大班圍棋活動方案

大班圍棋活動方案一、活動主題“棋樂無窮，智慧飛揚——大班圍棋探索之旅”二、行業(yè)背景圍棋作為中國傳統(tǒng)的棋類游戲，具有深厚的文化底蘊和教育價值。它不僅能夠鍛煉孩子的邏輯思維、專注力、創(chuàng)造力和策略規(guī)劃能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，提升孩子的綜合素質(zhì)。在幼兒教育階段引入圍棋活動，符合當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢，有助于幼兒全面發(fā)展。三、活動目標(biāo)1.讓幼兒了解圍棋的基本規(guī)則和禮儀，激發(fā)對圍棋的興趣。2.通過圍棋對弈，鍛煉幼兒的邏輯思維能力和專注力。3.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神，提高解決問題的能力。4.增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，傳承中華民族優(yōu)秀文化。四、活動對象大班全體幼兒五、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長為[X]分鐘六、活動地點幼兒園大班活動室或?qū)ｉT的圍棋活動室七、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備深入學(xué)習(xí)圍棋知識，包括基本規(guī)則、常用定式、簡單布局等，能夠熟練進行圍棋教學(xué)和指導(dǎo)。準(zhǔn)備與圍棋相關(guān)的教學(xué)資料，如圍棋教材、故事繪本、動畫視頻等。將活動室進行合理布置，擺放圍棋桌椅，營造濃厚的圍棋氛圍，如張貼圍棋名人名言、展示優(yōu)秀圍棋棋局等。準(zhǔn)備圍棋教具，如圍棋棋盤、棋子、計時鐘等，確保數(shù)量充足且質(zhì)量良好。2.幼兒準(zhǔn)備提前向幼兒介紹圍棋活動的大致內(nèi)容和有趣之處，激發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情。3.家長準(zhǔn)備向家長宣傳圍棋活動的意義和價值，鼓勵家長在家中支持幼兒開展圍棋活動，如與幼兒一起觀看圍棋比賽、玩簡單的圍棋小游戲等。八、活動內(nèi)容與實施第一階段：圍棋啟蒙（第14周）活動1：認(rèn)識圍棋活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解圍棋的起源、棋盤和棋子的基本特征?；顒舆^程：1.通過播放圍棋起源的動畫視頻，講述圍棋的歷史故事，引發(fā)幼兒對圍棋的興趣。2.教師展示圍棋棋盤和棋子，向幼兒介紹棋盤的結(jié)構(gòu)（縱橫各19條線交叉形成361個交叉點）、棋子的顏色（黑白兩色）和數(shù)量（黑子181枚，白子180枚）。3.組織幼兒近距離觀察棋盤和棋子，摸摸棋子，感受棋子的質(zhì)感?；顒?：圍棋禮儀活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的圍棋禮儀習(xí)慣。活動過程：1.向幼兒講解圍棋禮儀，如坐姿端正、拿棋子的正確方法（食指和中指夾住棋子）、落子無悔、尊重對手等。2.在實際操作中，教師隨時提醒幼兒注意禮儀規(guī)范，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和獎勵?；顒?：基本規(guī)則活動目標(biāo)：讓幼兒掌握圍棋的基本落子規(guī)則和勝負(fù)判定方法?；顒舆^程：1.教師在棋盤上演示圍棋的落子方法，強調(diào)黑子先下，輪流落子，棋子要落在交叉點上。2.講解勝負(fù)判定規(guī)則：黑子181枚，白子180枚，黑棋超過185子為勝，白棋超過177子為勝；或者通過計算雙方所圍的交叉點數(shù)量來判定勝負(fù)，多者為勝。3.組織幼兒進行簡單的對弈練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤落子方法。第二階段：興趣培養(yǎng)（第58周）活動1：圍棋小故事活動目標(biāo)：通過故事進一步激發(fā)幼兒對圍棋的興趣，了解圍棋文化。活動過程：1.講述有趣的圍棋小故事，如古代名人與圍棋的軼事等，讓幼兒感受圍棋的魅力。2.