部編版語文七年級上冊第一單元第4課古代詩歌四首同步練習(xí)2

1、部編版語文七年級上冊第一單元第4課古代詩歌四首同步練習(xí)2姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列朗讀停頓不正確的一項是（ ） A . 蒙辭以軍中多務(wù)B . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪C . 自以為大有所益D . 及魯肅過尋陽，與蒙論議2. （2分） 閱讀下面古詩，回答下題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。下面對這首詩的理解，不正確的一項是（ ）A . 詩中“寂寥”的意思是“寂靜、空曠”，這一詞語把秋天那種“葉落枝枯”“天高氣肅”的蕭索意境概括了出來，這種蕭索意境正是自古以來文人墨客們“逢秋悲”的原因。B . 第二句詩中

2、“春朝”的意思是“春天的早晨”，因為春天的早晨是最美的時候。C . 別人看到的是寂寥之秋，而詩人卻捕捉到“晴空一鶴排云上”的景致。這個“排”字用得好，它將白鶴的飛翔寫得充滿力量之感，從而給落寞、蕭索的秋天帶來一種生氣。D . 這首詩的作者是唐代著名詩人劉禹錫。3. （2分） 選出對曹操的觀滄海賞析有誤的一項（ ）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A . “東臨碣石，以觀滄?！眱删?，直敘其事，交代了觀海的地點。B . “水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹绷?，動靜結(jié)合，寫出了大海波瀾壯闊、山

3、島高聳屹立、草木生機(jī)勃發(fā)的特點。C . “日月之行”至“若出其里”四句，是詩人對眼前實景的描繪，生動地展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的磅礴氣勢。D . 全詩意境開闊，氣勢雄渾，讓我們感受到詩人的博大胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。4. （2分） 下列對詩歌意思理解有誤的一項是（ ） A . 假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇流放的日子里，那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕，在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志。B . 假如生活欺騙了你詩句清新流暢而深沉，雖蘊(yùn)涵著豐富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。C . 未選擇的路是美國詩人弗羅斯特所寫的一首哲理抒情詩，借寫自然界的道路來表達(dá)對于人生之路的思考。D . 未

4、選擇的路一詩，詩人從日常生活中提煉詩情，寫得樸實自然，不事雕琢，哲理豐富，讀后耐人尋味。二、 語言表達(dá) (共2題；共3分)5. （2分） 讀陪侍郎叔游洞庭醉后（其三），詩中有兩個兩個相關(guān)的地名是_和_。6. （1分） (2016八上房山期中) 古人對數(shù)字的表達(dá)和現(xiàn)在有所不同，比如“二八年華”指女子16歲?！盎字亻_，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋”，這副對聯(lián)是清朝乾隆皇帝出的上聯(lián)，暗指一位老人的年齡；當(dāng)時名臣紀(jì)曉嵐對了下聯(lián)，聯(lián)中也隱含這位老人的年齡。根據(jù)文化常識和數(shù)學(xué)知識，這位老人的年齡應(yīng)是_歲。三、 默寫 (共1題；共7分)7. （7分） (2017八下臨淄期中) 默寫句子（1） _，

5、天涯若比鄰。（2） 渭城朝雨浥輕塵，_。（3） _，中間小謝又清發(fā)。（4） 天街小雨潤如酥，_。（5） 剪不斷，理還亂，_，_。（6） 最喜小兒亡賴，_。四、 詩歌鑒賞 (共8題；共50分)8. （2分） (2017九上烏魯木齊月考) 對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。A . 這首詩的主旨主要體現(xiàn)在兩個方面，一是抒發(fā)詩人離京難返的愁緒，二是表現(xiàn)自己既已脫離官場，就不會再為朝廷效力，流露出作者深沉豐富的思想感情。B . 詩的前兩句中，詩人用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的寬廣無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫襯托“離愁”。C . 詩的

