廣東省惠州市惠城區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末語文考試卷（地方文化故事解析）

廣東省惠州市惠城區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末語文考試卷（地方文化故事解析）一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：惠州西湖是一處著名的風(fēng)景名勝區(qū)，位于廣東省惠州市惠城區(qū)。西湖以其秀美的湖光山色、豐富的歷史文化底蘊(yùn)而聞名。以下是關(guān)于惠州西湖的一些歷史故事：1.惠州西湖的來歷：相傳，很久以前，西湖是一片荒地。一天，一位仙女路過此地，見這里風(fēng)景優(yōu)美，便施法將荒地變成了湖泊。從此，這里便有了西湖。2.蘇東坡與惠州西湖：北宋時(shí)期，文學(xué)家蘇軾被貶至惠州。他在惠州期間，曾游覽西湖，并留下了許多贊美西湖的詩句。其中，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”更是傳頌千古。3.西湖的傳說：在西湖邊有一座“東坡亭”，相傳是蘇軾為紀(jì)念其好友黃庭堅(jiān)而建。亭子旁有一口井，井水清澈甘甜，傳說是蘇軾親手挖的。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：1.惠州西湖的來歷是什么？2.蘇軾在惠州期間留下了哪些贊美西湖的詩句？3.“東坡亭”和“井”的傳說分別是什么？二、古詩文默寫要求：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列古詩文默寫完整。1.水光瀲滟晴方好，_________。2.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_________。3.荷盡已無擎雨蓋，_________。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。5.竹外桃花三兩枝，_________。三、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。1.《惠州西湖》一文的作者是誰？2.《惠州西湖》一文屬于什么文體？3.請(qǐng)簡述《惠州西湖》一文的主要內(nèi)容。四、語言運(yùn)用要求：根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。1.惠州西湖的風(fēng)景_________，吸引了無數(shù)游客。2.蘇軾在惠州期間，_________了許多贊美西湖的詩句。3.西湖的傳說_________，讓人不禁感嘆大自然的神奇。五、作文要求：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇不少于400字的作文。六、綜合練習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)。1.請(qǐng)簡述惠州西湖的歷史背景。2.請(qǐng)列舉兩位與惠州西湖有關(guān)的著名人物。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)惠州西湖的印象。四、修改病句要求：下列各句中，有語病的一句是：1.惠州西湖的美景，讓我流連忘返。2.蘇軾在惠州的生活，雖然困苦，但他依然創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詩篇。3.西湖邊的柳樹，隨風(fēng)搖曳，宛如綠色的絲帶。4.我非常喜歡聽媽媽講述惠州的故事。五、語言表達(dá)要求：根據(jù)下列語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或短語填空。1.他（）地走進(jìn)了教室，引起了同學(xué)們的注意。2.她的歌聲（）動(dòng)聽，讓人陶醉。3.這本書（）有趣，我一口氣就讀完了。六、寫作實(shí)踐要求：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇不少于300字的作文。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.惠州西湖的來歷是：相傳很久以前，西湖是一片荒地。一位仙女路過此地，見這里風(fēng)景優(yōu)美，便施法將荒地變成了湖泊，從此便有了西湖。2.蘇軾在惠州期間留下的贊美西湖的詩句有：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。3.“東坡亭”的傳說是：在西湖邊有一座“東坡亭”，相傳是蘇軾為紀(jì)念其好友黃庭堅(jiān)而建。“井”的傳說是：亭子旁有一口井，井水清澈甘甜，傳說是蘇軾親手挖的。二、古詩文默寫1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。3.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三、文學(xué)常識(shí)1.《惠州西湖》一文的作者是蘇軾。2.《惠州西湖》一文屬于散文文體。3.《惠州西湖》一文主要描述了惠州西湖的美麗景色和豐富的歷史文化底蘊(yùn)。四、語言運(yùn)用1.惠州西湖的風(fēng)景迷人，吸引了無數(shù)游客。2.蘇軾在惠州期間，創(chuàng)作了許多贊美西湖的詩句。3.西湖的傳說引人入勝，讓人不禁感嘆大自然的神奇。五、作文（略）六、綜合練習(xí)1.惠州西湖的歷史背景：惠州西湖有著悠久的歷史，早在唐代就有記載。它見證了惠州地區(qū)的發(fā)展歷程，是惠州的文化象征。2.與惠州西湖有關(guān)的著名人物：蘇軾、黃庭堅(jiān)。3.對(duì)惠州西湖的印象：惠州西湖景色優(yōu)美，歷史文化底蘊(yùn)豐富，是一處令人心曠神怡的旅游勝地。四、修改病句正確答案：2.蘇軾在惠州的生活雖然困苦，但他依然創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詩篇。解析思路：原句中，“雖然困苦”與“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，但“困苦”與“創(chuàng)作”在語義上沒有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“困苦”改為與“創(chuàng)作”相對(duì)應(yīng)的詞語，如“艱辛