體育賽事組織與管理-教案

1、渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案課程名稱： 體育賽事組織與管理 授課班級： 2011級1、5班 授課教師： 于忠華 周授課學(xué)時: 2學(xué)時 考核方式： 考試（11.1），考查（11.5） 授課時間： 2014 年 2月 2014年7 月 渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 1 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理 授課題目第一章 體育賽事的產(chǎn)生與發(fā)展教學(xué)目標1 掌握體育賽事的誕生、體育賽事的界定、體育賽事的分類及主辦機構(gòu)2 理解國內(nèi)外對體育賽事的認識重點難點掌握體育賽事的誕生、國內(nèi)外對體育賽事的認識和體育賽事的分類。三點式教學(xué)安排思考

2、討論教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分第一節(jié) 體育賽事的誕生一、古奧運會的發(fā)展歷程（一）古奧運會的誕生 （二）古奧運會的興盛 （三）古奧運會的衰落二、現(xiàn)代奧運會的復(fù)興（一）夏奧會的復(fù)興（二）冬奧會的興起第二節(jié) 國內(nèi)外對體育賽事的認識一、我國對體育賽事的認識 二、國外對體育賽事的認識第三節(jié) 體育賽事的界定一、體育賽事的屬性 二、體育賽事的界定第四節(jié) 體育賽事的分類及主辦機構(gòu)一、體育賽事的分類二、體育賽事主辦機構(gòu)講解：1這門課程的考核方法和學(xué)習(xí)鍛煉方法。2最大的全國性體育組織是什么？思考討論：1古代奧運會的誕生地是哪里？2 為什么古代奧運會會在此地誕生？思考討論：現(xiàn)代奧林匹克

3、之父是誰？思考討論：先有的冬奧會還是先有的夏奧會？奧運會上你所知道的比賽項目都有哪些？20分40分20分10分10分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 2 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第二章 SWOT 分析教學(xué)目標1 掌握體育賽事中SWOT分析的運用、制定賽事規(guī)劃要點、召開賽事規(guī)劃會議及總結(jié)成績，控制壓力。理解SWOT分析概念。2掌握體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理。重點難點重點：掌握體育賽事中SWOT分析的運用、制定賽事規(guī)劃要點、召開賽事規(guī)劃會議。難點：掌握體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理。三點式教學(xué)安排提問、

4、思考討論、案例分析教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分第二章 SWOT 分析第一節(jié) SWOT 分析的概念一、SWOT分析的由來二、SWOT 分析的概念第二節(jié) 體育賽事中SWOT分析的運用一、分析環(huán)境因素二、構(gòu)造SWOT矩陣三、制定行動計劃（一）最小與最小對策(WT對策)（二）最小與最大對策(WO對策)（三）最大與最小對策(ST對策)（四）最大與最大對策(SO對策)提問：1講述古奧運會的發(fā)展歷程。2 講述現(xiàn)代奧運會的復(fù)興。3說明國內(nèi)體育賽事主辦機構(gòu)。思考討論：粗略的對賽事進行估計是否可行？為什么？各部門的主要負責人沒有明確的聯(lián)系方式是否可行？為什么？思考討論：舉例說明一般的體

5、育比賽都有可能出現(xiàn)什么意外情況？案例分析2008年奧運會所作的準備工作15分85分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 3 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目實訓(xùn)：結(jié)合自己所了解的賽事，根據(jù)SWOT分析理論進行分析。教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識能力和分析問題、語言表達能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識能力和分析問題、語言表達能力。三點式教學(xué)安排專題匯報、案例分析教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間專題匯報案例分析每人提交體育賽事SWOT分析的方案一份，并進行講解。案例分析：針對2008年奧運會進行

6、SWOT分析60分40分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 4 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目學(xué)生自行組織一場班級的體育比賽教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力、團隊合作能力、競爭能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力、團隊合作能力、競爭能力。三點式教學(xué)安排體育比賽教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間學(xué)生自行設(shè)計組織一場體育比賽，比賽項目自選要求：比賽前做好賽事的前期準備工作，如策劃書的撰寫、組織機構(gòu)建設(shè)、人員的配備、場地器材的檢查和供應(yīng)等。前期準備及說明以班級為單位進行體育比賽賽事總結(jié)10分75分5分

7、 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 5 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第三章 體育賽事的規(guī)劃要點教學(xué)目標理解與掌握體育賽事規(guī)劃中的合理計算支出與收入、制定規(guī)劃時間表、考慮周全隨機措施等，結(jié)合一般賽事規(guī)劃的制定方法和要點，論述了國際性賽事規(guī)劃制定方法。重點難點重點：理解與掌握體育賽事規(guī)劃中的合理計算支出與收入、制定規(guī)劃時間表等。難點：學(xué)會有計劃的召開會議。三點式教學(xué)安排提問、案例分析、思考討論教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分第一節(jié) 體育賽事的規(guī)劃點一、 體育賽事召開前合理計算支出與