6、后兩句，落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生，詩人以新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念。D . 這首詩將詩人的政治抱負(fù)和個人志向融為一體，前兩句抒情，后兩句議論，形象生動地表達(dá)詩人辭官離京的復(fù)雜情感。9. （10分） (2017九上揚(yáng)州月考) 閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。【乙】隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人?。?） 兩首詩歌中都有“可憐”一詞，它們表達(dá)的意思相同嗎？請具體闡述。 （2） 甲乙兩首詩表面上看，一首寫景，一首敘事，然而作者濃濃的情感卻不容忽視，你能說說它們各自在表情達(dá)

7、意方面的技巧嗎？ 10. （4分） 閱讀下面古詩詞。金陵驛文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。【注釋】本詩寫于1279年，詩人戰(zhàn)敗被俘，押往大都（北京），途經(jīng)金陵（南京）。此時南宋已亡，金陵已被攻破四年。離宮：即行宮，皇帝出巡時臨時居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以 有離宮。元：同原。（1） 下列對詩中所塑造的藝術(shù)形象概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）A . 國破家亡的不幸者形象。B . 留戀戰(zhàn)敗前美好生活的凄慘者形象。C . 空懷復(fù)國壯志者形象。D . 雖處境悲涼，卻堅貞不屈的愛國者形象。（2） 對這首詩

8、的內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（ ）A . 首聯(lián)用夕陽漸漸西斜、漸漸下落之“動”反襯出詩人久久凝望、久久沉思之“靜”，突出詩人的無限悲恨和無盡惆悵。B . 頷聯(lián)“元無異”和“半已非”形成巨大反 差，揭露戰(zhàn)亂給人民帶來深重災(zāi)難，表現(xiàn)詩人心系天下興亡，情關(guān)百姓疾苦。C . 頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，給人悲涼凄慘的感覺：詩人在哭，金陵在哭，滿地蘆花和 “我”一樣飄零，舊時燕子也無處棲身。D . 尾聯(lián)與過零丁洋里“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”異曲同工，表達(dá)出詩人視死如歸、以死報國的英雄氣概。11. （7分） (2019八上融安期中) 閱讀李白的渡荊門送別，完成各題。 渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山

9、隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1） 頸聯(lián)描繪了兩幅圖畫，第一幅是_圖；第二幅是_圖。 （2） “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”這兩句詩句表達(dá)了作者怎樣的感情？ 12. （15分） (2011德州) 閱讀詩歌，完成下列各題旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。（1） 分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。（2） 詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（3） 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？13. （5分） 閱讀下面的詩詞，回答問題。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。破

10、陣子為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【注】貂錦：裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。無定河：在陜西北部。隴西行和破陣子中都有“可憐”一詞，其中表達(dá)的情感有何不同？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。14. （2分） (2014上海) 閱讀下面的宋詞，完成下列各題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!（1） 這首詞題目的意思是_。（2） “可

11、憐白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是_。15. （5分） (2019九上長興月考) 古詩閱讀 舟過安仁(宋)楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。襄邑道中(宋)陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。船夜援琴(唐)自居易鳥棲魚不動，月照夜江深。身外都元事。舟中只有琴。七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其問無古今。依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)16. （15分） (2017八下江都月考) 閱讀下面材料，按要求答題。【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作

12、。專家疾呼：“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“ 國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課，每周1課時?！静牧隙磕壳埃澜缫延?00多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語孟子等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。（摘引自“新浪網(wǎng)”）（1） 在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點？請簡述理由。（2） 讀了“材料二”，你有什么感想？（3） 學(xué)校向來訪的外國某孔子學(xué)院的學(xué)生贈送國學(xué)經(jīng)典，請你從論浯唐詩三百首西游記等三部作品中任選一部，擬寫一句推薦語。示例：水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩如生、個性鮮明的英雄群像。六、 作文小練筆 (共1題；共5分)17. （5分） 下面是香菱試作的第三稿（即“夢中所得”那一首），仔細(xì)品味一番，說說跟前兩稿相比，這首詩好在什么地方。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不梗永團(tuán)圓？注：詩的主旨是寫離別之情。首聯(lián)寫月光及月的形態(tài)；頷聯(lián)寫月下之景；頸聯(lián)寫思念親友之情，表達(dá)了作者的孤單感覺；尾聯(lián)歸結(jié)全詩主旨。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、