化”為主題，在西方現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展中具有開(kāi)拓意義?？ǚ蚩ǖ闹饕髌钒ā蹲冃斡洝贰睹绹?guó)》《城堡》《訴訟》等。現(xiàn)代派文學(xué)的主要奠基人之一——卡夫卡表現(xiàn)主義大師——卡夫卡卡夫卡作品特點(diǎn)及影響卡夫卡的作品文筆明凈而想象奇特，常用寓言體。寓意豐富而晦澀。他描寫的都是生活在下層的小人物，他們?cè)谶@充滿矛盾、扭曲變形的世界里惶恐、不安、孤獨(dú)、迷惘，遭受壓迫而不敢反抗，也無(wú)力反抗，向往明天又看不到出路。卡夫卡被許多20世紀(jì)文學(xué)流派追奉為先驅(qū)。有一個(gè)詞語(yǔ)，即卡夫卡式的，就是用來(lái)描述生活中像卡夫卡作品里那樣離奇的現(xiàn)象。他出生在布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，父親粗暴專橫，母親軟弱順從，這樣的家庭環(huán)境，給他的成長(zhǎng)之路帶來(lái)了不可估量的陰影。長(zhǎng)大后的他，才華橫溢，卻寫了很多消極的故事；愛(ài)過(guò)很多姑娘，卻終身未婚。他做過(guò)15年的保險(xiǎn)員，因?yàn)閷?duì)工人深深的同情，還發(fā)明了世界上第一個(gè)民用安全帽。對(duì)卡夫卡來(lái)說(shuō)，上班為了生存，寫作為了生命。白天他是上班族，夜晚他是小說(shuō)家。他只愿為內(nèi)心寫作，認(rèn)為以寫作為職業(yè)是可恥的。1924年6月3日，卡夫卡因肺病無(wú)法吞咽食物而在饑餓中死去，結(jié)束了他短暫的41年的人生。他的死亡竟是如此的荒誕。無(wú)人不知卡夫卡，無(wú)人能夠說(shuō)盡卡夫卡現(xiàn)代派文學(xué)

現(xiàn)代派文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人的壓抑和扭曲。主要用象征性、荒誕性、意識(shí)流去表現(xiàn)荒誕的世界里異化的人的危機(jī)意識(shí)；在現(xiàn)代主義文學(xué)作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的。

奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡，法國(guó)作家馬賽爾·普魯斯特，愛(ài)爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師?，F(xiàn)代派

西方國(guó)家在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，經(jīng)歷了重大的社會(huì)變革。在藝術(shù)領(lǐng)域，變革同樣劇烈。

與傳統(tǒng)古典美術(shù)相區(qū)別，20世紀(jì)初現(xiàn)代美術(shù)中的一些流派如印象派、表現(xiàn)主義、立體主義被統(tǒng)稱為現(xiàn)代派。

此概念后來(lái)也運(yùn)用于建筑領(lǐng)域和文學(xué)領(lǐng)域。蒙克《吶喊》，1893

該畫作的主體是在血紅色映襯下一個(gè)極其痛苦的表情。在《吶喊》畫作中，蒙克所用的顏色雖然與自然顏色的真實(shí)性是一致的，表現(xiàn)方式上卻極度夸張，展現(xiàn)出了他自己的感受，畫作里的線條扭曲，與橋的粗壯挺直形成鮮明對(duì)比，蒙克將畫面中沉悶、焦慮并且孤獨(dú)的情感，表現(xiàn)到了一種極致?！秴群啊肥潜憩F(xiàn)主義繪畫的代表作品。蒙克《吶喊》，1893

一天晚上，蒙克一次和兩個(gè)朋友一起沿著海邊便道散步。路的一邊是城市，另一邊是峽灣。作者又累又病，停步朝峽灣那一邊眺望。日落時(shí)分，云被染得紅紅的，像血一樣。蒙克?？吭跈跅U上，疲累難以言說(shuō)。朋友們繼續(xù)往前走，他落在了后面，他感到一聲刺耳的尖叫穿過(guò)天地間；作者仿佛可以聽(tīng)到這一尖叫的聲音。蒙克停在那里因不安而顫抖著。這樣的恐怖與絕望，最終爆發(fā)為一種孤獨(dú)可怕的生命的吶喊。