8、收入二、制定體育賽事規(guī)劃時間表三、注意與時間安排有關(guān)的慣例和規(guī)定四、注意與賽事組辦有關(guān)的其他協(xié)定和規(guī)定五、制定規(guī)劃時，考慮周全為隨機變動留有余地六、編制、分發(fā)賽事主要管理人員的通訊錄第二節(jié) 國際性賽事規(guī)劃制定方法一、召開賽事規(guī)劃會（一）會前周密準備（二）會中體現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量（三）會后處理二、總結(jié)成績，控制壓力提問：什么是SWOT分析？它的操作思路是什么？ 學(xué)生查找所有有關(guān)2008年奧運會中國的具體投入與支出的體現(xiàn)。案例分析：2010年廣州亞運會思考討論：如何使日常會議召開成功10分40分50分 教研室主任簽： 渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 6 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2

9、 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目學(xué)生自行組織一場班級的體育比賽教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力、團隊合作能力、競爭能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力、團隊合作能力、競爭能力。三點式教學(xué)安排體育比賽教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間學(xué)生自行設(shè)計組織一場體育比賽，比賽項目自選要求：比賽前做好賽事的前期準備工作，如策劃書的撰寫、組織機構(gòu)建設(shè)、人員的配備、場地器材的檢查和供應(yīng)等。前期準備及說明以班級為單位進行體育比賽賽事總結(jié)10分75分5分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 7 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華

10、課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第五章 體育賽事活動中接待管理 隨堂測驗教學(xué)目標1掌握購買成套接待服務(wù)時的考慮事項、體育賽事接待有效策略以及根據(jù)預(yù)算安排賽事接待；2 學(xué)生能結(jié)合理解體育賽事接待有效策略；3 培養(yǎng)學(xué)生理解知識和運用知識，以及答題技巧訓(xùn)練。重點難點重點：掌握購買成套接待服務(wù)時的考慮事項、體育賽事接待有效策略以及根據(jù)預(yù)算安排賽事接待；難點：培養(yǎng)學(xué)生理解知識和運用知識，以及答題技巧訓(xùn)練。三點式教學(xué)安排提問、思考討論、案例分析教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分一、 購買成套接待服務(wù)時的考慮事項二、 體育賽事接待有效策略（一）了解客人的需要和期望。（二）理解觀看比賽

11、對客人的意義。（三）了解客人的到場規(guī)律。（四）根據(jù)客人情況作就餐安排（五）精心設(shè)計邀請函（六）了解儀式的一般規(guī)程 （七）注意第一印象和最后印象（八）熱情友好的接待禮儀 （九）靈活安排，隨機應(yīng)變，保持觀眾情緒高昂（十）征詢建議，改造工作三、 根據(jù)預(yù)算安排賽事接待隨堂測驗提問：公關(guān)禮儀部一般都做哪些工作？體育賽事中做好哪些接待工作？思考討論：參加體育賽事的人群都是哪些類人？他們參加到體育賽事中都有什么目的？思考討論：參與到體育賽事的人群都有什么入場規(guī)律？該如何對待？作業(yè)：學(xué)生設(shè)計一份有創(chuàng)意的體育賽事邀請函。10分10分30分50分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 8 周 第 1

12、次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第六章 體育賽事的談判與合同 第一節(jié) 體育賽事的談判與跨文化交流技巧 第二節(jié) 體育賽事達成合作的基本前提教學(xué)目標1 掌握談判前：了解可能出現(xiàn)的文化差異、談判中：正確處理文化差異、談判后：因文化而異做好后續(xù)交流。2 理解體育賽事達成合作的基本前提。重點難點掌握談判前：了解可能出現(xiàn)的文化差異、談判中：正確處理文化差異、談判后：因文化而異做好后續(xù)交流。三點式教學(xué)安排提問、思考討論、邀請函展示教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分邀請函展示第一節(jié) 體育賽事的談判與跨文化交流技巧一、談判前：了

13、解可能出現(xiàn)的文化差異(一)設(shè)計談判團隊(二)了解文化差異是談判前必不可少的準備二、談判中：正確處理文化差異（一 ）寒暄 （二）交流工作信息（三）說服 （四）讓步和達成協(xié)議三、談判后：因文化而異做好后續(xù)交流第二節(jié) 體育賽事達成合作的基本前提一、尊重優(yōu)先取舍權(quán)和重新選擇權(quán) 二、聘用法律顧問三、聘請賽事顧問或與咨詢機構(gòu)簽約 四、了解訴訟、仲裁及其它爭議處理機構(gòu)五、作好賽事風(fēng)險管理和保險工作提問：體育賽事接待有效策略有哪些？結(jié)合某一個舉例說明。學(xué)生展示所設(shè)計的體育賽事邀請函思考討論： 大型體育賽事會涉及到語言的不同，那么會不會在理解上產(chǎn)生誤差呢？風(fēng)俗習(xí)慣會帶來什么問題？思考討論：每個人第一次見面時，常

