




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、14第十章臨床種類病人的心理護(hù)理(三),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握腫瘤、器官移植及危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理護(hù)理措施。 2、熟悉腫瘤、器官移植及危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn)及心理影響因素。 3、了解腫瘤有關(guān)的心理社會因素及危機(jī)事件常見原因,講授內(nèi)容,第一節(jié) 腫瘤病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理 第二節(jié) 器官移植病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理 第三節(jié) 危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理,第一節(jié) 腫瘤病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理,一、腫瘤概述,腫瘤是機(jī)體在各種致癌因素的作用下,局部組織的某一細(xì)胞在基因水平失去了對其生長的正常調(diào)控,導(dǎo)致其克隆性異常增生而形成的新生物。分良性和惡性腫瘤。,良性與惡性腫瘤的區(qū)別,腫瘤的影響因素
2、,除了理化和生物因素外,心理社會因素在其發(fā)生、發(fā)展和預(yù)后中也起著重要作用。 人格因素“C型行為特征”或癌前性格(不擅表達(dá)、愛生悶氣、缺乏自我意識;過分謹(jǐn)慎、屈從讓步、自我壓抑、容忍) 生活事件“重要情感的喪失”(離婚、喪偶、親人死亡) 情緒抑郁情緒可提高腫瘤的患病率和死亡率,而惡性腫瘤的病人更易伴發(fā)抑郁情緒。,二、腫瘤病人的心理特點(diǎn)及影響因素,(一)腫瘤病人的心理特點(diǎn) 1、心理反應(yīng)分期 休克恐懼期(突然得知):眩暈、心慌、驚恐、木僵 否認(rèn)懷疑期(從劇烈的情緒震蕩中冷靜下來后):懷疑診斷的正確性,用否認(rèn)的心理防御機(jī)制來減輕內(nèi)心的痛苦和緊張。 憤怒沮喪期(腫瘤得到確診后):激動(dòng)、憤怒、暴躁;沮喪、
3、悲哀、抑郁,甚至絕望等 接受適應(yīng)期(已成定局):不得不接受和適應(yīng)患癌的事實(shí),情緒逐漸平靜。,2、腫瘤病人常見的心理問題,否認(rèn)、恐懼和憤怒最初診斷期間出現(xiàn)否認(rèn);對腫瘤未知、對死亡、對癌痛折磨、對手術(shù)、對放療化療的不良反應(yīng)及并發(fā)癥的恐懼;當(dāng)病人領(lǐng)會到疾病對他的全部含義后,就會從心底感到不平衡,認(rèn)為世界不公平,為什么事情偏偏發(fā)生在自己身上而產(chǎn)生憤怒情緒。 抑郁、焦慮明白所患疾病的嚴(yán)重性,了解到治療前景渺茫,因而失去了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣;焦慮既可能來自對本身患病的不安,也可能來自疾病本身的臨床表現(xiàn)。 狐獨(dú)和無助多數(shù)病人會感覺到生命偏離了正常的軌道,變得敏感多疑,情緒低落而產(chǎn)生狐獨(dú)感;病人對自己所處環(huán)
4、境感到無能為力、無所適從時(shí),便產(chǎn)生無助感 被動(dòng)依賴自信心不足,行為上產(chǎn)生退化所致。,(二)影響腫瘤病人的心理因素,對腫瘤片面認(rèn)識人們認(rèn)為“這是不治之癥”,一經(jīng)確診,人們往往會感到即將走到生命盡頭,這是一種片面認(rèn)識。 治療療效和預(yù)后與期望值間的差異治療過程中,人們對治療的療效和預(yù)后產(chǎn)生過高的期望而結(jié)果往往不理想所致。 對治療方法缺乏科學(xué)認(rèn)知病人對放療、化療的基本知識缺乏了解,一當(dāng)出現(xiàn)副作用,會加重病人的負(fù)性心理反應(yīng),使免疫功能降低,甚至性格行為的改變。 醫(yī)療費(fèi)用過高帶來的經(jīng)濟(jì)壓力手術(shù)、化療或放療等治療產(chǎn)生的高額費(fèi)用所致。 家庭和社會支持缺乏如果家庭成員不關(guān)心、冷漠、甚至遺棄,社會和單位對病人缺乏
