拉薩市高二下學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷（考試）

1、拉薩市高二下學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）走進(jìn)國家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何一個參觀的人都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免_公眾專注的閱讀。經(jīng)過半個小時的苦戰(zhàn)，兒童得救了，他卻高燒不退，_不清。陶弘景知識淵博，_懂得煉丹技術(shù)，_對其他許多學(xué)科也有研究。A . 妨害神志不僅/甚至B . 妨礙神智不但/而且C . 妨害神智不僅/甚至D . 妨礙神志不但/而且2. （2分） 下列語句中，劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的禹貢和秦漢之際出現(xiàn)的管子

2、地員，都是關(guān)于我國古代土壤的著作。B . 易中天先生在其作品帝國的惆悵中，打通文史關(guān)節(jié)，勾兌世事人情，靜觀輔以洞察，仰視繼之俯瞰，使自己的見解踩在寬廣而堅實(shí)的地基上。C . 民營企業(yè)的發(fā)展總遇到融資難、市場準(zhǔn)入難等難題，這些難題的“根”在思想上。觀念不轉(zhuǎn)變，即使有好政策，也只能是歪嘴和尚念經(jīng)老跑調(diào)。D . 2011年11月16日甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞致19名幼兒死亡，這一重大交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、全面管理不嚴(yán)格等問題。人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。3. （2分） (2018南山模擬) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 根據(jù)杭州出臺的國內(nèi)首部網(wǎng)絡(luò)交易政府規(guī)

3、章，賣家如果騷擾、威脅消費(fèi)者，使其違背意愿作出或修改交易評價，將對其處以最高兩萬元的罰款。B . 人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，人也就會變成無根的浮萍、無魂的驅(qū)殼，能不能創(chuàng)作優(yōu)秀作品，最根本的取決于為人民抒寫、為人民抒情。C . 植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物質(zhì)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食數(shù)量安全，而且對糧食質(zhì)量安全至關(guān)重要。D . 國務(wù)院近日完善消費(fèi)品進(jìn)出口的相關(guān)政策，對國內(nèi)消費(fèi)者需求的大部分進(jìn)口日用消費(fèi)品，于今年6月底前確定降低進(jìn)口關(guān)稅試點(diǎn)，擴(kuò)大降稅商品范圍。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)4. （6分） (2017高二下池州期末) 閱讀下面的

4、文字，完成下列各題。很多人說：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實(shí)這種解釋應(yīng)該是從近代開始的。王國維在人間詞話中所使用 的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統(tǒng)美學(xué)中，情景交融所規(guī)定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊規(guī)定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話：“境生于象外?！薄熬场笔菍τ谠跁r間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現(xiàn)作為宇宙的本體和生命

5、的“道”。從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。西方古代藝術(shù)家，他們給自己提出的任務(wù)是要再現(xiàn)一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得很逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之蘭亭集序所說，在于可使人“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。

6、我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼囆g(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術(shù)作品在這一點(diǎn)的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術(shù)作品都有意境，也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠(yuǎn)的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認(rèn)為杜甫詩的特點(diǎn)是“即物深致，無細(xì)不章”，有人寫詩就是怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是“工”，王維是“妙”。中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實(shí)際上包含了一種人生感、歷

7、史感?？档略?jīng)說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當(dāng)然這不等于說西方藝術(shù)沒有意境，西方藝術(shù)中也有這樣的作品，例如俄羅斯民歌伏爾加船夫曲，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽眾的共鳴。（摘編自葉朗說意鏡）（1） 下列關(guān)于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A . 王國維在人間詞話中把“意境”的內(nèi)涵解釋為“情景交融”，這種解釋應(yīng)該是從近代開始的。B . 中國傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng)造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。C . 所謂“意境的

8、外延小于意象”，意味著有意境的藝術(shù)作品跟有意象的藝術(shù)作品比較起來，在數(shù)量上總是處于劣勢。D . “道”是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都十分有限，而意境則是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現(xiàn)“道”。（2） 下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）A . 中國藝術(shù)家的旨趣是要在作品中再現(xiàn)世界上的具體物象，他們認(rèn)為把具體物象刻畫得極其逼真、十分漂亮才是美。B . 中國古代藝術(shù)和西方古代藝術(shù)不同，中國藝術(shù)家要突破有限的對象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發(fā)他們一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。C . 陶淵明的兩句詩“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經(jīng)認(rèn)識到身處一個有意味的世界，并且正處在辨析