一張看上去雜亂無(wú)章的面孔，眼睛、鼻子、嘴唇完全錯(cuò)位擺放，面部輪廓結(jié)構(gòu)也全被扭曲、切割得支離破碎。女人的面部因無(wú)法控制的情緒而痙攣，悲憤的大眼和前額顛倒支離，眼睫毛是齒輪般的，眉毛是倒懸的鋸齒般的，特別是那引人注目的嘴唇和牙齒之間凄涼的藍(lán)白色域上，由于悲傷而破碎；她面色忽黃忽紫，浸透著墨綠的苦澀；她長(zhǎng)著鋼絲般的頭發(fā)，頭頂?shù)拿弊蛹t得讓人心焦；扭曲和斷裂的，不只是一種線條的表現(xiàn)方式，更是極度痛苦的心靈。畢加索《哭泣的女人》1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。寫作背景

在課文中，“變形”是指小說(shuō)的主人公格里高爾·薩姆沙變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。課文節(jié)選的是小說(shuō)的第一部分。解題變形記故事梗概（節(jié)選）

格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲(chóng)，驚慌而憂郁。家人既驚異又同情，父親大怒，把他趕回自己的臥室?！蹲冃斡洝方虒W(xué)課件《變形記》教學(xué)課件《變形記》完成于1912年，發(fā)表于1915年，小說(shuō)分三部分。課本節(jié)選的是第一部分。第一部分寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲(chóng)”，驚慌而又憂郁。他的父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。（揭示社會(huì)生活對(duì)人的異化）第二部分寫格里高爾習(xí)慣了甲蟲(chóng)的生活習(xí)性，卻保留著人的意識(shí)。他失業(yè)了，仍舊關(guān)心怎樣還清父母的債務(wù)、送妹妹上音樂(lè)學(xué)院等事情?？墒?，數(shù)月后他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹改變了對(duì)他的態(tài)度。（表現(xiàn)人對(duì)自己的命運(yùn)的無(wú)能為力，失去自我就會(huì)陷入絕境）第三部分寫為了生存，家人只得打工掙錢，并且越來(lái)越忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。終于，妹妹提出把哥哥趕走的意見(jiàn)。格里高爾又痛又餓，陷入絕望，最后帶著對(duì)家人的無(wú)限愛(ài)意死去。他的父親、母親、妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的新生活。（揭露親情淡薄，人性扭曲）情節(jié)結(jié)構(gòu)活動(dòng)：以“變形”為線索，梳理文章結(jié)構(gòu)。1-6段寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變身為蟲(chóng)后的心理活動(dòng)；7-13段寫格里高爾起床的過(guò)程；14-23段寫人物間的各種對(duì)話；寫格里高爾走出房間后發(fā)生的故事。24-29段整體結(jié)構(gòu)變成甲蟲(chóng)。第一部分第二部分成為累贅第三部分絕望而死故事情節(jié)賞析人物形象認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境走進(jìn)文本小說(shuō)里，發(fā)生在格里高爾身上的變化有哪些？寫格里高爾身體、聲音的變化，即生理上的變化。身體變形：（1）肚子高高隆起，并被分成許多弧形硬片（2）許多細(xì)的可憐的腿腳（3）腿上還有白色斑點(diǎn)聲音變化：無(wú)法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲（1）翻身艱難：已經(jīng)無(wú)法側(cè)臥（2）起床艱難：（3）開(kāi)鎖艱難：（4）退回房間艱難

