江蘇省南京市玄武區(qū)2019年中考二模語文試卷

1、.南京市玄武區(qū)2019年中考二模語文試卷（滿分120分；時間120分鐘）友情提醒：此卷為試題卷.答案寫在此卷上無效。請將答案寫在答題卷上。一（26分）1給加點字注音.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）在天晴了的時候.該到小徑（ ）中去走走；給雨潤過的泥路.一定是涼爽又溫柔；間（ ）雜在石間的透著新綠的小草已一下子洗凈了塵gu（ ）；不再dn qi( )的小白菊.慢慢地抬起它們的頭；抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游.把它的飾彩的智慧書頁.曝著陽光一開一收。2.在方框內臨摹下面名言。（2分） 3. 用詩文原句填空。（10分）烈士暮年. 。 （曹操龜雖壽） .禪房花木深。 （常建題破山寺后禪院） .月是故鄉(xiāng)明

2、。 （杜甫月夜憶舍弟）斯是陋室. 。 （劉禹錫陋室銘）人生自古誰無死. 。 （文天祥過零丁洋）太陽東升西落皆有詩意。它在白居易的記憶里生機盎然：“ ”；它在王維的眼中格外蒼涼：“ . ?！彼估畎姿蛣e友人更添惆悵：“ . ?！保ㄒ来斡脩浗鲜怪寥纤陀讶酥械脑娋涮羁?。）4下列句子沒有語病的一項是( )(2分)A.光與影交疊生輝是南京博物館在“博物館日”開展的夜間對外開放活動的最大特色。B.亞洲文明對話大會因為促進了亞洲文明交流.也為世界文明繁榮注入新時代的力量。C.巴黎圣母院突遭火災.塞納河畔的烈火映照著巴黎的上空.法國人眾多都失聲痛哭。D.一代建筑大師貝聿銘的作品遍布世界各地.是促進東西方文

3、化交匯的優(yōu)雅的擺渡人。5. 下列說法有誤的一項是（ ）(2分)A.關雎蒹葭均出自于詩經(jīng)中的“風”.都采用重章疊句歌詠了愛情的美好。B. 李清照的詞既有“九萬里風鵬正舉”的豪放.也有著“小園幾許.收盡春光”的婉約。C. 老年人別稱頗多.如課文和名著中出現(xiàn)的“翁”“耆老”“叟”“老兒”“黃發(fā)”等。D. 泰戈爾是印度文學家.曾獲得諾貝爾文學獎.他的散文詩金色花贊美童真和母愛。6.名著閱讀（6分）（1）名著中有許多個性鮮明的父子（女）形象。得知女兒虎妞要與祥子結婚.將她逐出家門.并賣掉車行拿錢去享福的是 ；明知阿黛爾不是親生女兒.依然為她聘請家庭教師的是 ；以為父親病故連夜奔喪.被刺配江州.寧愿坐牢也

4、要聽從父命不落草的是 （以上均填人名.3分）。（2）朝花夕拾傅雷家書等書讓我們發(fā)現(xiàn).親人之間往往有愛的隔膜.也有愛的和解。參照示例.從你讀過的課外書中選一例進行分析。（3分）示例：朝花夕拾中.父親不理解兒子迫切想看五猖會的愿望.強迫兒子背鑒略。多年后魯迅反思父輩的權威帶給孩子心靈的壓抑。 二（44分）（一）閱讀古詩文.完成第712題。（17分）【材料一】 詠懷唐孟郊濁水心易傾.明波興初發(fā)。 思逢海底人.乞取蚌中月。 此興若未諧.此心終不歇?！静牧隙恐槊魉螒欠舶鲈兄?乃無質而生質。他物形小而居水族者.吞噬弘多.壽以不永。蚌則環(huán)包堅甲.無隙可投.即吞腹.囫圇不能消化.故獨得百年千年.成就無價之