9、、體驗這種意味之中。D . 俄羅斯民歌伏爾加船夫曲之所以能夠引起全世界聽眾的共鳴，是因為它唱出了人們對于社會和人生的深刻體驗和感受。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ）A . 中國園林的審美價值，在于讓人通過它們感受到更大空間的美，所以游覽者往往能夠產(chǎn)生一種對于整個人生或歷史的感受和領(lǐng)悟。B . 從有意境的作品和一般的藝術(shù)作品有區(qū)別這一點(diǎn)來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味才是最美的。C . 王夫之說杜甫是“工”王維是“妙”，他顯然是根據(jù)中國傳統(tǒng)美學(xué)來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術(shù)家來評判，結(jié)論可能恰恰相反。D . 康德所說的“一種惆悵”，表

10、明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實(shí)就是中國人所說的“意境”。5. （12分） (2017鷹潭模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。冬天里的秘密弗蘭茨是個孤苦伶仃的老人，在這個世界上已經(jīng)沒了親人。他在醫(yī)院住了兩年多了，是洛里安大夫的病人中年紀(jì)最大的一位。冬天來臨的時候，他已經(jīng)連路都走不動了，還要靠人喂飯，洗臉。夜里他總是做噩夢，大聲地說胡話，醫(yī)生把他安排在了頂樓的小房間里，房間的窗戶朝著一條寂靜的橫街，這意味著，他開始默默地等待死神的降臨。但是圣誕節(jié)到了，新年到了，死神卻一直沒到頂樓房間里來找他，洛里安大夫也不明白這老人為什么看上去好像只剩下最后一口氣了，卻

11、還有強(qiáng)烈的活下去的愿望。憑大夫多年的經(jīng)驗，使弗蘭茨活下來的不是藥物，而是一種神秘的力量，他相信，這老人的心中一定有個秘密。這天傍晚，洛里安大夫推開弗蘭茨的門，卻發(fā)現(xiàn)他正朝窗外張望?？吹酱蠓蜻M(jìn)來，他立即把腦袋縮了回去。大夫說：“您應(yīng)該靜靜地躺著休息，為什么總往窗外張望?”弗蘭茨先生想了一會兒，對洛里安大夫說：“請您走到柜子后面去，不要露面，要不就不靈了?！庇谑谴蠓蚓妥叩焦褡雍竺嫒?。弗蘭茨先生坐起來，關(guān)掉床頭柜上的燈，這時小房間里一片昏暗。接著他又開了燈，又關(guān)掉，又開燈。突然，在他們對面橫街的一間亮著燈的頂樓窗戶里出現(xiàn)一個姑娘。這是個可愛的小姑娘，大眼睛，黑頭發(fā)，她笑著并朝這兒招手示意，弗蘭茨先生

12、也向她招手示意。小姑娘在對面鼓掌，然后把各式各樣的東西擺在窗臺上，她自己站在窗臺后面。窗臺上擺的盡是玩具，有喬木，灌木，有一個教堂，還有許多洋娃娃，只要用手插進(jìn)洋娃娃的衣服里面，它的形態(tài)就能不斷變化，像活的一樣。小姑娘在她的窗口表演了一場真正的木偶戲!表演完畢，小姑娘鞠了一個躬。弗蘭茨先生笑了，這可是大夫幾個月以來第一次看到他笑，于是情不自禁地往前走了兩步。這時，在小姑娘半明半暗的房間里出現(xiàn)了一個婦人，當(dāng)她意外地發(fā)現(xiàn)弗蘭茨先生和醫(yī)生時，她驚呆了，趕緊拉上窗簾，接著就什么也看不見了?！皩Σ黄?，是我妨礙了演出!”洛里安大夫沮喪地說。弗蘭茨先生躺在床上喘了會兒氣，終于開口了：“我認(rèn)識這個小姑娘五個星

