小學青年教師培訓方案

1、小學青年教師培訓計劃小學教師是我國基礎(chǔ)教育組中重要的教師力量作為學生的啟蒙教師，身心健康狀況及工作態(tài)度都會對他們的教育對象產(chǎn)生深遠的影響。以下是小學青年教師培訓計劃。歡迎。小學青年教師培訓計劃粉絲1第一，引導意識形態(tài)：以鄧小平的“三個面向”教育思想和科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合新基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學工作的現(xiàn)實情況，在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著重提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，服務(wù)于課程改革，構(gòu)建培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新教師隊伍，學習型教師組織。二、總體目標：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，依法治教，成立敬業(yè)、熱愛學生的職業(yè)道德糾察組，杜絕不正當教育行為。2、以新課程標準的實施為起

2、點，促進所有教師進一步改變教育思想、教育概念、教學方法和教學方法，加快知識的更新和擴大。3、加強教學研究活動的發(fā)展，提高教育教學研究能力，加強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4、建立有效合理的機制，實施“藍色工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科學研究改造課堂教學，將教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W術(shù)型、科研型。三、具體目標任務(wù)和措施：(a)教師全面教育：目標：通過培訓提高所有教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，依法辦學，依法教育教學，出臺一些敬業(yè)、熱愛學生的教師道德標準士兵，杜絕非法教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教育方法的變化。內(nèi)容：政治思想和教師倫理教育。方法：結(jié)合講座

3、、研討會等自學，注重實踐活動(結(jié)合學校實際，努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力)。日程：每周前會議政治學習10分鐘。職能部門：校長辦公室，營。(b)新課程標準教育：目標：進一步理解課程改革的指導思想、改革的目標以及新課程標準中出現(xiàn)的概念，幫助教師理解各學科課程改革的突破口和對課程的建議，在此基礎(chǔ)上，在對課程教材的充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論應用于實踐，制定相應的課程和評價策略。內(nèi)容：解釋各領(lǐng)域的新課程標準和新課程標準，地方、城市新課程教育學習資料等?；顒有问剑阂詫W科組為單位，集中學習和自學相結(jié)合。時間：每周業(yè)務(wù)學習、教授和研究組活動時間。(c)教師信息教育：目標：要求教師實現(xiàn)“四個委員會”:文字

4、處理、簡單的課件制作、網(wǎng)絡(luò)搜索、下載、接收資料、發(fā)送電子郵件。教師在課堂上可以利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方法：1，定期進行教師的計算機知識和技能訓練。2、采用定期練習和評價方法。(d)教師閱讀活動：目標：要求40歲以下的老師一個月讀兩本書。40歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀領(lǐng)域的書籍。方法：將教師自學和團體組織相結(jié)合，組織讀書沙龍、讀書回文、“書走”等活動，提高教師的讀書積極性。(e)教學和研究活動：目的：通過開展教學和研究活動，在全體教師中，系主任、教育和教員應占教師總數(shù)的10-15%，骨干教師應占教師總數(shù)的60%，中青年教師應達到主題研究的50%，中青年教師應熟練掌握和使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技

5、術(shù)支持教育。內(nèi)容：1，每學期集中組織教師，學習各科目課程標準，教學常規(guī)及相關(guān)教育教授理論文章(15次以上)。2.繼續(xù)加強校內(nèi)、校外的教學和研究活動，堅持教師要往外走，聘請教師進來的教學活動。舉辦“人人都上好課”的活動，組織全校學生教授評價活動。每學期組織一次教學開館活動。每次活動，家長、教師都參加課程和評課，一起探索教學和學習方法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。5、繼續(xù)進行教學質(zhì)量高的課程、優(yōu)秀的論文、口語課、評價等教學和整理活動，每學期舉行一次教學水果商展覽活動，提高教學和研究活動的質(zhì)量?；顒臃椒ê蜁r間表：1、每學期開學前，集中學習和自學相結(jié)合的內(nèi)容學習。2、定期和不定期進行教學和研究活動