5、寶也。凡蚌孕珠.即千仞水底.一逢圓月中天.即開甲仰照.取月精以成其魄。中秋月明.則老蚌猶喜甚。若徹曉無云.則隨月東升西沒.轉側其身而映照之。他海濱無珠者.潮汐震撼.蚌無安身靜存之地也。凡采珠舶.其制視他舟橫闊而圓.多載草薦于上。經(jīng)過水漩.則擲薦投之.舟乃無恙。舟中以長繩系沒人腰.攜籃投水。凡沒人以錫造彎環(huán)空管.其本缺處對掩沒人口鼻.令舒透呼吸于中.別以熟皮包絡耳項之際。極深者至四五百尺.拾蚌籃中。氣逼則撼繩.其上急提引上.無命者或葬魚腹。凡沒人出水煮熱毳急覆之緩則寒栗死。 （節(jié)選自天工開物）注釋詠懷：詩題一作詠情.一作感寓。海底人：古代傳說海底有鮫人。諧：成功。草薦：草墊.草席。漩：回旋的水流

6、。毳：這里指毛皮織物。7.閱讀材料一.下列說法不正確的一項是（ ）（2分）A.這是一首五言古詩.標題“詠懷”意為用詩歌來抒發(fā)內心的思想感情。B.一二兩句觸景生情.句式整齊.兩兩相對.交代作者“詠懷”的緣起。C.三四兩句通過幻想直白地表達自己的愿望.“取”字最能表現(xiàn)迫切感。D.五六兩句呼應開頭.“若”“終”增強語氣.表達了作者的堅定信念。8.解釋下列加點的詞語。（4分）環(huán)包堅甲（ ） 故獨得百年千年（ ）其制視他舟橫闊而圓（ ） 氣逼則撼繩（ ）9.用/給劃線內容斷句.斷兩處。（2分）凡 沒 人 出 水 煮 熱 毳 急 覆 之 緩 則 寒 栗 死10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）若徹曉無云

7、.則隨月東升西沒.轉側其身而映照之。 11.根據(jù)材料二.概括采珠人需要做哪些物質準備。（3分） 12.小嫻和曉麗對“乞取蚌中月”一句的修辭手法進行了討論。閱讀下面對話.完成填空。（3分）小嫻：比喻用得非常貼切。你想啊.珍珠的（1）和圓圓的滿月很相近。曉麗：我覺得.珍珠的（2）也與月亮相似；另外.根據(jù)材料二中的描述.古人認為珍珠是無價之寶.因為（3） 。（二）非文學作品閱讀（11分） 感謝各位教授和姚洋院長.讓我有機會能回到母校.回到百年講堂。我記得我上學的時候它是大飯?zhí)?我當年在這里最愛吃的菜是鍋塌豆腐.油水大.拌米飯！人生如此.夫復何求！鍋塌豆腐很受歡迎.經(jīng)常很快就沒了?？墒亲畲蟮钠孥E在我身

8、上發(fā)生過。有一次只剩了一份.但前面的同學思索了一下.改主意了.他想吃魚香肉絲.這個鍋塌豆腐就歸我了。感激之余.我問了一下他是哪個系的師兄.他說是經(jīng)濟系。經(jīng)濟系就是我們國發(fā)院的前身??！滴水知恩.當涌泉相報！自古人生傷離別.但是我還是祝賀983名同學畢業(yè).它使我從今天開始在世界的各個角落又多了983名我的同學。我這幾年體會到.同學是通往世界的一張?zhí)貏e有效的通行證.不管到哪兒.他告訴我：“師兄.我也是北大的。”大家一下子就會變得很親切.因為馬上可以談論北大、北大相同的老師和鍋塌豆腐。剛才姚洋院長和張維迎教授做了特別好的發(fā)言.因為談到了你們和我的母校北大是誰。一代一代的北大人認同.這是新文化運動的中心