動(dòng)作變化：眾人變蟲(chóng)前作用變蟲(chóng)后作用公司協(xié)理父親母親妹妹思考：格里高爾變成甲蟲(chóng)前后，眾人的表現(xiàn)如何？有何作用？1.公司協(xié)理：（2）第27段：在格里高爾講話時(shí)，他片刻也沒(méi)停留，……仿佛一道禁令讓他離開(kāi)房間似的。第29段：“一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí)，只聽(tīng)得“呼”的一聲便消失不見(jiàn)了，可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。（1）第24段：①“啊！”的一聲驚呼——那聲音聽(tīng)起來(lái)就像大風(fēng)呼嘯似的；②一只手緊緊捂住他張開(kāi)的嘴巴，一步步向后退去；第27段：他聳著肩，嘴巴張得大大的，扭過(guò)頭來(lái)，將兩眼朝向格里高爾。驚呼、驚駭逃走2.父親：（1）第24段：父親握緊拳頭，露出一臉敵意，好像他要把格里高爾推回到他的房間里去似的，然后他不安地環(huán)顧了一下客廳，隨即用手捂住眼睛哭了起來(lái)，以致他壯實(shí)的胸脯顫動(dòng)不已。（2）第29段：①一邊跺著腳，一邊揮舞著手賬和報(bào)紙，把格里高爾趕回房間去。②父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間去里去。③相反，他大喊大叫地催促著格里高爾往前走，仿佛這里根本就不存在任何障礙似的。④父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿身鮮血淋。父親順手用手杖一鉤，關(guān)上了門。恐懼、無(wú)情惱怒、哭泣慌亂、發(fā)狂打擊驅(qū)趕3.母親：

（1）第24段：先是合著雙手看看父親，而后朝著格里高爾走了兩步，隨即倒了下去。（3）第29段：母親看到這一情景又一次尖叫起來(lái)，起身往回跑，和正朝著她趕來(lái)的父親撞了個(gè)滿懷。（2）第28段：離他很近而正陷入沉思的母親突然跳了起來(lái)，雙臂前伸，十指叉開(kāi)，大喊：“救命！老天爺，救命??！”她低下頭，像是要仔細(xì)看看格里高爾，卻身與愿違，沒(méi)命地往后逃離，忘了背后是擺好餐具的桌子?？謶?、害怕昏厥驚恐躲避4.妹妹：第二部分：然而心地善良的妹妹實(shí)際上所做的卻是他怎么也想像不到的。為了弄清楚他的嗜好，她給他帶來(lái)了許多種食物，全都放在一張舊報(bào)紙上?！诉@一切，她又放下了那只盆子，往里倒了些清水，這盆子顯然算是他專用的了。她考慮得非常周到，生怕格里高爾不愿當(dāng)她的面吃東西，所以馬上就退了出去，甚至還鎖上了門，讓他明白他可以安心地隨意進(jìn)食。第二部分：他妹妹再也不考慮拿什么他可能最愛(ài)吃的東西來(lái)喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物撥進(jìn)來(lái)，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚一下子再把東西掃出去，也不管他是嘗了幾口呢……她現(xiàn)在總是在晚上給他打掃房間，她的打掃不能再草率了。墻上盡是一縷縷灰塵，到處都是成團(tuán)的塵土和臟東西。關(guān)心→厭棄探究變形原因剖析主旨意蘊(yùn)深入文本格里高爾為什么會(huì)變形為蟲(chóng)？挖掘精神內(nèi)涵

概括分析甲蟲(chóng)的特點(diǎn)，分析其表現(xiàn)了格里高爾怎樣的生存狀態(tài)?堅(jiān)硬的甲大身軀、多細(xì)足行動(dòng)困難123甲蟲(chóng)的特點(diǎn)格里高爾生存狀態(tài)人際關(guān)系隔膜，自我封閉不堪生活重負(fù)難以主宰、把握自己的命運(yùn)人異化為蟲(chóng)

概括分析甲蟲(chóng)的特點(diǎn)，分析其表現(xiàn)了格里高爾怎樣的生存狀態(tài)?人聲一蟲(chóng)嗚笨拙、卑賤弱小456格里高爾生存狀態(tài)甲蟲(chóng)的特點(diǎn)無(wú)法交流和溝通、封閉孤獨(dú)自卑心理小人物、微不足道人異化為蟲(chóng)變形原因具體闡述社會(huì)原因家庭原因心理原因工作辛苦、飲食低劣、友情淡泊、心里煩惱獨(dú)自養(yǎng)家、背負(fù)債務(wù)工作、生活的雙重壓力變形原因善良、寬厚、隱忍、孤獨(dú)、有責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神格里高爾:躲避、討厭、虐待、嫌棄家人:“變”與“不變”的對(duì)比：——形變而心未變，蟲(chóng)形人心——形未變卻心變，人形蟲(chóng)心格里高爾的形象對(duì)工作對(duì)家庭忠誠(chéng)、努力負(fù)責(zé)、體諒對(duì)親情渴望對(duì)自己麻木、壓抑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)小慎微，對(duì)家庭勇于承擔(dān)債務(wù)，孝順父母，善良、忠厚而又富有責(zé)任感的小人物，同時(shí)，他渴望得到別人的了解和接受。《變形記》中有哪幾種變形？生理變形：格里高爾早晨醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲蟲(chóng)。心理變形：格里高爾是家和公司的掙錢機(jī)器，他的內(nèi)心無(wú)人關(guān)心，他無(wú)比渴望擺脫沉重的生活。人際關(guān)系變形：變成甲蟲(chóng)以后，跟社會(huì)、家人之間的關(guān)系完全顛覆，讓格里高爾得以看到人際關(guān)系最陰暗的一面?！蹲冃斡洝分黝}小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境