6、，方法：集體和子領(lǐng)域的結(jié)合。3、每學年優(yōu)秀論文，經(jīng)驗總結(jié)，選擇優(yōu)秀課程計劃。4、舉行每學年優(yōu)質(zhì)課程大會。5、組織教師參與各級各類論文等級。(六)教育和培訓：目標：在專業(yè)教師中，要努力引進和培養(yǎng)專業(yè)大學以上90、本科學歷30:英語和預科等學科教師，確保各學科教師的比例合理分配。方法：自學。四、組織：組長：增石發(fā)代理主席：王志青林濤成員：鐘武松丹彭瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍曾福海承擔的任務(wù)：1、肖魯負責教師道德教師的培訓。2、段鵬瓊，曾福海負責數(shù)學教師、教師信息化教育工作。3、謝潤龍負責語言教師的培訓。4、陳慶云、謝文海負責教師的閱讀活動。五、安全措施：1、建立學校繼續(xù)教育校本培訓領(lǐng)導小組，建立學校

7、繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。成立由學校校長和學術(shù)界領(lǐng)導人組成的指導小組，指導教育內(nèi)容、課程設(shè)置、課程設(shè)置。2、積極參加省市組織的各種教學和研究活動，每學期邀請相關(guān)教育專家、教授和教授在學校進行特別演講。以備課為基礎(chǔ)，開展有實效的教學研究活動，推進學科教學建設(shè)。開展青年教師培訓活動，促進教師隊伍建設(shè)。以市教務(wù)室為基礎(chǔ)，進行專題研究，推進教育科研工作，提高教學科研水平。3、引入傾斜政策，建立激勵機制。將工作培訓與就業(yè)、學期審查聯(lián)系起來，記錄在教師工作文件中，努力建立一個跨學科、高質(zhì)量的教師隊伍。4、結(jié)合學校運行情況和教師水平的狀況，計劃地在地方、市政培訓、進一步教育和觀察方面安排紀律教師。小學青年教

8、師進修計劃粉絲2第一，引導意識形態(tài)：目的以省市關(guān)于組織實施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學教師培訓的意見為基礎(chǔ)，提高小學教師的素質(zhì)教育和新課程實施能力。二、教育目標：以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師的課堂教學能力為目標，通過專家講座、著名教師主導、問題研究、實踐反思等一系列活動，教育對象在思想覺醒、教師倫理、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學能力、教學管理能力、素質(zhì)教育和實施基礎(chǔ)教育新課程的能力等方面有了很大提高。三、教育內(nèi)容：此次教育的內(nèi)容以教育的實用性、前瞻性、實效性為中心，討論教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用及課程改革中的熱點問題為出發(fā)點，引導教師提高教育教育的實踐能力和研究意

9、識。四、培訓方法：作為地方“十一五”小學教師繼續(xù)教育訓練計劃過程的一部分，結(jié)合小學教師的實際情況，這次訓練采用了集中訓練的方式。第五，參加研修院：小學一、二年級班主任，小學六年級班主任。六、訓練時間：一個月(7月16日至8月16日)。七、訓練日程： (略)八、教育管理：這次集中訓練分為兩個學區(qū)進行訓練。(1)小學1，2年級班主任。(2)小學6年級班主任。2、參加教育單位要有指導小組，嚴格遵守時間，完成訓練期間的學習任務(wù)。保障教育期間的安全。各學校領(lǐng)隊要好好參加教員學習記錄和出勤記錄。4、構(gòu)建教師教育跟蹤文件，將其包含在教師工作文件管理中。小學青年教師進修計劃粉絲3一、教育目標和要求：(a)教育

10、目標通過培訓，本校教師在思想政治和職業(yè)倫理、專業(yè)知識和學歷水平、教育教學能力、教授科學研究能力等方面綜合提高素質(zhì)，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。(b)具體要求1、提高小學教師的政治思想質(zhì)量和職業(yè)道德水平，加強從事教育事業(yè)的使命感、緊迫感、自我進取意識。2、拓寬教師視野，更新教育理念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。3、努力培養(yǎng)小學教師的自我發(fā)展能力。二、教育內(nèi)容和形式：(a)培訓內(nèi)容教育內(nèi)容重點反映教師的綜合素質(zhì)和教育教學研究能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，強調(diào)學校的實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)、理論和實踐的統(tǒng)一。按主題組織主要有四個主題。1、教師道德教育以“科學發(fā)展前景”的重要思想為指導，以教育法

