7.《將心比心》.ppt

1、,比心,將心,孟子,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,吾,吾,之,之,這句話的意思是：要孝敬自家的老人，也要同樣地對待別人的老人；愛自家的小孩，也要同樣的愛護(hù)別人的孩子。,故事感悟：,一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時(shí)，卻見一個(gè)七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：_,小魚在乎,如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當(dāng)時(shí)會想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí)，你又會想些什么？,我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對人

2、如此，對動物也是一樣。,溫馨提示,將心比心就是急人所難,中國有句成語，叫作“將心比心”。將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。,將心比心：現(xiàn)代漢語詞典上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。,、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),商店沉重道謝輸液尊重關(guān)愛血管注視不禁緊張理解扎針面對寬容鼓勵溫暖抱怨寬容,讀準(zhǔn)下面詞語,zh扎zhz,(扎針/扎實(shí)）：刺、鉆的意思（掙扎）（扎褲腳）：捆、束的意思,抱怨：心里不滿意，責(zé)備別人不對。寬容：寬解包容。,禁jn（情不自禁）jn（禁止）,阿阿姨剛正不

3、阿,將jing將心比心jing大將,多音字,近義詞：道謝感謝抱怨責(zé)怪、埋怨尊重尊敬寬容寬厚、包容理解理會鼓勵鼓舞（勉勵、激勵）反義詞：鼓勵打擊希望失望理解不解、誤解,邊讀課文邊思考問題：1、理解“將心比心”的意思2、課文主要寫了那兩件事情？,將心比心：設(shè)身處地的為他人著想。,2、課文主要講述：老奶奶給“我”說了一件動人的事：奶奶去商店購物，一位阿姨為她推開商店沉重的大門。講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對護(hù)士的工作寬容和鼓勵的事。,（齊讀）有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開的大門,等到她跟上來松開手。,沉重,一直,才,從紅色的詞語中你體會到什么？,這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的

4、大門一旦松手，就會撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，我體會到阿姨對母親的關(guān)心和愛護(hù)。,（齊讀）當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！?那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢？答：因?yàn)槟俏话⒁滔Ｍ麆e人也能這樣對待自己的母親，希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛，使社會更加文明。同時(shí)也說明阿姨心靈純潔，心地善良。,（齊讀）一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕

5、輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。,（齊讀）母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃四赣H的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。,讀一讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵護(hù)士的？她為什么能怎么做？,2、在第二件事中，在護(hù)士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？,用“”畫出母親的表現(xiàn)，用“”畫出“我”的表現(xiàn)。經(jīng)歷了這兩件事，“我”的心里又什么感受呢？,溫暖,一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的

6、護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：第三針果然成功了。,“不要緊，再來一次！”,從對母親的神態(tài)和語言描寫中你體會到什么？,我體會到母親對護(hù)士的體貼、關(guān)懷、寬容和鼓勵。,本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。,（齊讀）“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到種時(shí)候，也有人為她開門。”,你怎么理解阿姨的話？,阿姨希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會這樣做。這就說明，人人

7、都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。,（齊讀）“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?你怎么理解母親的話？,要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。,假如各行各業(yè)的人都能將心比心，如果醫(yī)生對病人多一份體貼，那病人的身體就一定會好得更快；如果對多一份，那就。,是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會

8、對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。,.,.,.,.,.,3、最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？,答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點(diǎn)出了文章的中心所在。,將心比心,奶奶,媽媽,阿姨開門、說話,溫暖（我）,鼓勵、希望,溫暖、幸福（我）,尊老,愛幼,寬容、關(guān)愛,4、換位思考：,如果你是那位阿姨，你會怎么做呢？如果你是文中的那位母親，你會怎么做呢？如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵，將會有什么后果呢？,小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告

9、訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　边@時(shí)，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的?。　?將心比心，感悟生活,小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？,七嘴八舌,有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然辛苦，但她沒有一句怨言。,她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為她的

10、習(xí)慣，也稱了這個(gè)家里一道溫馨而又美麗的風(fēng)景。,有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說:“媽媽，洗腳。”看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖暖的，流下了感動的淚。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深深地烙在了孩子心中。,5、拓展延伸,人與人之間學(xué)會將心比心是多么重要的啊!你能仿照這段話寫一寫你的感受嗎？如果我們在生活中能將心比心，就會;如果我們在生活中能將心比心，就會。,如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。,羅蘭,在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給一個(gè)老大爺讓座。教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨甩到了別人身上。,展開想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對話.,寬容、理解關(guān)愛,是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。,佳句積累,1己所不欲，勿施與人2人人為我，我為人人3愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之4老吾老，以及人之老；幼吾