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《普通高中語文課程標準（20172020（）明確指出，教更加可以為我國的教育事業(yè)創(chuàng)新提供教學(xué)思路，以供師生開發(fā)。所以，高中語文教師應(yīng)該對鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)和應(yīng)用，促使高中語文作文教學(xué)進入到全新的發(fā)展狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出更多飽含情感和鮮活靈動的文字，豐富學(xué)生表達情緒和感想的途徑，最終提升高中語文寫作教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：我們應(yīng)該如何開發(fā)利用？鄉(xiāng)土資源主要指的是某個地方獨有的特產(chǎn)、文化及民俗風(fēng)情等。皖西歷史悠久，在長時間的歷史發(fā)展過程中，形成了獨具特色的習(xí)俗和淳樸的民風(fēng)，而皖西人民通過汗水和智慧的結(jié)晶，留下眾多具備文化價值的鄉(xiāng)土資源，如果能加強對鄉(xiāng)土資源的深入挖掘，并將其運用為進一步培育高中生的寫作能力打下堅實的基礎(chǔ)。（一）（二）563讓學(xué)生寫出相關(guān)的作文（2021。通過參觀這些革命遺（三）2005945020210
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