13、期了，純粹是偶然，一天，我想轉(zhuǎn)身到另一側(cè)，當(dāng)我抬起頭時，看到了她，她就把那些洋娃娃指給我看，并開始表演起來。為我表演!“從那時開始，她每天給我表演節(jié)目，而且總是新的，感謝上帝，讓我的眼睛還看得到東西。我每天都在焦急地等待傍晚來臨，這個時間我們用信號約好了，燈一閃，她的演出就開始?！苯酉聛淼恼麄€冬天，洛里安大夫每天給弗蘭茨先生檢查身體，每天都關(guān)切地問同一個問題：“您一定又往窗外看了吧?”老人總是輕松地回答：“是的！”雪融化了，弗蘭茨先生竟然已經(jīng)能夠坐在桌旁吃飯，能夠自己洗澡了。3月份的時候，他可以自己走路了，所有的人都不敢相信這個奇跡。4月初的一天，弗蘭茨先生驚慌失措地對洛里安大夫說：“大夫先生

14、，大夫先生，昨天小姑娘不見了!要是她出了什么事”接下來的整整一個星期都不見小姑娘的蹤影，可憐的弗蘭茨先生完全失去了常態(tài)，他甚至有點(diǎn)舊病復(fù)發(fā)。但是洛里安大夫?qū)Υ怂坪跬耆划?dāng)一回事，直到第八天，他對弗蘭茨先生說：“請您穿好衣服，有人邀請我們?！薄坝腥搜?在什么地方？”“那個為你表演的小姑娘的父母親邀請我們?nèi)コ晕顼垺Ｄ鷦幼骺煲稽c(diǎn)，要不我們就遲到了?！备ヌm茨先生穿衣服還從來沒有那么快過!洛里安大夫想攙扶他過馬路，但他走得比大夫還快，老人踉踉蹌蹌地徑直上了對面那幢房子的頂層。大夫似乎熟悉這里的房門，他在一道門牌上寫著“維德曼”的門上按了電鈴。一位女士開了門，這位女士就是老人曾經(jīng)在小姑娘的房間里常?？吹?/p>

15、的那個，在她后面站著一位先生，當(dāng)他們看到弗蘭茨先生時，臉上馬上泛起了笑容，一起說：“非常歡迎，親愛的弗蘭茨先生。”看到弗蘭茨先生困惑不解的樣子，小姑娘的父親解釋道：“不久前，洛里安大夫拜訪過我們，談起了您的情況?！备ヌm茨突然明白了大夫的良苦用心，他感激地看著洛里安大夫，急切地問小姑娘現(xiàn)在在哪里?小姑娘的父親領(lǐng)著弗蘭茨走過了客廳，在一道門前站?。骸拔业呐畠含斃麃喚驮谶@里面，這門應(yīng)該由您來推開。”弗蘭茨雙手顫抖著推開門，這是一間裝飾得 很漂亮 的兒童房間，瑪利亞，他的小朋友，大眼睛，黑頭發(fā)，她正躺在靠窗的小床上，被子滑落下來，弗蘭茨先生看到瑪利亞的右腿從腳趾到膝蓋綁著石膏繃帶?！疤昧耍K于來了

16、！”瑪利亞興奮地喊道。維德曼太太說：“我的女兒6個月前患了嚴(yán)重的骨髓炎。她必須臥床，老是臥床。我們請了最好的醫(yī)生，用了最好的藥物，但是毫無用處。我們非常擔(dān)心瑪利亞會終身殘疾?？汕岸螘r間，瑪利亞的病情突然好多了，起先我們還不知道是怎么回事，后來我們才知道，她每天為您演出上一周的檢查出現(xiàn)了奇跡。檢查表明現(xiàn)在她只有局部發(fā)炎，醫(yī)生說很快就能康復(fù)了?！爆斃麃喯蚋ヌm茨伸出一只手，他也伸手握住了她的小手?！澳同斃麃営幸粋€秘密，正是您和這個秘密使她得到了健康，我們將永遠(yuǎn)感謝您！”小姑娘的父親嗓音沙啞地說。洛里安大夫意味深長地說：“不，有兩個秘密：一個是你們之間的小秘密，還有一個是能夠影響健康，能夠驅(qū)趕孤單，