11、，義務(wù)教育法，教師法，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教育的理想與信念為活動為主，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育，教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教師職業(yè)觀；學習內(nèi)容：洋思教學經(jīng)驗、中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)、0103010等。2、新課程教育(1)，一般教育?？h、市街道培訓機構(gòu)組織集中主體培訓為基礎(chǔ)的學校組織教師通過自學、認真學習新教育理論、學習新課程改革的指導思想、改革目標和相關(guān)政策等，結(jié)合理論和教育現(xiàn)實，促進教師先進概念在教育行動中的內(nèi)部化。提高我校教師新課程實施能力和素質(zhì)，有意識地適應新課程概念和新課程教學的具體模式、方法進行日常教學工作，不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。(2

12、)學問訓練主要是徹底吸收通學教材、教材，解釋課程表，探索教學方法。學校應鼓勵教師利用示范教育、集中討論、反思性自學等多種形式，研究在教學實踐中實施新課程的有效科學方法和方法。3、教育和教學能力培訓教育教學能力培訓應以教師的教育基本技能和教育基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中進行各領(lǐng)域的教育基本技能和綜合能力基本技能培訓；要結(jié)合中青年教師的不同特點，采用不同的訓練方法。讓每位教師掌握扎實的教育和教學基本技能，擁有高的教育和教學水平。具體訓練內(nèi)容如下?？谡Z訓練；4、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。旨在使教師熟練使用計算機和多媒體教育，學習和應用課件制作、課堂或教師個人網(wǎng)頁制作、web平臺、博客和計算機圖形制作。5

13、、教正規(guī)教育。其目的是進一步促進學習，規(guī)范教學行為，加強教學管理，構(gòu)建高效課堂，提高教育的意義。6、青年教師進修。努力培養(yǎng)年輕教師，努力培養(yǎng)骨干教師。首先給他們提供學習機會，展示自己的舞臺，組建以校長為核心的骨干教師隊伍。(b)訓練形式校本培訓堅持開放、創(chuàng)新、實用主義、高效原則，突出繼續(xù)教育的可行性和實效性，在實踐過程中不斷創(chuàng)造新的教育模式。遵循因材施教的原則，重視教師自主學習、自我認識和自我實踐、個性差異，加強個別指導，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個別性。因此，基于學校的教育可以分為集中和分散、直接學習、觀察和討論的組合。1、集中學習、研究(一)積極參加上級機關(guān)的教師培訓課程(2)教學方法，教

14、學經(jīng)驗交流(研討會)(3)進行教材分析、集體課準備、說客準備、研討會反思活動。(4)強化學習教師的構(gòu)成(新課程標準等)(5)，參觀教育：學校內(nèi)部教師之間，學校之間，以分層、多形式組織教育參觀。2、分布式學習，研究(1)根據(jù)自己的特點，制定實用的“教師自己的專業(yè)成長”三年發(fā)展計劃。(2)按照促進教師專業(yè)化發(fā)展的計劃，進行“找導師學習藝術(shù)”、相互觀察、專題研究活動。(3)教師寫論文、設(shè)計案例等。(4)教師指導：聘請本校優(yōu)秀教師、系主任、骨干教師聽課、評價，進行教學研究指導。課題研究：學校組織報告課題，研究，確定課題。定期組織階段性的研究成果，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為學校的共同財產(chǎn)，促進教師的共同發(fā)展。三、培訓評估方法和評估程序：(a)培訓評估方法校本培訓的評價以提高綜合質(zhì)量和能力為重點，以多種形式進行。1、理論考試以校本培訓相關(guān)內(nèi)容為中心編制理論考試問題，逐步評價教師的理論知識學習。2、根據(jù)校本培訓的內(nèi)容和要求，評價教師編寫的經(jīng)驗總結(jié)、專題研究報告、調(diào)查報告、學術(shù)論文、講座筆記、學習經(jīng)驗等資料和教學實踐等活動。3、結(jié)合學期和進修年度評價，綜合評價教師的教育教學成果。四、培訓保障措施：1、建立促進教師發(fā)展的有效機制，將參與