高考語文專題復(fù)習(xí)病句總結(jié)及真題分析

高考知識(shí)點(diǎn)專題之病句辨析病句選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺或贅余修改病句主觀題六大類型分析及例題(略)一、語序不當(dāng)穩(wěn)固練習(xí)2、氣功已經(jīng)普遍運(yùn)用在競(jìng)技體育上。它不但可以治療運(yùn)發(fā)動(dòng)的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)運(yùn)發(fā)動(dòng)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞?！安坏摇暠磉f進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該先輕后重。3、不但中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，本錢也較低。關(guān)聯(lián)詞“不但〞放到主語后面。

正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里?！盁o法〞應(yīng)提到“把〞前“派人〞和“一次又一次〞換位。林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上對(duì)抗的道路。1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。2、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。改：國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。辨析：多項(xiàng)定語次序不當(dāng)規(guī)律：與中心語關(guān)系近的修飾語就靠近中心語。3、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。辨析：定語誤放在狀語的位置上今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上?！?999年全國卷〕由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供給本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省?！?004年湖南卷〕主謂搭配不當(dāng)生產(chǎn)量供給銷往消防車放棄休假堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上

現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。動(dòng)賓搭配不當(dāng)看到了鄉(xiāng)親小屋街道鄉(xiāng)音提高造就人員五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體?！?005年江西卷〕李明德同志在擔(dān)任營長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，屢次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。〔2005年全國卷II〕主賓搭配不當(dāng)五一路乒乓球館是團(tuán)體李明德同志被評(píng)為單位單位面對(duì)五名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手。

教育戰(zhàn)線肩負(fù)培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。修飾語和中心語搭配不當(dāng)大批的隊(duì)伍五名美國隊(duì)一面與兩面不能照應(yīng)能否能否關(guān)鍵在于要好壞優(yōu)劣上下是健康開展的重要保證表達(dá)內(nèi)容前后不能對(duì)應(yīng)理論上規(guī)定說明2、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)開展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科?！耙?guī)模〞只能說是擴(kuò)大，不能說“加快〞。3、這篇文章的排比句很多，是一種效果顯著的修辭方法。主賓搭配不當(dāng)，“排比句是修辭方法〞顯然不對(duì)。4、這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品?！耙魳诽熨x和文化素養(yǎng)〞和“作品〞搭配不當(dāng)應(yīng)“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野〞。“培養(yǎng)……水平〞似不妥，也應(yīng)“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)效勞青年的水平〞。7、采取各種方法培養(yǎng)餐飲業(yè)效勞人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。8、可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸?！奥劦健裥Θ暡慌洹！鞍l(fā)動(dòng)和啟發(fā)……積極性〞搭配不當(dāng)9、他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于發(fā)動(dòng)和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。10、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家的意見?！皣?yán)肅〞不能修飾“研究〞，可改為“認(rèn)真〞、“慎重〞。三、成分殘缺或贅余分析及例題(略)主語殘缺穩(wěn)固練習(xí)語文是各門學(xué)科的根底，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這種工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維能力。缺謂語缺賓語不可能有條有理、嚴(yán)密的思維能力為了在全國推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬由于?古文觀止?具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本?！?000年春季京、皖卷〕在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少?！?005年浙江卷〕由于在中成分殘缺類病句中，最常見的類型是：濫用介詞“對(duì)、對(duì)于、通過、在〞等，導(dǎo)致句子無主語。看到介詞打頭的句子，首先可以檢查一下是否缺主語。成分贅余1、謙敬詞贅余：在您的令尊的指點(diǎn)下，我的拙作終于得以發(fā)表。2、概數(shù)詞贅余：伊拉克提克里特爆炸造成至少3名以上的平民喪生。3、兼詞贅余：記者通過長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查，終于使這件事情的真相見諸于報(bào)端。4、邏輯性贅余：政府有關(guān)部門加大了對(duì)非法走私活動(dòng)的打擊力度。您的令尊我的拙作至少三名以上

見諸于報(bào)端非法走私活動(dòng)5、重復(fù)性贅余我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否那么，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。對(duì)方成心說得閃爍其辭，企圖減輕罪責(zé)。否那么拿不出軟件說得閃爍其辭