17、能夠創(chuàng)造奇跡的秘密?！保?） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 作品從冬天寫起，既點(diǎn)明故事發(fā)生的時間，也暗示小說結(jié)局的悲劇色彩；“雪融化了”不僅推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，也暗示弗蘭茨的病情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。B . 小說敘事時表面上看似不符合生活邏輯，其實(shí)恰恰表現(xiàn)了生活的規(guī)律；表面上看似波瀾不驚，其實(shí)沖突極為劇烈。C . 小說設(shè)置維德曼太太這個人物增加了作品的戲劇性，由于她始終不明白事情的底細(xì)，所以她的出場就使故事發(fā)展有了懸念，情節(jié)一波三折。D . 小說多處運(yùn)用伏筆，如開燈關(guān)燈的約定；對小姑娘的消失，洛里安大夫“對此似乎完全不當(dāng)一回事”等，這些伏筆和后文的照應(yīng)渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2） 作

18、品中的小姑娘瑪利亞有什么性格特點(diǎn)?請簡要分析。（3） 洛里安大夫說弗蘭茨和瑪利亞之間有兩個秘密，這“兩個秘密”在作品中有什么作用？請簡要分析。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6. （11分） (2015高二上祁縣期中) 閱讀下面的文言文，完成文后小題。李東陽，字賓之，茶陵人，以戍籍居京師。四歲能作徑尺書，景帝召試之，甚喜，抱置膝上，賜果鈔。后兩召講尚書大義，稱旨，命入京學(xué)。天順八年，年十八，成進(jìn)士，選庶吉士，授編修。累遷侍講學(xué)士，充東宮講官。弘治五年，旱災(zāi)求言。東陽條摘孟子七篇大義，附以時政得失，累數(shù)千言，上之。帝稱善。十七年，重建闕里廟成，奉命往祭。還，上疏言：臣奉使遄行，適遇亢旱。天

19、津一路，夏麥已枯，秋禾未種，挽舟者無完衣，荷鋤者有菜色。盜賊縱橫，青州尤甚。南來人言，江南、浙東流亡載道，戶口消耗，軍伍空虛，庫無旬日之儲，官缺累歲之俸。東南財賦所出一歲之饑已至于此北地篒窳注素?zé)o積聚今秋再歉何以堪之。事變之生，恐不可測。臣自非經(jīng)過其地，則雖久處官曹，日理章疏，猶不得其詳，況陛下高居九重之上耶？臣訪之道路，皆言冗食太眾，國用無經(jīng)，差役頻煩，科派重疊。京城土木繁興，供役軍士財力交殫，每遇班操，寧死不赴。勢家巨族，田連郡縣，猶請乞不已。親王之藩，供億至二三十萬。游手之徒，托名皇親仆從，每于關(guān)津都會大張市肆，網(wǎng)羅商稅。國家建都于北，仰給東南，商賈驚散，大非細(xì)故。更有織造內(nèi)官，縱群小掊

20、擊，閘河官吏莫不奔駭，鬻販窮民所在騷然，此又臣所目擊者。夫閭閻之情，郡縣不得而知也；郡縣之情，廟堂不得而知也；廟堂之情，九重亦不得而知也；始于容隱，成于蒙蔽。容隱之端甚小，蒙蔽之禍甚深。臣在山東，伏聞陛下以災(zāi)異屢見，敕群臣盡言無諱。然詔旨頻降，章疏畢陳，而事關(guān)內(nèi)廷、貴戚者，動為掣肘，累歲經(jīng)時，俱見遏罷。誠恐今日所言，又為虛文。乞取從前內(nèi)外條奏，詳加采擇，斷在必行。帝嘉嘆，悉付所司。是時，帝數(shù)召閣臣面議政事。東陽與首輔劉健等竭心獻(xiàn)納，時政闕失必盡言極諫。東陽工古文，閣中疏草多屬之。疏出，天下傳誦。（節(jié)選自明史李東陽傳）注皆窳：zy，疏懶。（1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（ ）A

21、. 東南財賦/所出一歲之饑已/至于此北地/篒窳素?zé)o/積聚今秋/再歉/何以堪之。B . 東南財賦所出/一歲之饑已至于此/北地篒窳/素?zé)o積聚/今秋再歉/何以堪之。C . 東南財賦/所出一歲之饑已/至于此北地/篒窳素?zé)o積聚/今秋再歉/何以堪之。D . 東南財賦所出/一歲之饑已至于此/北地篒窳素?zé)o/積聚今秋/再歉/何以堪之。（2） 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . 閭閻，即閭里，里巷內(nèi)外的門，泛指鄉(xiāng)間、民間。比如滕王閣序中“閭閻鋪地，鐘鳴鼎食之家。”B . 九重，喻帝王居住的地方，此處指帝王、天子。C . 災(zāi)異，之異常的自然災(zāi)害，或某些異常的自然現(xiàn)象，比如地震，水旱災(zāi)害，