14、用的語言有哪些？思考討論：舉例區(qū)分優(yōu)先取舍權(quán)和重新選擇權(quán)。思考討論：你是否了解仲裁和訴訟？有什么區(qū)別？5分15分 20分30分30分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 9 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第三節(jié) 體育賽事可以簽訂的合作合同 第七章 體育賽事突發(fā)事件處理第一節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的特點 階段知識測驗教學(xué)目標掌握體育賽事可以簽訂的合作合同以及體育賽事突發(fā)事件的特點。了解學(xué)生掌握知識的情況。重點難點重點：掌握體育賽事可以簽訂的合作合同，難點：體育賽事突發(fā)事件的特點。三點式教學(xué)安排提問、思考討論、案

15、例分析教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分第三節(jié) 體育賽事可以簽訂的合作合同一、 贊助商和供應(yīng)商協(xié)議 二、賽事標志使用權(quán)合同三、 贊助商的地域劃定協(xié)議 四、 贊助商費用及權(quán)益約定五、電視轉(zhuǎn)播權(quán)協(xié)議 六、工作人員合同 七、體育名人合同 八、 體育場館租用合同九、 特許經(jīng)營權(quán)協(xié)議 十、 賽事接待合作協(xié)議第七章 體育賽事突發(fā)事件處理第一節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的特點一、突發(fā)性 二、公共性 三、危害性四、事件的多樣性，也稱事件的獨特性五、信息的有限性 六、不確定性和多變性階段知識測驗提問：體育賽事的談判與跨文化交流技巧有哪些？思考討論：體育名人合同中要規(guī)定哪些內(nèi)容？怎樣邀請體育名人？思

16、考討論：2008年奧運會的志愿者有多少人？案例分析：安利紐崔萊與運動員案例分析：球場騷亂10分30分10分50分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 10 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目實訓(xùn)：學(xué)生設(shè)計賽事篩選（以寢室為單位）教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、評價能力和語言表達能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、評價能力和語言表達能力。三點式教學(xué)安排小組討論、學(xué)生評價、教師評價教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間一、 學(xué)生按照要求設(shè)計體育游戲二、學(xué)生將設(shè)計的體育游戲以寢室為單位進行組合三、寢室內(nèi)部學(xué)

17、生之間進行體育游戲活動方案設(shè)計四、寢室派代表進行活動方案說明五、所有學(xué)生評價和篩選有意義的體育游戲活動方案小組討論小組討論學(xué)生評價教師評價100分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 11 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目實訓(xùn)：根據(jù)五大管理要點設(shè)計一場賽事（以寢室為單位）教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃、管理能力和應(yīng)用知識能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃、管理能力和應(yīng)用知識能力。三點式教學(xué)安排實踐教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間實踐策劃并實施體育比賽實踐策劃并實施體育比賽（體育場地、器材、用具、秒

18、表、記錄本等）100分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 12 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目1、結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識學(xué)生查找體育賽事資料，評價某一賽事組辦的成功點和不足點12、組織學(xué)生總結(jié)第一個組別設(shè)計的體育競賽活動的實施效果（師生共同評價）1教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生分析問題、靈活運用知識和解決問題的能力。重點難點培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。三點式教學(xué)安排師生互動完成教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間1、結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識學(xué)生查找體育賽事資料，評價某一賽事組辦的成功點和不足點12、組織學(xué)生總結(jié)第

19、一個組別設(shè)計的體育競賽活動的實施效果（師生共同評價）1學(xué)生列舉并分析，教師評價。 1 學(xué)生指出組織賽事小組組織活動的優(yōu)點與不足點。2 學(xué)生之間互相評價3 教師評價30分70分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 13 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第七章 體育賽事突發(fā)事件處理 第二節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的種類 第三節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理教學(xué)目標掌握體育賽事突發(fā)事件的種類，靈活運用體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理。重點難點重點掌握體育賽事突發(fā)事件的種類，難點靈活運用體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理來處理賽事中可能

20、發(fā)生各種事件。三點式教學(xué)安排提問、案例分析教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 方 法、手 段時間導(dǎo)入部分第二節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的種類一、自然性突發(fā)事件二、事故災(zāi)難三、公共衛(wèi)生事件四、社會安全事件第三節(jié) 體育賽事突發(fā)事件的應(yīng)急處理一、賽事騷亂事件二、團隊核心成員離職三、遭遇惡劣天氣四、設(shè)施故障五、臨時斷電提問：1體育賽事突發(fā)事件的特點有哪些？2 遇到突發(fā)事件該如何處理？案例分析：氣象災(zāi)害案例分析：環(huán)境污染案例分析：食品安全事件 案例分析：球迷騷亂案例分析：2004年AC米蘭足球隊訪滬比賽，著名球星舍夫琴科的因故缺席案例分析：1990年西雅圖友好運動會比賽10分40分50分 教研室主任簽：渤海大學(xué)文理學(xué)院體育系理論課教案第 14 周 第 1 次課 2013-2014學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師：于忠華課程名稱體育賽事組織與管理授課題目第八章 體育賽事風(fēng)險管理要素 第九章 體育賽事包裝 階段測試教學(xué)目標了解體育賽事的風(fēng)險內(nèi)涵、體育賽事包裝，掌握體育賽事風(fēng)險類型及管理模式。重點難