9、.是五四運動的策源地。蔡先生提出的辦學方針是思想自由、兼容并包。這里產(chǎn)生了嚴復、蔡元培、李大釗、陳獨秀、胡適等人.這些人雖然所處時代不同.高矮胖瘦不同.但是他們都是民族的先驅者。他們?yōu)榱嗣褡宓奈磥?為了看似不切實際的理想.能貢獻出自己的生命。黑暗中沒有火炬.我只有燃燒自己.我以我血薦軒轅.哪怕他知道幾萬萬同胞會蘸著他的血來吃饅頭。為什么人類需要知識分子？因為他們除了考慮這個民族的過去、當下.還在考慮未來。每一個知識分子的眼睛應該像一盞探照燈.照出現(xiàn)實中的丑惡.照亮這個民族的未來。大家開始在另外一個大學起步的時候.有兩句話千萬不要相信。一是“世界上是不可以投機的”.千萬別信.世界是可以投機的；另

10、外一句話.“世界上是沒有近路可走的”.這句話不成立.世界上是有近路可走的。投機分子走近路成功的人起碼占80%.但主要的區(qū)別是：他們得到的利益只是對于他們自己.做這些事情.只對你自己好。我們的民族最不缺的就是聰明人.最缺的就是笨人。我在北大之外.也有兩個特別好的導師。一個是我的外祖母.她是普通的中國農村婦女.不識字.活了95歲。她在方圓幾十里是個明星.如果她要演電影就是安吉麗娜朱莉.如果踢足球就是梅西。她個子只有一米五六。黃河邊三里路長的麥趟子里.她割麥子是速度最快的.一米七八的大漢也比不過她。有一次我說.你為什么割得比別人快？她說我割得不快.只是我一扎下腰.就從來不直腰.因為直一次腰你就會直十

11、次、二十次。接著她語重心長地說了句.我是個笨人啊。我有個舅舅.臉上有麻子.大家叫他劉麻子。劉麻子做的箱子柜子在周圍四十里賣得最好。所有的木匠說劉麻子這個人“毒”.所有的顧客都說他做的東西特別好。我說你為什么做得比人家好？他說別人說你毒、說你好.并不能使你成為好木匠.唯一使我能成為好木匠的是：別人打一個箱子花三天.我花六天.我比他做得更好。接著他又說.就這也還不算好木匠.我是打心眼里喜歡做木匠.我特別喜歡聞刨出來的刨子木花的味道；他又說這還不夠.有時當我看到一棵松木.就覺得這給哪家姑娘出嫁的時候打個箱子該多好；如果是一棵最不成材的楊樹.我就知道只能打個小板凳。我覺得他雖然不是北大哲學系的.但是他

12、到達了哲學系畢業(yè)的水平。我發(fā)現(xiàn).我們的馬路兩邊基本上全是楊樹。為什么？因為楊樹長得快。我希望我們也種一些長得慢的樹.比如松樹、椴樹、楠樹、橡樹。樹的質量能代表一個民族的心態(tài)。所以最后我送在座的師妹和師弟兩句話。一句是種樹要種松樹.做人要做劉麻子；另一句是舉起你們手里的探照燈.照亮我外祖母沒功夫直腰的麥田。謝謝。（本文為2017年北大國家發(fā)展研究院畢業(yè)典禮上.著名作家劉震云的演講。）13.不適合做這篇演講稿題目的是（ ）（2分）A種樹要種松樹.做人要學劉麻子 B我們民族不缺聰明人.最缺笨人C知識分子的“眼睛”應該像探照燈 D同學是通往世界的有效通行證14.作者的演講為什么要從“北大的鍋塌豆腐”說

13、起？（3分） 15.作者為什么要舉外祖母和舅舅的例子？（3分） 16.結合對魯迅及其作品的分析.談談你對劃線句的理解。（3分） （3） 文學類作品閱讀（16分）那時的歌 史鐵生那時.愛情常被認為是一種錯誤。革命樣板戲里的英雄人物差不多全是獨身。那時的歌曲除了國歌.外國歌曲除了國際歌.一概被指責為“黃色”。我們去插隊的二十個人.都是十七八歲。從北京到延安.一路上互相勉勵：“咱們不能消沉。”“對！”“咱們不能學壞?！薄皩?！“咱們不能談戀愛.不能結婚?！薄斑?談戀愛？”所有人都一副厭惡的表情。但是插隊的第二年.我們竟然紛紛唱起“黃歌”來。不知是誰弄來一本外國名歌200首.里面有莫斯科郊外的晚上.有喀

