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文檔簡介

1、廣西壯族自治區(qū)高考化學二模試卷 (I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共7題;共14分)1. (2分) (2016高三上武漢期中) 如圖是金屬犧牲陽極的陰極保護法的實驗裝置,有關(guān)說法正確的是( ) A . 該裝置為電解池B . 本實驗犧牲了金屬Fe來保護金屬ZnC . 若加入K3Fe(CN)6溶液后,F(xiàn)e電極附近不會產(chǎn)生特征藍色的沉淀D . 遠洋貨輪上鑲嵌的金屬Zn長時間沒有什么變化,不需要更換2. (2分) Fe、Cu、Fe2、Fe3和Cu2盛于同一容器中充分反應(yīng),如Fe有剩余,則容器中只能有( )A . Cu、Fe3B . Fe2、Fe3C . Cu、Cu2、FeD . Cu

2、、Fe2、Fe3. (2分) (2015高一上合肥開學考) 甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( ) A . 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B . 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣C . 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種D . 該反應(yīng)的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:14. (2分) 同分異構(gòu)現(xiàn)象是造成有機物種類繁多的重要原因之一下列各組物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是( )AH與DBCH3CH2OH與CH3COOHCCHCH與C6H6DCH3CH2CH2CH3與A . H與DB . CH3CH2OH與CH3COOHC . CHCH

3、與C6H6D . CH3CH2CH2CH3與5. (2分) 已建立化學平衡的某可逆反應(yīng),當改變條件使平衡向正反應(yīng)方向移動,正確的是( )A . 生成物的百分含量一定增加B . 正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率C . 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大D . 反應(yīng)物濃度一定降低6. (2分) (2016高二下陽高開學考) 如圖所示,其中甲池的總反應(yīng)為:2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O下列說法正確的是( ) A . 甲池是電能轉(zhuǎn)化為化學能的裝置,乙、丙池是化學能轉(zhuǎn)化電能的裝置B . 甲池通入CH3OH的電極反應(yīng)為CH3OH6e+2H2O=CO32+8H+C . 反應(yīng)一段時間后,向乙池中加入一定量

4、Cu(OH)2固體,能使CuSO4溶液恢復到原濃度D . 甲池中消耗560mL(標準狀況下)O2 , 此時丙池中理論上最多產(chǎn)生2.9g固體7. (2分) (2019高三上蚌埠期中) 常溫下,向20.00mL 0.200 0 mol/LNH4Cl溶液中逐滴加入0.2000 mol/LNaOH溶液時,溶液的pH與所加NaOH溶液體積的關(guān)系如下圖所示(不考慮揮發(fā))。下列說法正確的是( ) A . a點溶液中:c(H+)+c(NH3H2O)=c(OH-)+c(NH4+)B . b點溶液中:c(Cl-)=c(Na+)c(H+)=c(OH-)C . c點溶液中:c(NH3H2O)+ c(NH4+)= c(

5、Cl-)+ c(OH-)D . d點溶液中:c(Cl-)c(NH3H2O)c(OH-)c(NH4+)二、 非選擇題 (共4題;共28分)8. (6分) (2016黃浦模擬) 聚芳酯(PAR)是分子主鏈上帶有苯環(huán)和酯基的特種工程塑料,在航空航天等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用如圖是利用乙酰丙酸 合成聚芳酯E的路線: 已知:(1) 乙酰丙酸中含有的官能團是羰基和_(填官能團名稱) (2) D的結(jié)構(gòu)簡式為_ (3) 下列關(guān)于有機物B的說法錯誤的是_a能發(fā)生取代反應(yīng)b能與濃溴水反應(yīng)c能發(fā)生消去反應(yīng)d能與H2發(fā)生加成反應(yīng)(4) AB的化學方程式為_ (5) C的分子式為_,F(xiàn)是符合下列條件的C的同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反

6、應(yīng)能與NaHCO3溶液反應(yīng)分子中有四種化學環(huán)境不同的氫原子苯環(huán)上只有2個取代基,無 結(jié)構(gòu)寫出其中任一種與足量NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學方程式:_9. (5分) (2017高二上巢湖開學考) A、B、C、D四種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和 (1) C離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_D在周期表中_位置 (2) A、D兩元素形成的化合物屬_(填“離子”或“共價”)化合物 (3) 寫出E的電子式:_ (4) 寫出D的最高價氧化物的水化物和A反應(yīng)的化學方程式:

7、_ 10. (8分) 掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ),如圖為兩套實驗裝置 (1) 寫出下列儀器的名稱:_,_ (2) 儀器中,使用時必須檢查是否漏水的有_(填序號) (3) 若利用裝置I分離丙三醇(能跟水、酒精以任意比互溶,沸點290)和酒精(沸點78.2)的混合物,還缺少的儀器有_,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為;_進水方向是_(填g或f),還需加入少量碎瓷片,其作用是_ (4) 如圖所示裝置是轉(zhuǎn)移操作,請指出該操作錯誤之處:_ 11. (9分) 在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),以下是幾組同

8、學的設(shè)想及做法: (1) 甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止 請回答:酚酞溶液的作用是_;邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_(2) 乙組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康?下列使用pH試紙的方法正確的是_(填字母)A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈

9、的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2)請回答:圖2中a點表示的含義是_;b點溶液中含有的陽離子有_(填離子符號);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是_(3) 丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這一“異?,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì) 請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因_;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:_第 8

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