忍俊不禁地笑了起來心里一直耿耿于懷事業(yè)正方興未艾4、南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。主語“南堡人民〞，后面謂語殘缺造成病句。把“經(jīng)過〞放開頭。5、參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一假設(shè)在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。“萬一〞和“假設(shè)〞重復(fù)?！安豢扫暲圪?、學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。殘缺主語，變成“巨著過早地離開了我們〞。7、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。8、由于?古文觀止?具有特色，自問世以來近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。去掉“由于〞9、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。去掉“經(jīng)過〞四、結(jié)構(gòu)混亂分析及例題(略)1、一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打獵模樣的人迎面向他走來。中途易轍?！按妒聠T朱柯忠〞怎么樣了？話說了一半，就丟不管，說起另一句話，使人莫名奇妙。穩(wěn)固練習(xí)2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅。“學(xué)員除……外，還有……人〞，“除……參加外，來自……也參加了學(xué)習(xí)〞，兩個(gè)句子用哪一個(gè)都可以。3、當(dāng)匪徒偷襲解放軍時(shí)，被解放軍反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。反客為主4、有些工廠本著自力更生和爭(zhēng)取外援相結(jié)合為原那么，調(diào)整了生產(chǎn)方案?！氨局脑敲川暫汀耙浴瓰樵敲川晝煞N句式混雜在一起。5、你不在觀察上多下功夫，就貿(mào)然寫作。請(qǐng)想想那將發(fā)生怎樣的惡果，是不言而喻的了。這里把“請(qǐng)想想……惡果？〞和“那將……是不言而喻的了〞湊在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。6、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的?；虮４媲懊姘刖植?，或保存后面半局部。7、多年來曾被方案經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來了。應(yīng)該從"曾被……束縛的……"和"在……束縛下的……"兩種格式中選用一個(gè)。8、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。應(yīng)該從"要出版……努力"和"一本譯作……見面的"兩個(gè)句中選用一句。10、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。五、表意不明分析及例題(略)1、躺在床上沒多久，他就想起來了。“想〞是個(gè)多義詞，一是“打算〞之意，一是“回憶〞之意。2、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。是對(duì)“護(hù)林員氣憤〞，還是對(duì)“問題〞氣憤？結(jié)構(gòu)劃分不同引起歧義。穩(wěn)固練習(xí)3、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他?！八暤降资侵浮凹钨e〞呢，還是指別人？代詞指代不明引起歧義。4、你說不過他也得說。“你說，不過他也得說。〞“你說不過他，也得說。〞5、爺爺看見我倆很快樂，急忙上前打招呼。誰快樂？6、我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。我們的球隊(duì)打敗了他們，得了冠軍。/我們的球隊(duì)打敗了，他們得了冠軍7、我們根本上全部完成了任務(wù)?！案旧先卡暎M(fèi)解。8、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)?！氨驹?5日前去〞和“本月15日前，去〞9、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以無視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的答復(fù)是肯定的?？隙ㄊ裁?？是，否？六、不合邏輯分析及例題(略)自相矛盾，“日前〞是“幾天前〞的意思。2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。分類不當(dāng)，“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物〞穩(wěn)固練習(xí)3、這個(gè)乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)每天訓(xùn)練的時(shí)間最長(zhǎng)，怎么就是當(dāng)不了冠軍呢？強(qiáng)加因果。獲得冠軍和訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，并不是必然的因果關(guān)系。4、到了大學(xué)，電腦與我接觸的時(shí)機(jī)真是太多了。應(yīng)該是“我與電腦接觸的時(shí)機(jī)太多了〞，主客顛倒。5、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？否認(rèn)不當(dāng)。反問句本身具有否認(rèn)的作用，“否認(rèn)〞“不需要〞又否認(rèn)兩次，三重否認(rèn)正好和原意相反。這是強(qiáng)加因果關(guān)系，為什么來自“北方〞思想必然就“舊〞？

6、因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本還是舊的一套。7、汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。“蜿蜒〞是曲曲折折的，“而〞離弦之

箭〞是一直向前的，相互予盾。8、出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有三千多人?！肮睬鄨F(tuán)員〞和“中學(xué)生〞是交叉關(guān)系，有交叉關(guān)系的概念并列的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)策略

〔一〕語感覺察

審讀病句，可以從感覺上覺察毛病，按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭。搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。〔二〕提取主干

運(yùn)用語法分析的方法，先將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改?！踩钞?dāng)否認(rèn)詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通平安的教育和管理?！胺乐埂辉佟?，雙重否認(rèn)等于肯定?！菜摹钞?dāng)出現(xiàn)雙面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡?！澳芊瘿暿莾擅嬖~，后邊的內(nèi)容只能與“能〞照應(yīng)，不能照應(yīng)“否〞?！参濉钞?dāng)出現(xiàn)介詞時(shí)，注意辨析主語是不是出現(xiàn)了問題。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容?！擦钞?dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，要注意辨析語序是不是得當(dāng)，前后是不是矛盾，有沒有贅余重復(fù)。如何迅速提高45分鐘課堂的效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題?！罢n堂45分鐘〞，“一個(gè)〞改為“每個(gè)〞或把“一個(gè)〞放問題“前。我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師?！澳杲氖畾q〞和“四十上下〞自相矛盾，贅余重復(fù)?！财摺吵霈F(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。要么是“不管……多么……〞，要么是“盡管……仍然……〞。前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是本錢比沿海地區(qū)高。關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……〞，應(yīng)該把“不是〞調(diào)到主語“質(zhì)量〞前?！舶恕钞?dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