14、秋莎.有燈光小路大家先被歌詞吸引.譬如：“一條小路曲曲彎彎細又長.一直通向迷霧的遠方.我要沿著這條細長的小路.跟隨我的愛人上戰(zhàn)場”譬如：“有位年輕的姑娘.送戰(zhàn)士去打仗。他們黑夜里告別.在那臺階前。透過淡淡的薄霧.青年看見.在那姑娘的窗前.還閃爍著燈光?！倍嗝赖母柙~.大家都說不僅不黃而且很革命。于是學唱。晚上.在昏暗的油燈下學唱.認真的程度不亞于學毛選。推開窯門.坐在崖畔.對面是月色中的群山.腳下就是清平河.嘩嘩啦啦日夜不歇。“正當梨花開遍了天涯.河上飄蕩柔曼的輕紗.喀秋莎站在那峻峭的岸上.歌聲好像明媚的春光。”歌聲在大山上撞起回聲.順著清平川漫散得很遠。唱一陣.歇下來.大家都感動了.默不作聲。

15、不過仍不敢當著女生唱這些歌.怕被罵作流氓。有幾回下工回來.唱得正忘情.迎頭撞上了女生.料必那歌聲已進入姑娘的耳朵。這可咋辦？大家慌一陣.說：“沒事?！薄肮芩齻兊?！”壯自己的膽?！八齻兟犚娏藛?？”“那還能聽不見？”“她們的臉都紅了。”“是嗎？”不久.我們聽見女生們也唱起來了：“小伙子你為什么憂愁？為什么低著你的頭？是誰叫你這樣傷心？問他的是那趕車的人” 艱苦的生活需要希望.數(shù)不完的日子和心事需要訴說。想來.人類的一切歌唱大概正是這樣起源。在山里受苦.熬煎了.老鄉(xiāng)們就扯開嗓子唱。愛嘛.又不是偷。“百靈子過河沉不了底.三年兩年忘不了你。有朝一日見了面.知心的話兒要拉遍?！薄半u蛋殼殼點燈半炕炕明.燒酒

16、盅盅量米不嫌哥哥窮?！蔽覀兟牭眯捏@.聽得沉醉。陜北民歌中常有些哀婉低回的拖腔.或歡快嘹亮的吶喊.在大山里.這拖腔或吶喊便可隨意短長。比如三十里鋪：“提起這家來家有名”比如趕牲靈：“走頭頭的那個騾子兒喲三盞盞的那個燈”“提起”和“騾子兒喲”之后可以自由地延長。根據(jù)什么？我看是地勢.在狹窄的溝壑里要短一些.在開闊的川地里或山頂上就必須長.可能為了照顧聽者的位置.更可能是為了滿足唱者的感覺：天人合一.這歌聲這心靈.都要與天地構成和諧的形式。民歌的魅力之所以長久不衰.因為它不想在眾人之上.它想在大家中間。它的意蘊是生命的全息.要在天長地久中去體味。道法自然.民歌以真誠和素樸為美。真誠而素樸的喜怒哀樂.

17、變成曲調.貼著山走.沿著水流.順著天游信著天游；變成唱詞.貼著心走沿著心流。 也許是我老了.怎么當前的流行歌曲能打動我的那么少？我想.經(jīng)幾十甚至幾百年而流傳至今的歌曲.或許當初都算得流行歌曲。它們所以沒有隨風刮走.那是因為一輩輩人都從中聽見自己的心.乃至自己的命?！伴T前有棵菩提樹.站在古井邊.我做過無數(shù)美夢.在它的綠蔭間”“老人河啊.老人河.你知道一切.但總是沉默”不管是異時的還是異域的.只要是從心里流出來的.就必定能夠流進心里去。可惜.在此我只能列舉出一些歌詞.但是通過這些歌詞您或許能夠想象到它的曲調.那曲調必定是與市場疏離而與心血緊密的。我聽有人說起對流行歌曲的不滿.多是從技術方面考慮.技