故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)和啟示，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法?；顒?：簡單定式學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的圍棋定式，提高對弈水平?；顒舆^程：1.教師介紹圍棋定式的概念和作用，如定式是雙方在角部和邊上比較合理的應(yīng)對方法。2.選擇一些簡單的定式，如“星位小飛掛角定式”“小目一間高掛定式”等，在棋盤上進行詳細(xì)講解和演示，讓幼兒理解定式的走法和變化。3.組織幼兒進行定式練習(xí)，兩人一組，互相擺定式，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握定式的要領(lǐng)?；顒?：趣味對弈活動目標(biāo)：通過趣味對弈，增強幼兒對圍棋的興趣和自信心。活動過程：1.將幼兒分成若干小組，進行小組內(nèi)的圍棋對弈比賽。2.為了增加趣味性，可以設(shè)置一些特殊規(guī)則，如每局比賽限時[X]分鐘、勝利一方可以獲得小貼紙獎勵等。3.教師在對弈過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，對表現(xiàn)出色的小組和個人進行表揚。第三階段：技能提升（第912周）活動1：布局策略活動目標(biāo)：讓幼兒了解圍棋布局的基本策略和方法?；顒舆^程：1.講解圍棋布局的重要性，布局是對弈的開始階段，合理的布局可以為后續(xù)的中盤戰(zhàn)斗和收官打下良好的基礎(chǔ)。2.通過實例展示不同類型的布局，如平行型布局、對角型布局等，分析布局的特點和優(yōu)劣。3.組織幼兒進行布局練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒思考如何根據(jù)自己的喜好和對手的情況選擇合適的布局方式?；顒?：中盤戰(zhàn)斗技巧活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在中盤戰(zhàn)斗中的思考能力和應(yīng)對策略。活動過程：1.介紹中盤戰(zhàn)斗的常見手段，如打入、侵消、攻擊、防守等。2.在棋盤上模擬中盤戰(zhàn)斗的場景，講解如何判斷局勢、制定作戰(zhàn)計劃以及選擇合適的戰(zhàn)斗手段。3.讓幼兒進行中盤戰(zhàn)斗的練習(xí)，教師參與幼兒對弈，適時給予提示和引導(dǎo)，幫助幼兒提高中盤戰(zhàn)斗的能力?；顒?：收官技巧活動目標(biāo)：讓幼兒掌握圍棋收官的基本方法和技巧，提高對弈的勝負(fù)意識?；顒舆^程：1.講解收官的概念和重要性，收官是對弈的最后階段，決定著比賽的勝負(fù)。2.介紹收官的常見類型，如大官子、小官子、雙先官子、單先官子等，并在棋盤上演示收官的走法和計算方法。3.組織幼兒進行收官練習(xí)，讓幼兒在實際對弈中運用所學(xué)的收官技巧，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)收官經(jīng)驗。九、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估觀察幼兒在圍棋活動中的參與度、興趣表現(xiàn)，記錄幼兒的課堂表現(xiàn)，如是否積極回答問題、主動參與對弈等。評估幼兒對圍棋知識和技能的掌握程度，通過課堂提問、對弈測試等方式，檢查幼兒是否理解圍棋規(guī)則、掌握定式、布局和中盤戰(zhàn)斗技巧等。2.家長反饋評估定期與家長溝通，了解幼兒在家中開展圍棋活動的情況，詢問家長幼兒對圍棋的興趣是否有所提高，以及家長對圍棋活動的意見和建議。3.綜合評估根據(jù)幼兒表現(xiàn)評估和家長反饋評估的結(jié)果，對本次圍棋活動進行綜合評估，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足之處，為今后的圍棋活動改進提供參考。十、注意事項1.教師要確?；顒訄龅氐陌踩瑱z查圍棋教具是否存在安全隱患，如棋子是否會被幼兒誤食等。2.在活動過程中，要關(guān)注幼兒的情緒和心理狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和活動節(jié)奏，避免幼兒產(chǎn)