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1、微課教學設計方案講師姓名陳變紀律數(shù)學學齡兒童26微類名稱畫一個旋轉的圖形視頻長度6分記錄時間x年x月知識點的來源主題：數(shù)學年級：五年級教材版本：各種教學設計均可接受。知識描述掌握繪制旋轉圖形的方法和技巧?；驹碓诼犨@個微課之前，你需要知道什么是旋轉？教學類型教學操作型問答型練習型適用對象五年級和六年級學生設計理念本微課分為三個部分：第一，揭示微課的教學內(nèi)容；第二，文本解釋包括(1。觀察三角形板繞點O順時針旋轉90；2.學會畫三角形AOB，并繞點O順時針旋轉90度來旋轉圖形；3.練習。(3)結論教學過程內(nèi)體積時間1.開始(30秒內(nèi))你好，這個小類的內(nèi)容是繪制旋轉圖形。關注旋轉圖形的繪制方法。要

2、準備的繪圖工具有：方形紙、三角尺和鉛筆。接下來，讓我們開始學習吧！23秒內(nèi)2.文本解釋(大約5分鐘)第一部分：觀察三角形的旋轉。請和我一起做熱身運動，把你的三角形放在正方形紙上，然后像這樣繞著o點順時針旋轉三角形90度。按下視頻暫停按鈕，觀察三角形位置如何變化。按下視頻播放按鈕，看看你是否正確。每當三角形在正方形紙上順時針旋轉90度，旋轉時o點的位置不會改變，三角形的兩個直角邊都繞o點順時針旋轉90度。1分40秒第二部分是關于學習繪制旋轉圖形。當三角形AOB繞o點順時針旋轉90后，如何繪制圖形？繞點o旋轉，點o的位置應保持不變。只要找出點A和點B在三角形中的兩個直角邊順時針旋轉90度后的位置。

3、我們將使三角形的一條直角邊與OA邊重合，直角的頂點與點O重合，另一條直角邊在OA邊處順時針。(1)首先畫一個點A，OA垂直于OA，點A和點o之間的距離為4平方，與原始OA邊緣的長度相同；(2)首先畫點B，OB垂直于OB，點B和點o之間的距離為3平方，與原始OB邊的長度相同；(3)最后連接點A 和B 。這是三角形AOB繞點o順時針旋轉90度后的圖形。1分50秒第三部分：實踐請仔細觀看圖形OABC繞點O順時針旋轉90度，并按下視頻暫停按鈕完成練習。按下視頻播放鍵，然后學習！摘要：在繪制旋轉圖形時要注意三點：1 .旋轉中心；2.旋轉角度；3.反向旋轉。1分30秒3.目標(30秒內(nèi))講座結束后，感謝您的聆聽！30秒內(nèi)自我教學反思畫旋轉圖形是人教版五年級第五冊第五單元圖形的運動內(nèi)容。教科書似乎比較容易編排，但對于學生來說，沒有一定的空間概念還是比較困難的。特別是，一些孩子不能想象他們甚至不能在90圈后開始畫這個圖形。為了使這一知識點在課堂上更簡單、更受歡迎，突破教學難點，發(fā)展學生的空間概念，使學生更容易

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