作文那一刻我感動(dòng)了

1、作文那一刻我感動(dòng)了 那一刻，我感動(dòng)了作文600字（一） 宜昌市英杰初中704班：劉正宇 指導(dǎo)老師：陳紅 成長(zhǎng)中有無數(shù)瞬間令我們有所感悟，我還記得，我們的數(shù)學(xué)老師為了給我們上一節(jié)完整的課，寧愿默默承受著病痛，也不去醫(yī)院。萬老師的職業(yè)操守，讓我感動(dòng)。 唉，怎么又是數(shù)學(xué)課！當(dāng)我看到課表之后，不停抱怨著?？刹皇?，一上數(shù)學(xué)課就想睡覺！楊浩文插話道，可數(shù)學(xué)老師-萬老師是我們的班主任，我們雖心中有怨卻也不敢露出半點(diǎn)不滿。 上課了，萬老師在臺(tái)上給我們講著題，下面只有幾個(gè)人在回應(yīng)著萬老師，其他的人不是趴在桌子上，就是用手撐著沉重的腦袋，教室里彌漫著濃濃的睡意。 講完題，萬老師讓我們做作業(yè)。由于我提前做完了，開始

2、無所事事地左顧右盼起來，不想?yún)s看到這一幕： 萬老師本來是在同學(xué)們中間巡視著，可突然，萬老師的臉上微微一變，他迅疾走到教臺(tái)上，一手撐著講臺(tái)，一手撐著腰。看似平常的動(dòng)作，卻隱藏著巨大的內(nèi)幕-萬老師的腰又開始疼了，聽說前段時(shí)間萬老師上樓都很艱難。此刻，萬老師的臉因疼痛呈現(xiàn)出隱忍的表情，嘴巴緊閉，眉頭緊鎖。我似乎能感覺得到，萬老師的腰就像被皮鞭無情地鞭打一般，疼痛萬分，而他的額頭則如正被火烤著一般，冒出了細(xì)微的汗珠。我知道，萬老師正與病魔進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不禁為萬老師捏把汗起來。接著，萬老師又連續(xù)做了幾個(gè)下蹲，看似平常的鍛煉，其實(shí)只有他自己才知道，這枚苦果的苦澀。 過了好一會(huì)兒，萬老師似乎是熬了過去，

3、用了短短幾秒的時(shí)間恢復(fù)了他的面容和表情，他繼續(xù)有聲有色地給我們講起課來，仿佛剛才的一切從來沒有發(fā)生過。而講臺(tái)下的我，已被深深地震撼了。 一日為師，終身為父.萬老師這么無私地傳授我們知識(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答他，當(dāng)那感動(dòng)我的一幕出現(xiàn)時(shí)，萬老師在我的心目中的形象愈發(fā)高大起來，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)來報(bào)答萬老師對(duì)我們的諄諄教誨！ 那一刻，我感動(dòng)了作文600字（二） 文/翠綠的樹林（小四） 我從熱鬧非凡的廣場(chǎng)坐公共汽車回家，我在我身上所有的口袋都翻了個(gè)遍，可是，仍然找不到錢。我無意間瞥見穿著漂亮的售票員，向她懇求：阿姨，可不可以借我一元錢??？我忘帶錢了。我記住您的車牌號(hào)，下午還給您。 售票員漫不經(jīng)心地看了我

4、一眼，哼了一聲，說：要是，人人都像你這么樣逃票，我的生意不就白做了嗎？說著，轉(zhuǎn)過身，不理睬我了。 車廂里的人議論紛紛：那個(gè)人，穿得很好的，品質(zhì)怎么那么差！不用說，現(xiàn)在的人吶那個(gè)人，告訴了我們，不要以貌取人啊！還售票員呢！連一元錢都不給！ 我聽見這幾句話，憋得滿臉通紅。有一位帶著墨鏡的老大爺為我解了圍：小姑娘，我身上正好有一元錢，給你吧！ 我高興地接過一元錢，激動(dòng)地連聲說謝謝!那位老大爺笑了，比陽光還燦爛。突然，老大爺問我：小姑娘，你有沒有手機(jī)？借我打個(gè)電話。 因?yàn)檫@件事，我恭恭敬敬地遞給老大爺手機(jī)。老大爺接過手機(jī)，一本正經(jīng)地打起電話來，大概打給他的孫子的：在家里，寫好作業(yè)，爺爺馬上來，別亂跑哦

