初中語文教研活動(dòng)計(jì)劃

1、.初中語文教研活動(dòng)計(jì)劃 篇一：初中語文教研組工作計(jì)劃 語文教研組計(jì)劃 （2015至2016學(xué)年度第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及培研中心的教學(xué)意見，本學(xué)期的語文教研將以“夯實(shí)語文基礎(chǔ)，全面提升語文素養(yǎng)；不斷更新教育觀念，大力提升課堂效率；深入開展課題研究，提高語文教學(xué)效益”為工作目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn)： 1、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。初一起始年級尤其需要加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并將培養(yǎng)過程貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。一要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，堅(jiān)持每周臨帖練字，并通過各種競賽活動(dòng)，提高學(xué)生練字興趣，提升學(xué)生書寫水平。二要加強(qiáng)寫作規(guī)范

2、訓(xùn)練，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。三要加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量，各班要在班上建立圖書柜，有計(jì)劃開設(shè)閱讀課。 2、在漢字教學(xué)上多下功夫。研究漢字學(xué)習(xí)的規(guī)律，研究識(shí)字、寫字與閱讀寫作教學(xué)以及發(fā)展學(xué)生思維等各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系；學(xué)生錯(cuò)別字要及時(shí)糾正，并采取相應(yīng)措施，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記牢、善辨、會(huì)用；嚴(yán)格漢字書寫規(guī)范，讓學(xué)生在寫字過程中提高審美情趣。 3、提升語文學(xué)習(xí)的層次。明確各年級的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重各年級教學(xué)的廣度和深度，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法，使學(xué)生的語文基礎(chǔ)和語文素養(yǎng)不斷有序提高。 4、不斷強(qiáng)化效益意識(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。以提高課堂效益為目標(biāo)，樹立“健康課堂”理念，努力打造“和諧、高效、生

3、態(tài)”的課堂，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 5、圍繞“文本解讀個(gè)性化”課題的研究，梳理出各類文體體裁在初中語文教學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)及共性的教學(xué)內(nèi)容，提煉出在這些文體中進(jìn)行的人文精神培育的類別，并將這些理念與成果在我們的課堂上得以體現(xiàn)，不斷提高我們的語文課堂教學(xué)效益。 6、結(jié)合我校九年級學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，提高復(fù)習(xí)的效率。 三、工作措施： 1、充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。各組要教師分工協(xié)作，資源共享；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一相關(guān)資料；統(tǒng)一大小考試；集體聽課、評議。發(fā)揮集體備課的力量，同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，從而提高九年級語文教學(xué)的

4、整體水平。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路、題型，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。加強(qiáng)命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識(shí)做題型訓(xùn)練。3.、重視教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率；規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 4、加強(qiáng)作文教學(xué)，加強(qiáng)寫作的規(guī)范性訓(xùn)練。主要表現(xiàn)為五句話：題材（立意）的選擇、題目的設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)的突出、語言的表達(dá)、書寫的規(guī)范。學(xué)期學(xué)生大作文6篇，主要是命題式和半命題式的；每周自由練筆至少一篇，主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。備課組搜集整理系列題目，提供思路及相關(guān)的范文，

5、作為作文訓(xùn)練的重要依據(jù)。教師要抓好作文的講評。 5、突出漢字與古詩文教學(xué)，加強(qiáng)背誦的落實(shí)，糾正學(xué)生寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象。 6、抓好分層輔導(dǎo)、培優(yōu)幫差。充分利用好課代表和學(xué)習(xí)小組長，落實(shí)知識(shí)的兌現(xiàn)。九年級實(shí)習(xí)月考制，抓好講評。 7、和實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文組結(jié)好對子，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們好的做法，共享他們的資源。 四、主要活動(dòng)安排： 三月： 1、制訂教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。 2、優(yōu)秀寒假作業(yè)評比及收集、整理、上傳漢語言文化電視大賽試題。 3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)啟動(dòng)。 4、組織三月月考。 四月： 1、督促各備課組落實(shí)集體備課，按要求上傳電子備課