“內(nèi)容〞“時(shí)間〞“出席人員〞都可安排，但“應(yīng)注意的問題〞如何安排？〔九〕當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它所指代有是不是正確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。1、以下沒有語病的一句是〔〕〔1992年〕A、我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。B、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？C、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。D、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(正確答案為A。B句缺少主語，應(yīng)刪除“對(duì)于〞；C句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“無論干部和群眾〞,應(yīng)該把“和〞換成“還是〞；D句缺少主語，應(yīng)刪除“經(jīng)過〞。)Zm〔正確答案為D。A句“培養(yǎng)失足青年〞搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“和培養(yǎng)〞；B句前后不能對(duì)應(yīng)，前面有肯定和否認(rèn)，后面只有肯定，刪除前面的“否〞或?qū)ⅰ耙暩臑椤澳芊瘿?；C句“50萬朵〞不能修飾“花粉〞，應(yīng)該在“50萬朵〞后面加“花〞?！砕mZmZmZm〔正確答案為A。ZmZm8、以下各句中，句意明確的一句是〔〕〔1998年〕A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色?！舱_答案為C。A中的“贈(zèng)送給他〞的“他〞指代不明，是指“嘉賓〞還是“嘉賓以外的人〞？B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理〞有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理〞或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理〞。D中“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)〞有歧義，可讀為“幾個(gè)學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)〞或“幾個(gè)/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)〞?！砕m〔正確答案為C。A項(xiàng)是搭配不當(dāng)，B項(xiàng)中錯(cuò)在濫用“所〞字上，D項(xiàng)應(yīng)把“關(guān)于〞改為“對(duì)于〞。Zm〔正確答案為B。A項(xiàng)缺主語，“由于〞去掉。C項(xiàng)分類不統(tǒng)一，“圖片〞應(yīng)包括“宣傳畫〞，屬不合邏輯。D項(xiàng)不搭配，應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)〞?！砕m11、以下各句中，沒有語病的一句是〔〕〔2000年〕A、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，增加使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。

C、新千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來。

D、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。Zm11、正確答案為C。A項(xiàng)句式雜糅B項(xiàng)中“我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物〞有毛病，“報(bào)刊〞中含有“雜志〞，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物〞又與前邊“報(bào)刊、雜志〞交叉，好似“報(bào)刊、雜志〞不是“出版物〞，也屬不合邏輯的范疇。D項(xiàng)前兩句是正確的，主語是“這家工廠〞，而第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)〞的主語應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品〞，而非“這家工廠〞。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品〞提到第三分句前。)Zm〔正確答案B。A項(xiàng)“至少〞與“……以上〞矛盾。C項(xiàng)“更加〞與“至關(guān)〞重復(fù)。D項(xiàng)的“不但……而且〞是遞進(jìn)關(guān)系，“能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)〞應(yīng)該在前句，“能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作〞應(yīng)該在后句?！砕mZm〔正確答案為A。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢〞，下文就應(yīng)該接著說“要讓知識(shí)起決定性作用〞，仍然是未然的語氣，現(xiàn)在用了“是知識(shí)起決定性作用〞變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應(yīng)。C項(xiàng)犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在〞不能連用。因?yàn)椤叭涨皑曇馑际恰皫滋烨皑?，表示時(shí)間已經(jīng)過去，而“正在……之中〞，那么表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨皑暩臑椤澳壳皑暰涂煞乐惯@種毛病。D項(xiàng)犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度〞可以，但不能說“加快規(guī)模〞，而只能說“擴(kuò)大規(guī)模〞?！砕m14．以下各句中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2003年

A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社〞是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物?貝殼?。

B．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一假設(shè)在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

C．針對(duì)國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)藏，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)藏體系。

D．這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。ZmA。B句中“萬一〞和“假設(shè)〞重復(fù)錯(cuò)誤；C句中應(yīng)為“針對(duì)……情況〞，所以應(yīng)改為“針對(duì)國際原油步步攀升的情況〞；D句中應(yīng)改為“組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。〞ZmD〔A．語義重復(fù)，刪去“一直亮到〞中的“亮〞和“滿月時(shí)月亮的亮度〞中的“月亮〞；B．屬種概念不能并舉；C．介詞運(yùn)用不當(dāng)，“為〞改為“向〞?！砕m2004年高考真題〔全國II〕以下各句中，語意明確的一句是A．松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。B．美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否認(rèn)的。C．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。〔全國III〕以下新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是A．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B．近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升C．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片〔天津〕以下各句中沒有語病的一句是孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。B.知識(shí)分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國之情。C.我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。D.地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群