復(fù)學(xué)小班活動(dòng)方案

復(fù)學(xué)小班活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著疫情防控形勢(shì)的逐漸穩(wěn)定，幼兒園小班即將迎來復(fù)學(xué)。為了幫助小班幼兒順利適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活，緩解幼兒的分離焦慮，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定本復(fù)學(xué)活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒緩解分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園生活。2.引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和一日生活流程。3.促進(jìn)幼兒與教師、同伴之間的情感交流，建立良好的人際關(guān)系。4.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間[復(fù)學(xué)日期]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園小班教室、活動(dòng)室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地五、參與人員幼兒園小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)教室進(jìn)行全面清潔和消毒，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生。布置溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，如張貼幼兒照片、擺放玩具等，營造家的氛圍。設(shè)立“情緒角”，提供各種安撫物品，如毛絨玩具、繪本等，幫助幼兒緩解情緒。2.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備充足的防疫物資，如口罩、洗手液、體溫計(jì)等。為幼兒準(zhǔn)備新的學(xué)習(xí)用品和生活用品，如書包、文具、水杯、毛巾等。準(zhǔn)備適合小班幼兒的游戲材料和玩具，如拼圖、積木、球類等。3.人員培訓(xùn)組織教師參加復(fù)學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)和幼兒心理疏導(dǎo)方法。對(duì)教師進(jìn)行活動(dòng)流程培訓(xùn)，確保教師熟悉活動(dòng)內(nèi)容和組織方法。4.家園溝通通過家長會(huì)、微信群等方式，向家長宣傳復(fù)學(xué)注意事項(xiàng)，如接送時(shí)間、防疫要求等。了解幼兒在家的生活和學(xué)習(xí)情況，與家長共同做好幼兒的復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）復(fù)學(xué)準(zhǔn)備周（第12天）1.第一天入園準(zhǔn)備教師提前在園門口迎接幼兒，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)，測(cè)量體溫，檢查口罩佩戴情況。為幼兒發(fā)放新的口罩，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。班級(jí)歡迎會(huì)教師熱情歡迎幼兒回到幼兒園，與幼兒親切互動(dòng)，緩解幼兒的緊張情緒。向幼兒介紹班級(jí)新環(huán)境和新朋友，引導(dǎo)幼兒熟悉教室布局。生活活動(dòng)幫助幼兒熟悉一日生活流程，如洗手、喝水、如廁、午睡等。引導(dǎo)幼兒自主整理個(gè)人物品，如書包、外套等。游戲活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行簡單的桌面游戲，如拼圖、積木等，讓幼兒在游戲中放松心情，熟悉同伴。2.第二天健康活動(dòng)開展健康教育活動(dòng)，向幼兒講解疫情防控知識(shí)，如正確洗手方法、咳嗽禮儀等。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰等。語言活動(dòng)選擇適合小班幼兒的繪本故事，如《我上幼兒園》，進(jìn)行講述和互動(dòng)。通過故事引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法，幫助幼兒緩解分離焦慮。戶外活動(dòng)組織幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行簡單的體育游戲，如追逐游戲、傳球游戲等。讓幼兒在戶外活動(dòng)中感受陽光和空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。家園溝通教師與家長進(jìn)行溝通，反饋幼兒在園的表現(xiàn)和情緒狀態(tài)。了解幼兒在家的情況，共同做好幼兒的教育和引導(dǎo)工作。（二）復(fù)學(xué)適應(yīng)周（第35天）1.第三天藝術(shù)活動(dòng)開展美術(shù)活動(dòng)，如繪畫《我的幼兒園》，讓幼兒用畫筆表達(dá)對(duì)幼兒園的喜愛。組織音樂活動(dòng)，教幼兒唱兒歌《我愛我的幼兒園》，營造輕松愉快的氛圍。生活自理能力培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、脫衣、疊衣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、喝水，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)開放班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)等，讓幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)域。教師在各區(qū)域進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。2.第四天社會(huì)交往活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行小組游戲，如合作搭建積木、角色扮演等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交往能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。安全教育開展安全教育活動(dòng)，向幼兒講解交通安全、活動(dòng)安全等知識(shí)。幫助幼兒樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。親子互動(dòng)布置親子作業(yè)，讓家長在家與幼兒一起進(jìn)行親子游戲，如親子手工、親子運(yùn)動(dòng)等。鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的復(fù)學(xué)活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的成長。3.第五天復(fù)習(xí)鞏固對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，如健康知識(shí)、兒歌、游戲等。通過提問、游戲等方式，檢查幼兒的學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)教師對(duì)本周的復(fù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的進(jìn)步和表現(xiàn)。對(duì)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。家園共育召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)活動(dòng)。聽取家長的意見和建議，共同探討家園共育的有效方法。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在活動(dòng)過程中對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，包括情緒狀態(tài)、參與活動(dòng)情況、與同伴交往情況等。2.家長反饋通過家長會(huì)、問卷調(diào)查、電話訪談等方式，收集家長對(duì)復(fù)學(xué)活動(dòng)的反饋意見，了解家長對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。3.幼兒發(fā)展評(píng)估對(duì)幼兒在復(fù)學(xué)活動(dòng)前后的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，如生活自理能力、語言表達(dá)能力、社交能力等，對(duì)比分析活動(dòng)效果。九、注意事項(xiàng)1.嚴(yán)格遵守疫情防控要求，做好幼兒和教師的健康監(jiān)測(cè)和防護(hù)工作。2.活動(dòng)內(nèi)容和形式要符合小班幼兒的