5、的關(guān)懷都可能產(chǎn)生。,三、腫瘤病人的心理護(hù)理,(一)腫瘤病人的心理評估 評估病人的一般資料及生理健康水平(采用臨床觀察、訪談法等收集病人的一般資料;有無腫瘤和相關(guān)治療導(dǎo)致長期慢性或持續(xù)疼痛、生活功能的嚴(yán)重喪失、外形受損和心理功能影響) 評估病人的心理健康水平(評估病人的人格特點(diǎn)和認(rèn)知能力;有無負(fù)性情緒,特別是抑郁情緒等) 評估病人社會支持系統(tǒng)(評估病人的社會資源,分析其心理應(yīng)激水平),(二)腫瘤病人的心理健康教育,科學(xué)地提供疾病相關(guān)知識和信息(用病人可以理解的方式講解腫瘤方面的基本知識、診斷治療方法、副作用及處理方法等,糾正病人的不良認(rèn)知,使病人對此有一個(gè)科學(xué)的了解,使其信息需求得到滿足) 介紹
6、心理因素與腫瘤發(fā)生、發(fā)展、預(yù)后的關(guān)系(以“抗癌明星”的抗癌故事為例,使病人認(rèn)識到心理因素在癌癥的治療和康復(fù)中起著非常重要的作用,激發(fā)病人的抗癌信心) 指導(dǎo)病人調(diào)整心理狀態(tài)的方法(指導(dǎo)病人認(rèn)識和表達(dá)自己的情緒、教授病人自我心理調(diào)節(jié)技術(shù)),(三)腫瘤病人的心理護(hù)理措施,1、提供支持性心理護(hù)理 2、根據(jù)病人的人格特點(diǎn)選擇對策 3、根據(jù)病人出現(xiàn)的不同心理反應(yīng)選擇心理護(hù)理措施 4、鼓勵(lì)病人建立有效的社會支持系統(tǒng),1、提供支持性心理護(hù)理,給予病人無條件的情緒支持尤為重要,以熱情、誠摯、理解、體貼的護(hù)理行為取得病人的信任、與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系,2、根據(jù)病人的人格特點(diǎn)選擇對策,因人而異。如對特質(zhì)焦慮病人,
7、心理護(hù)理的重點(diǎn)可側(cè)重于控制干擾病人的各種外來影響因素,充分了解此類病人對刺激敏感、反應(yīng)強(qiáng)烈且難以排解等特點(diǎn),盡可能減少不良外來刺激對其造成的心理壓力。,3、根據(jù)病人出現(xiàn)的不同心理反應(yīng)選擇心理護(hù)理措施,焦慮病人的心理護(hù)理指導(dǎo)病人以有效的應(yīng)對方式代替不良的應(yīng)對方式。 恐懼病人的心理護(hù)理減少或消除引起病人恐懼的原因,降低恐懼程度。 抑郁病人的心理護(hù)理鼓勵(lì)病人表達(dá)情緒,認(rèn)真傾聽病人訴說,提供心理支持,防止自殺行為的發(fā)生。 否認(rèn)病人的心理護(hù)理若病人提出他們所否認(rèn)的問題或者表達(dá)對該問題的關(guān)心時(shí),就提供有關(guān)的指導(dǎo)并給予必要的心理支持。,4、鼓勵(lì)病人建立有效的社會支持系統(tǒng),團(tuán)體心理輔導(dǎo)建立歸屬感 主動(dòng)加強(qiáng)與家
8、庭的聯(lián)系尋求心理支持 加入癌癥康復(fù)中心或癌癥病人俱樂部形成抗癌同盟,增強(qiáng)病人的信心。,2020/6/23,.,17,第二節(jié) 器官移植病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理,一、器官移植概述,器官移植可分為尸體器官移植和活體器官移植,它已成為治療器官功能衰竭的有效手段。器官移植可使受者面臨器官生理與心理排斥的雙重反應(yīng),會產(chǎn)生各種心理問題。因此,評估病人的心理狀態(tài),采取有效的干預(yù)措施,對減輕病人不良心理反應(yīng),樹立治療信心,促進(jìn)生理、心理、社會層面的康復(fù)具有重要意義。,二、器官移植病人的心理特點(diǎn)及影響因素,(一)移植前的心理特點(diǎn)及影響因素 術(shù)前,病人存在期待和希望的心理,又存在焦慮、抑郁、恐懼等情緒。另外,由于器
9、官來源不足,許多病人需要等待很長時(shí)間才能手術(shù),在此期間,新生的希望可能因健康狀況的惡化及漫長的等待而破滅,未來生死不確定使其出現(xiàn)抑郁、焦慮、自殺傾向,有的病人治療依從性下降,不能積極配合治療護(hù)理。 其影響因素:病人的身體狀況,個(gè)體特征,等待供體的時(shí)間,社會支持狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況。,(二)器官移植病人術(shù)后的心理特點(diǎn)及影響因素,受者術(shù)后的心理反應(yīng)過程可視為將新臟器合并為身體一部分的過程,即心理同化過程,可分為三個(gè)階段,即異體物質(zhì)期、部分心理同化期、完全心理同化期。,1、異體物質(zhì)期,受者對移植器官產(chǎn)生強(qiáng)烈的“異物”感,難以接受,為自己的生命安全擔(dān)憂,為自己的臟器喪失而抑郁、悲傷。部分病人的排斥反應(yīng)還