22、漢書宣帝紀(jì)：“蓋災(zāi)異者，天地之戒也?！盌 . 章疏，舊時臣下向君上進(jìn)呈的言事文書，比如魏征諫太宗十思疏。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項是（ ）A . 李東陽幼時聰明穎悟，擅書法，深得皇上喜愛。十八歲中進(jìn)士后進(jìn)入仕途，不斷得到升遷。B . 弘治十七年，李東陽給皇帝上疏，描述了“奉命往祭”途中所見所聞的嚴(yán)重災(zāi)情，令人觸目驚心；同時，表達(dá)了自己的擔(dān)憂。C . 李東陽一路上聽取了各種意見，認(rèn)為產(chǎn)生災(zāi)異的根源在于勢家巨族、親王貴戚、內(nèi)廷官員互相勾結(jié)，危害百姓。D . 為了革除蒙蔽之禍，李東陽請求皇上將以前的各種建議詳細(xì)地加以整理并擇善實(shí)施。（4） 把文中劃橫線及必修五課內(nèi)的句子翻譯

23、成現(xiàn)代漢語。臣奉使遄行，適遇亢旱。天津一路，夏麥已枯，秋禾未種，挽舟者無完衣，荷鋤者有菜色。游手之徒，托名皇親仆從，每于關(guān)津都會大張市肆，網(wǎng)羅商稅。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。仆以口語遭遇此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。奚以之九萬里而南為。夫人之相與，俯仰一世。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2019高一下大同期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 小重山陳亮碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻?！咀⑨尅筷惲粒啻蜗蛩涡⒆谏蠒愂隹菇鸱铰?。據(jù)麗情集記載，御史裴質(zhì)和成都歌女灼灼有情

24、，裴質(zhì)被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。（1） 以下對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 上片選取典型景物，從視覺、聽覺、觸覺和遠(yuǎn)近等多角度，有層次地營造了氛圍。B . “碧幕霞綃一縷紅?！比战魃?，夜幕即將降臨，輕綃一樣的彩云穿透藍(lán)色的天空，投下一縷紅色的霞光。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀。C . “冷”字不僅指暮春時黃昏天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒?！俺睢弊謱懗鲈~人的滿腹惆悵。D . 下闋“往事已成空”直接表達(dá)出了自己內(nèi)心的悲憤。詩人以灼灼自喻，想用翠綠色的軟綃收集自己的眼淚，寄給皇帝，以讓他知曉自己的一片赤誠忠心。（2） 本詞與辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古

25、風(fēng)格不同，請從用典角度簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共5分)8. （5分） (2017江南模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 韓愈在師說中，用“_，_”解釋了學(xué)生不一定要比不上老師以及老師不一定要比學(xué)生更賢德的原因。 （2） 李白在蜀道難中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險峻而瑰麗的山川，如“_，_”寫出了漩渦飛轉(zhuǎn)，瀑布飛瀉的氣勢。 （3） 古人云，以史為鑒，可以知興替。賈誼在過秦論中認(rèn)為秦王朝滅亡的主要原因是：“_?！?六、 語言表達(dá) (共2題；共8分)9. （3分） (2019高二上揭陽月考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。 “日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”蘇軾為荔枝寫下的名句，表達(dá)了對這種水果的特別喜愛。然而，如果真的像詩中所寫的那樣，每天吃下數(shù)百顆荔枝，恐怕是會患上“荔枝病”的。也許你會奇怪，荔枝那么甜，_，怎么會讓人患上低血糖呢？實(shí)際上，荔枝所含的糖是果糖，必須經(jīng)由人體轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，才能被吸收利用。如果過量食入荔枝，人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化酶就會供不應(yīng)求，多余的果糖，_，還會刺激胰島細(xì)胞釋放大量胰島素，引發(fā)低血糖反應(yīng)。此外，