1.人異化成了非人。人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸喪失了自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)，無(wú)法主宰自己的生活。(由格里高爾變形后的孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦的心理和他對(duì)自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見(jiàn))2.人際關(guān)系異化。人與人之間日趨冷漠，乃至走向冷酷的問(wèn)題。(由格里高爾變形及死后周圍人的反應(yīng)可見(jiàn))

延伸拓展

成名因?yàn)樯畹闹貕憾拔┧甲员M”，格里高爾因?yàn)樯畹闹貕憾惢癁榧紫x(chóng)。其實(shí)，人生在世，每個(gè)人都無(wú)法掙脫各種各樣的壓力。結(jié)束生命只是懦夫的消極逃避，將靈魂異化為蟲(chóng)亦是弱者的自欺與自棄。

時(shí)代環(huán)境很難改變，身處其中的我們要有勇于突破環(huán)境枷鎖和壓迫的勇氣，這樣才能不被環(huán)境所擠壓變形。一個(gè)有生命的蛋，如果從內(nèi)部啄開(kāi)，就會(huì)成為一個(gè)全新的生命。如果被外力敲碎，只能成為別人的食物。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，人被異化成非人，使人作為人的價(jià)值被否定了，你覺(jué)得在我們現(xiàn)在的生活中存不存在這種“異化”的現(xiàn)象？思考并舉例。延伸拓展消費(fèi)主義異化勞動(dòng)思考：本文的敘述視角如何？（1）主情節(jié)——第三人稱全知視角①不受時(shí)間、空間、人物的約束。②拉開(kāi)與讀者的距離，客觀冷靜地?cái)⑹?。?）穿插運(yùn)用格里高爾的有限視角①深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界。②獲得真切的閱讀感受。

兩種視角同時(shí)并存，時(shí)而錯(cuò)落，時(shí)而疊合，貫穿整個(gè)事件的敘述，帶來(lái)奇妙審美感受。①虛幻與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合人變成了甲蟲(chóng)，這是虛妄而不可能的。甲蟲(chóng)還具有人的思想感情，更是不可思議的。他周圍的社會(huì)關(guān)系而言，則又都是現(xiàn)實(shí)的?；恼Q的情節(jié)表現(xiàn)生活的真實(shí)?！蹲冃斡洝分凶髡叩臄⑹稣Z(yǔ)調(diào)有何獨(dú)特之處？這樣敘述有何妙處？深入探究②鮮明強(qiáng)烈的對(duì)比a.愛(ài)與憎的對(duì)比：格里高爾變形后，總是為家庭著急、擔(dān)憂，直到死前還“想著自己的一家人”。這同他家人對(duì)他的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。b.變與不變的對(duì)比：格里高爾形變而心未變，他的親人們未變形卻變了心。深入探究③象征小說(shuō)中人變成蟲(chóng)子的荒誕寫法，如同中國(guó)作家蒲松齡筆下的鬼狐怪異一樣，其實(shí)都是為了寫實(shí)。它具有強(qiáng)烈的象征意味。真實(shí)與荒誕交織“真實(shí)”是細(xì)節(jié)真實(shí)、心理真實(shí)。

作者用客觀冷靜的寫實(shí)手法，描寫了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的始終是一個(gè)真實(shí)的人的世界。“荒誕”是情節(jié)荒誕。