教師技能大賽說課PPT課件

1、.,1,再塑生命的人說課,周明娟,.,2,一、說教材 二、學(xué)情分析 三、說教學(xué)目標(biāo) 四、說教學(xué)重難點(diǎn) 五、說教法和學(xué)法 六、說教學(xué)設(shè)計(jì) 七、板書,.,3,一、說教材,人教版七年級上冊語文按照內(nèi)容特點(diǎn)編排六個單元的內(nèi)容，第二單元重點(diǎn)介紹中外偉人在青少年時代的學(xué)習(xí)生活，依次選編了我的老師、再塑生命的人、我的早年生活、王幾何等作品，刻畫了一個個具有不同性格和風(fēng)格迥異的教學(xué)方式。通過這幾篇文章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師、自信、樂觀、勤奮等人生態(tài)度。 新課標(biāo)對記敘文有著明確的要求：“在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的作用。,.,4,二、學(xué)情分析,本

2、文的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)有： 學(xué)過記敘文 永遠(yuǎn)記住您，老師 加入給我三天光明 接觸了許多老師,.,5,三、說教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識目標(biāo) 理解課文主題，概括文中主要事件 理解人物形象。 能力目標(biāo) 學(xué)會復(fù)述課文，把握敘事性作品的特點(diǎn)。 品味文章清新樸實(shí)的語言。 情感目標(biāo) 感悟安妮.莎莉文老師深沉博大的愛心，學(xué)習(xí)海倫.凱勒自強(qiáng)不息的精神，學(xué)會關(guān)注、關(guān)心弱勢群體，讓心靈接受一次愛的熏陶。,.,6,四、說教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 理解人物形象 品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言 進(jìn)行一次愛的教育 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。,.,7,五、說教法和學(xué)法,結(jié)合 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

3、” 教學(xué)模式，以及本課作為講讀的記敘性散文，我把這節(jié)課的教學(xué)模式定為： （一）情景導(dǎo)入，明確目標(biāo) （二）仔細(xì)研讀，自學(xué)交流 （三）合作探討，展示撥引 （四）重點(diǎn)研討，拓展延伸,.,8,六、說教學(xué)設(shè)計(jì),1.情境導(dǎo)入，明確目標(biāo) 游戲?qū)搿皭邸?介紹海倫凱勒和安利莎莉文老師,.,9,2、檢查預(yù)習(xí)，掌握字詞 這一課出現(xiàn)很多生字詞語，課標(biāo)要求：“要考查學(xué)生認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音?！?我采用小組合作相互提問的形式進(jìn)行，這樣不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的參與人數(shù)，也能夠節(jié)省時間，能夠快速地進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。預(yù)設(shè)5分鐘完成目標(biāo)。,.,10,3.整體感知，理清結(jié)構(gòu) 用自己的話概括文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。 圍

4、繞下面問題，共同解決問題，看看從莎莉文老師來之前到“初識”到識字、了解大自然、認(rèn)識“愛”經(jīng)歷了怎樣的情感變化。 這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生整體把握文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)生不同的回答，正是對文意的把握。另外，對學(xué)生做出明確而具體的要求，可以讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上合作交流，思考探究。預(yù)設(shè)20分鐘完成目標(biāo)。,.,11,4.分析人物形象，理解文章中心 我找的句子在第 段，這句話是 ，這個句子運(yùn)用了 的描寫方法（或表達(dá)方式），寫出了沙利文老師（或海倫凱勒） 的性格。 結(jié)合剛才的探討，對于題目“再塑生命的人”，你是如何理解的？ 5.思維拓展：你還知道哪些人，他們不因自己的不足放棄自己，而是努力“重塑生命”？從他們身上你們學(xué)到了什么？,.,12,6.作業(yè)布置 抄詞語，課后的“讀一讀，寫一寫” 以“我心目中的海倫”或“