18、術是重要的.但是單純的技術觀點對歌曲是極不利的.歌么.還是得從心那兒去找它的源頭和它的歸宿。寫到這兒我反省了很久：也許是我錯了？一個人盡管他虔誠地希望理解所有的人.那也不可能。一代人與一代人的歷史是不同的.這是代溝的永恒保障。溝不是壞東西.有山有水就有溝.地球上如果都是那么平展展的.雖然希望那都是良田.但事實也可能全是沙漠。別做暴君式的父輩.讓兒女都跟自己一般高。我們的下一代.他們愿意唱什么就讓他唱什么吧。 （選自好運設計.江蘇鳳凰文藝出版社2018年版）17.下列對作品理解準確的一項是（ ）(2分)A.插隊的青年一開始談及“戀愛”這樣的字眼表示厭惡是因為怕別人覺得自己不上進。B.知識青年在偷

19、偷得到的外國名歌歌詞里感受到特定戰(zhàn)爭年代里不乏美好純潔的情愫。C.女生們開始唱起這些歌.說明她們對插隊的某位小伙有好感.通過歌唱來傳遞愛意。D.作者用傳統(tǒng)陜北民歌與時下流行歌曲類比.想說明好歌都具有天人合一的美妙境界。18.作者在作品發(fā)表前又作了修改。比較原稿和改定稿.說說這些修改好在哪里。（6分） 原稿 改定稿歌聲在大山上引起回聲.順著清平川傳出了很遠。歌聲在大山上撞起回聲.順著清平川漫散得很遠。這可咋辦？大家好容易冷靜下來.說：“沒事?！薄肮芩齻兊?！”“她們聽見了嗎？”“那還能聽不見？”“她們的臉都紅了?！薄笆菃幔俊边@可咋辦？大家慌一陣.說：“沒事?！薄肮芩齻兊模　眽炎约旱哪??！八齻兟犚娏?/p>

20、嗎？”“那還能聽不見？”“她們的臉都紅了?！薄笆菃?？”（1） （3分） （2） （3分）19.通觀全文.作者寫“那時的歌”.表達了哪些思想感情？（4分） 20.班上同學想?yún)⒓訉W校經(jīng)典詠流傳活動.想把十五從軍征加上民歌曲調進行演繹。作為同學.你會給他怎樣的建議？（4分）同學：我想在“十五從軍征.八十使得歸”這一句里加上嘆詞.可不知如何下手。你： （1） 同學：嗯.好像不錯.你能具體說說理由嗎？你： （2） 三 （50分）21.以“酸酸甜甜的幸?！睘轭}.寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；不少于600字；文中不泄露姓名、校名等信息。參考答案語文一（26分）1.（4分）jng jin 垢 膽怯

21、（各1分） 2.（2分）書寫正確（1分）.筆筆有鋒、字體美觀（1分）。3.（10分）（1）壯心不已（2）曲徑通幽處（3）露從今夜白（4）惟吾德馨（5）留取丹心照汗青（6）日出江花紅勝火 大漠孤煙直 長河落日圓 浮云游子意 落日故人情4.（2分）A(B.關聯(lián)詞使用錯誤；C.“眾多”與“都”語意不諧.“眾多”應該修飾“法國人”；D.“作品”與“擺渡人”搭配不當。)5.（2分）B（“小園幾許.收盡春光”選自秦觀行香子）6.（6分）（1）（3分）劉四爺 羅切斯特 宋江（2）（3分）示例1：傅雷家書傅雷面對和傅聰由于年齡和生活差異造成的藝術感受、生活方式、待人接物等方面的分歧.耐心地關懷指導.誠懇地自我

22、剖析。示例2：鋼鐵是怎樣煉成的保爾的母親舍不得與兒子分離.也不能理解兒子對革命的獻身精神.依舊憂心他的工作.細悉心照料臥病的保爾。（書籍選擇1分.人物名稱和關系1分.事件或行動1分）二（44分）（一）（17分）7.（2分）C （“幻想直白地表達自己的愿望”錯.系虛寫、委婉）8.（4分）（1）周圍；（2）因此.所以；（3）規(guī)模.形制；（4）搖動（“撼動”亦可）9.（2分）凡沒人出水/煮熱毳急覆之/緩則寒栗死10.（3分）如果通宵沒有云.（它）就隨著月亮的東邊升起西邊落下.不斷轉動它的身體來獲取月光的照耀（或“照耀在它的身體上”）。（關鍵詞：若、徹、轉側、其）11.（3分）船上多載草薦以防遇見旋渦