10、受到供者與受者關(guān)系的影響。如果原先兩者有矛盾,有的受者會從心理上厭惡這一臟器;部分病人可能因?yàn)楦械揭揽縿e人的器官生存而產(chǎn)生自卑感。,2、部分心理同化期,病人逐漸習(xí)慣植入的臟器,異體印象逐漸消退,減少對其過分關(guān)注。,3、完全心理同化期,受術(shù)者已能自然地將新臟器視為身體的一部分,除非被問及或檢查,一般不會提到其存在。受者的人格特點(diǎn)可因供者的影響而發(fā)生戲劇性變化。,三、器官移植病人的心理護(hù)理,(一)心理評估精神心理狀態(tài)、既往治療依從性、有無煙酒及其它物質(zhì)濫用史,社會支持狀況。 (二)器官移植病人的心理健康教育指導(dǎo)家屬給予病人強(qiáng)有力的情感及物質(zhì)方面的支持。 (三)器官移植病人的心理護(hù)理措施認(rèn)真觀察病人
11、的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng),及時(shí)處理疼痛、情緒煩躁、睡眠不佳等問題。,第三節(jié) 危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn)與心理護(hù)理,一、危機(jī)事件后創(chuàng)傷概述 危機(jī)事件是指人們無法預(yù)料或難以預(yù)測而突發(fā)的帶有一定“危險(xiǎn)性”的事件,一般具有突發(fā)性和緊急性、高度不確定性、影響的社會性和決策的非程序化等特征。危機(jī)事件常見的原因有自然性和社會性。危機(jī)事件的不可預(yù)測性、不可抗拒性及所造成的嚴(yán)重后果常常成為非常嚴(yán)重的應(yīng)激源、導(dǎo)致人們產(chǎn)生各種負(fù)性情緒反應(yīng)。,二、危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn)及影響因素,(一)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn) 1、早期病人的心理特點(diǎn) (1)情緒休克(嚴(yán)重的應(yīng)激反應(yīng)所致。特別是創(chuàng)傷初期神志清醒的急性外傷者,常
12、可出人意料地表面為鎮(zhèn)靜和冷漠稱之) (2)緊張與恐懼(由于缺乏心理準(zhǔn)備,加之外傷所致痛苦所產(chǎn)生) (3)慶幸與內(nèi)疚(死亡的威脅解除時(shí),產(chǎn)生劫后余生的慶幸;對于目睹親友死亡,自己卻無能為力的傷者來說,則常常會感到內(nèi)疚和自責(zé)) (4)悲傷與無助(面對親人死亡,軀體受傷、痛失家園等強(qiáng)烈的心理刺激,傷者的悲傷情緒往往難以自抑;軀體受傷、與家庭成員分離,必須全部或部分依賴別人滿足基本生活需求而產(chǎn)生無助感) (5)焦慮與抑郁(軀體問題、生活問題和失去親人所致) (6)憤怒與仇視(處于強(qiáng)烈的應(yīng)激狀態(tài)中,其認(rèn)知、判斷能力明顯下降所致),2、康復(fù)期病人的心理與特點(diǎn),(1)社會功能缺陷,依賴性增強(qiáng)(處于康復(fù)期的部
13、分病人心理難以恢復(fù)正常,可能影響其社會功能;希望得到醫(yī)護(hù)人員額外的同情、支持與關(guān)注,而產(chǎn)生依賴現(xiàn)象) (2)創(chuàng)傷后適應(yīng)與成長(在其創(chuàng)傷的修復(fù)過程中若能接受來自外界的引導(dǎo),并償試自我調(diào)整,最終可以積極樂觀的人生態(tài)度獲得前所未有的人生體驗(yàn),即創(chuàng)傷后成長) (3)悲觀、絕望(由于受到諸多負(fù)面因素的影響,尤其是永久性肢體及面部傷殘病人難以接受現(xiàn)實(shí),自暴自棄,甚至萌發(fā)輕重念頭) (4)創(chuàng)傷后應(yīng)源程序障礙(是指由突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件,導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)存在的精神和心理障礙),(二)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人心理影響因素,1、疾病因素(危機(jī)事件性質(zhì),軀體創(chuàng)傷程度,有無創(chuàng)傷史,精神疾病及心身疾?。?