6、的相關(guān)內(nèi)容。 2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)網(wǎng)上曬課。 3、組織期中考試。 4、復(fù)習(xí)課研討。 五月： 1、期中考試質(zhì)量分析，九年級月考分析。 2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)評比總結(jié)。 3、九年級復(fù)習(xí)課研討。 六月： 1、中考沖刺及考前培訓(xùn)。 2、七八年級的復(fù)習(xí)備考。 七月： 1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。 2、各種資料的上交歸檔。 3、期末考試及總結(jié)。篇二：初中語文組教研活動(dòng)安排 初中語文組教研活動(dòng)安排 1、 理論學(xué)習(xí) （ 第三周，3月12號(hào)） 文章（一）小組合作學(xué)習(xí)課堂交流的有效性 （1）當(dāng)前課堂交流的現(xiàn)狀：小組建設(shè)形式化；導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)置“虛化”；教師作用“弱化”。 （2）課堂有效交流策略

7、：優(yōu)化小組建設(shè)，是有效交流得瑟保障；知己知彼，是有效交流的前提；民主公平，是有效交流的基礎(chǔ)；合理提問，是有效交流的重要條件；適時(shí)評價(jià)，是有效交流的潤滑劑。 （二）新媒體與教學(xué)有機(jī)整合的策略 （1）創(chuàng)新性策略 （2）發(fā)展性策略 （3）有效性策略：基于取長補(bǔ)短的和諧共存；基于個(gè)體內(nèi)化的資源共享；基于學(xué)生發(fā)展的以學(xué)定文。 2、集體備課一次：分年級組進(jìn)行；時(shí)間：第四周；內(nèi)容：討論分組、導(dǎo)學(xué)案的使用與問題。 3、講座一次：第三周，3月14日；內(nèi)容：學(xué)校組織的講座。 4、組內(nèi)展示課：第五周：胡勇、曾文慧、聶麗上組內(nèi)“四步法”展示課。 5、校級研究課：4月中旬：曾文慧上“四步法”示范課，其余教師準(zhǔn)備一堂“四

8、步法”展示課迎檢。篇三：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期寶堰中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。 2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固

9、樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。 3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級特點(diǎn)，制定出寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范。 4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺(tái)階。 三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施 （一）重點(diǎn)工作 1認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“五環(huán)節(jié)”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂

10、單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。 2狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。 3抓實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級課題研究。 （二）常規(guī)工作 本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。不斷強(qiáng)化備課

11、組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課說課上課評課研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能

12、的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。 備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長。 開學(xué)提前備課（提前備出一周的課），開學(xué)第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。 規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。 加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的

13、課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。 2.上課 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。 3.聽課 課任教師每周聽課一次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際

14、設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。 作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)作用。 作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。 作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。 各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的語文作業(yè)規(guī)范，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。 5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。 6.積極參加學(xué)校和區(qū)級教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。 （三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn) 加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)政治理論，提高

15、自身思想道德修養(yǎng)。 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。 2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。 3.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。 4.積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學(xué)期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論

16、文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。 （四）具體工作安排 三月： 1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 2、各備課組鉆研教材，集體備課。 3、落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。 4、第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 5、各備課組制定學(xué)科競賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。 6、制定寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范初稿。 7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。 8、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。 四月： 1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。 2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。 3、各備課組鉆研教材，集體備課。 4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。 5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。 6、初三中考語文備考分析會(huì)。 五月： 1、各備課組鉆研教材，集體備課。 2、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。 4、校本教材研究階段自查。 5、作業(yè)批改檢查。 6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。 7、參加全區(qū)語文教研活動(dòng)。 六月： 1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。 2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。 3、期末考試質(zhì)量分析。 4、初三年級參加中考。 5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。 6、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。 7、學(xué)科課題結(jié)題。 8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。 （五）其它 各備課組有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)