5、！ 我要下車了，我拿回手機(jī)，下了車?；氐郊?，我查看通話記錄，忽然發(fā)現(xiàn)：老大爺根本就沒有打電話！ 我愣了，突然恍然大悟：老大爺是有尊嚴(yán)地幫助我的，同時(shí)，也讓我有尊嚴(yán)。多么智慧而又善良的老大爺??！ 那一刻，我感動(dòng)了。 作文 那一刻，我真感動(dòng) 在我的相冊(cè)中，有這樣一張照片，那一刻我真感動(dòng)，作文 那一刻，我真感動(dòng)。 那天早上是個(gè)風(fēng)和日麗的。可是天就像小孩的臉說變就變。到下午放學(xué)時(shí)，聽見外面滴答滴答的響聲，就像一個(gè)有聲有色的樂譜。我一看原來是下雨了。我飛快地跑到校門，地上已鋪滿了積水。我興奮極了，這天我正好帶了雨傘，今天總算可以不當(dāng)落湯雞了。我正想走時(shí)，一個(gè)感人的畫面出現(xiàn)在我的眼前。 一個(gè)低年級(jí)的小朋友

6、沒帶傘，他在校門口等著父母的到來，初中二年級(jí)作文作文 那一刻，我真感動(dòng)。 分享好文這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走了過來，對(duì)他說：我這兒有兩把傘，借你一把吧！低年級(jí)的小朋友用激動(dòng)的眼神看著高年級(jí)的同學(xué)。奇怪的是，這個(gè)高年級(jí)的同學(xué)并沒有兩把傘。然后自己就冒著雨跑出了。 我頓時(shí)感動(dòng)極了，淚水模糊了雙眼。這位同學(xué)跟小朋友素不相識(shí)，為什么要借給低年級(jí)的小朋友傘，而自己卻不用呢？只能用以點(diǎn)說明：現(xiàn)在的好人太少了，幾乎滿大街都遇不到一個(gè)。 這件事雖然已經(jīng)過去幾年了，但這件事還是然我銘記心中，久久不能忘懷。 寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)初二:劉昊 生活中,總會(huì)有很多人。很多事讓人感動(dòng),只是我們沒有用心觀察。xx年5月12日14時(shí)2

7、8分,一場(chǎng)8級(jí) _震動(dòng)了四川,震動(dòng)了中國,震動(dòng)了中 _心?？拐鹁葹?zāi),每一刻都令人感動(dòng)。 “孩子,如果你能活下來,記著媽媽愛你!”這是地震中母親死前留給孩子的一條短信。母親的愛如潮水從手機(jī)的瑩(熒)屏溢出,保佑著懷中的孩子。 那一刻,我們感動(dòng)了。地震中,母親的愛變成一條短信,母親的愛總是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn),千千萬萬的細(xì)節(jié),匯成那不朽的篇。母愛,令人感動(dòng)。 張開了雙臂,彎曲的后背,身下是三名學(xué)生,背后是千斤的石板,你把生留給了學(xué)生,把死亡留給了自己。人民教師,多么神圣的職業(yè),多么溫馨的字眼。 那一刻,我們感動(dòng)了。地震中,老師彎下了自己的腰,詮釋了教室神圣的職責(zé),老師,傳授我們知識(shí),愛護(hù)我們。師魂不朽,天堂此時(shí)必將響聲瑯瑯的讀書聲。 百萬武警官兵第一時(shí)刻集結(jié),急行軍,第一時(shí)刻展開救援,中考滿分網(wǎng)為了保證被壓人員的安全,你們用手移開巨石,你們用手挖開通道,你們用手為傷者搭起生命的橋。 那一刻,我們感動(dòng)了,地震中,他對(duì)生命的愛護(hù)與尊重,它們是當(dāng)之不(無)愧的英雄。他們用血肉之軀為傷員、為群眾搭起了不倒的橋,為他們送去生的希望。 四川 _,讓人間溫