14、2、個(gè)性特征(情緒不穩(wěn)定,耐受性差、消極應(yīng)對等;內(nèi)向性較外向性更易受到影響) 3、認(rèn)知評價(jià)(非理性的認(rèn)知評價(jià)) 4、社會因素(社會支持水平低、創(chuàng)傷前后有負(fù)性生活事件) 5、環(huán)境因素(醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度),三、危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理護(hù)理,(一)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理評估 1、生理健康水平:有無軀體異常癥狀及體征;有無身體功能損傷;有無其他病史。 2、心理健康水平:認(rèn)知評價(jià)結(jié)果及應(yīng)對特點(diǎn);有無認(rèn)知功能損害有無情感障礙;有無出現(xiàn)主動(dòng)性、進(jìn)取性降低等意志減弱表現(xiàn)。,(二)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理健康教育,護(hù)士向病人主動(dòng)介紹醫(yī)院環(huán)境、主治醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、作息安排等,使其盡快熟悉醫(yī)院的環(huán)境,消除陌生感。 向病人及家庭介紹疾病的相關(guān)知識及進(jìn)一步治療、搶救措施,酌情告之其預(yù)后,從而減輕病人及家庭的負(fù)性情緒如焦慮、抑郁。,(三)危機(jī)事件后創(chuàng)傷病人的心理護(hù)理措施,1、創(chuàng)傷早病人的心理護(hù)理措施 (1)重建心理安全感(護(hù)士應(yīng)以專業(yè)的方式介入,組織并指導(dǎo)傷者的社會支持系統(tǒng),嚴(yán)守專業(yè)倫理,避免二次傷害) (2)心理支持(情感支持和情感宣泄) (3)針對心理護(hù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)領(lǐng)域中智能教室解決方案的商業(yè)價(jià)值與實(shí)施
- 政策分析技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
- 專題06 讀后續(xù)寫校園生活類話題(講義)原卷版-2025年高考英語二輪復(fù)習(xí)
- 情感智力驅(qū)動(dòng)學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵要素
- 中職教育自我管理課件
- 2025屆河北省滄州鹽山中學(xué)物理高二下期末檢測試題含解析
- 中職教師課件
- 未來職業(yè)教育的趨勢基于情感智商的培養(yǎng)策略分析
- 教育技術(shù)法規(guī)實(shí)施中的難點(diǎn)與對策研究
- 店鋪多股東合同范例
- 住院患者跌倒、墜床、壓力性損傷的風(fēng)險(xiǎn)評估及管理
- 東南大學(xué)版三基內(nèi)科
- 《餐廳服務(wù)禮儀培訓(xùn)》課件
- 精神科藏藥安全警示教育
- 2025年中國電信云網(wǎng)資源管理技能認(rèn)證考試題及答案
- 高中數(shù)學(xué)集合練習(xí)題160題-包含所有題型-附答案
- 《駱駝祥子》名著閱讀課件
- 能源行業(yè)能源管理體系建設(shè)方案
- 《學(xué)科教學(xué)與德育及心理健康教育有機(jī)融合的研究》課題結(jié)題報(bào)告
- 中考英語高頻詞匯大綱表(人教版)
評論
0/150
提交評論