23、（1分）；用長繩系在腰上以便在呼吸不暢時迅速被拉上水面（1分）；用錫造彎環(huán)空管以便在水下呼吸（1分）；準備熱毛毯在出水時裹住身體（1分）。（寫出1點給1分.給滿3分為止。）12.（3分）（1）形狀；（2）顏色（色澤、光澤）；（3）珍珠形成是蚌吸取了月光精華.把珍珠稱作蚌中月亮符合古人的認知規(guī)律（每點1分）?！緟⒖甲g文】凡是蚌中孕育珍珠.是從無到有的。其他形體小的水生動物.多因天敵太多而被吞噬掉了.所以壽命都不長。蚌卻因為周身有堅硬的外殼包裹著.天敵沒有空子可以鉆.即便蚌被吞咽到肚子里.也是囫圇吞棗而不容易被消化掉.所以蚌的壽命很長.能夠生成無價之寶。蚌孕育珍珠是在很深的水底下.每逢圓月當空時.

24、就張開貝殼接受月光照耀.吸取月光的精華.化為珍珠的形魄。尤其是中秋月明之夜.老蚌就會格外高興。如果通宵無云.它就隨著月亮的東升西沉而不斷轉動它的身體以獲取月光的照耀。也有些海濱不產(chǎn)珍珠.是因為當?shù)爻毕珴q落洶涌震蕩.蚌沒有藏身和靜養(yǎng)之地的緣故。凡是采珠船形制比其他的船要寬和圓一些.船上裝載有許多草墊子。每當經(jīng)過有旋渦的海面時.就把草墊子拋下去.這樣船就能安全地駛過。采珠人在船上先用一條長繩綁住腰部.然后帶著籃子潛入水里。潛水前還要用一種錫做的彎環(huán)空管將口鼻罩住.并將罩子的軟皮帶包纏在耳項之間.以便于呼吸。有的最深能潛到水下四五百尺.將蚌撿回到籃里。呼吸困難時就搖繩子.船上的人便趕快把他拉上來.命

25、薄的人也有的會葬身魚腹。潛水的人在出水之后.要立即用煮熱了的毛皮織物蓋上.太遲了的話人就會被凍死。（二）（11分） 13.（2分）D14.（3分）結合演講的場合情境.引出“滴水知恩.當涌泉相報”.提醒畢業(yè)生不忘母校、不忘校友（1分）；開篇描述自己的大學生活經(jīng)歷.從生活小事入手.表現(xiàn)出演講者就學時的生活的艱難與時代特征（“油水大.拌米飯”）.表現(xiàn)了自己的知足常樂.體現(xiàn)了學校生活給自己的人生帶來的深刻影響（1分）；語言幽默詼諧.創(chuàng)設了輕松的演講氛圍（1分）平易近人.坦率自然.更能贏得聽眾好感.使聽眾（畢業(yè)生）產(chǎn)生情感的共鳴.拉近了與聽眾間的心理距離.引發(fā)了聽眾興趣（1分）。（寫出1點給1分.給滿3分為止）15.（3分）舉例論證（例證或事實論證）.講述了外祖母割麥從來不直腰.舅舅精通木匠手藝的事例（1分）.呼吁知識分子要做“笨人”.要具有吃苦耐勞的品質和投入、精益求精的意識（1分）。引出結尾對畢業(yè)生的兩個呼吁（1分）。使論證更加具體生動.更有說服力.同時也引發(fā)讀者思考（發(fā)人深?。?分）。 （寫出1點給1分.給滿3分為止）16.（3分）含義理解：每一個知識分子應該看清現(xiàn)實真相.有敏銳的精神