《短詩五首》課件

1、1,新知導入,今天我們來學習短詩五首，這是現(xiàn)代詩，現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，現(xiàn)代詩在內(nèi)容上有美麗的想象，平凡中看到不平凡；在思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；一般不拘泥于格式和韻律。現(xiàn)代詩是寫對我們所生活的這個時代的感受，并且是用現(xiàn)代的語言來寫的。讓我們一起走進現(xiàn)代詩歌去感受詩人帶給我們的審美愉悅吧。,新知講解,學習目標： 1.了解作者、寫作背景，把握詩歌蘊含的情感、哲理。 2.把握詩歌的意象，體會意境，品味含蓄的語言。 3.感受詩人帶給我們的審美愉悅。,新知講解,朗讀詩歌。（自由讀、齊讀、指名讀） 月夜沈尹默 霜風呼呼地吹著， 月光明明地

2、照著。 我和一株頂高的樹并排立著， 卻沒有靠著。,新知講解,沈尹默（18831971），原名君默。 浙江吳興（今湖州吳興區(qū)）人。詩人、書法家。早年留學日本， 畢業(yè)于京都帝國大學。五四前后在北京大學任教，歷任北大教授、河北省教育廳廳長、北平大學校長、北平女子文理學院院長等職。新中國成立后任中央文史館館長、上海市中國書法篆刻研究會主任等職。沈尹默是新文化運動的倡導者之一，也是最早的新詩嘗試者之一，但后來長期寫作舊體詩詞，有多本舊體詩詞集問世。其部分新詩收入秋明集，主要新詩作品有秋明室雜詩秋明長短句等。,作者簡介,新知講解,這首詩寫于1917年，當時的中國正處在半殖民地半封建社會，其 生存環(huán)境正如詩

3、中所描述的冬天里的“月夜”一樣。 本詩發(fā)表于 1918年1月，當時的中國，雖然經(jīng)過了辛亥革命，已經(jīng)推翻清王朝， 但中國仍然處在北洋軍閥的封建統(tǒng)治下，廣大的人民群眾并沒有 真正覺醒。封建愚昧、鎖閉保守仍舊嚴重的戕害著我們的民族。 因此，喚起自由思想和個性意識很重要。沈尹默所在的北京大學， 就是這種民主思想的搖籃。他和魯迅、陳獨秀等人輪流主編的 新青年雜志，則是提倡新文化運動，推進新文化運動的旗幟。 這首詩表現(xiàn)了詩人（也即是五四前后的一代知識分子）獨立不倚的 堅強性格和追求思想自由與個性解放的奮斗精神。,寫作背景,新知講解,這首小詩描繪了一幅月夜圖景, 很美麗的夜景， 風很大 晚上的月光明亮照人，

4、 多么詩情畫意阿啊。背景很美麗， 我和樹并駕齊驅(qū)。全詩只有四行，卻清晰 地勾勒了一幅“月夜”的場景：霜風，月光，高樹，“我”，共同構(gòu)筑了 “月夜”的存在。這種看似簡單的物象組合，所透露的詩意消息的確是 “可以意會而不可以言傳”的，意涵的朦朧感增加了這首詩的整體韻味。 霜風呼嘯，明月高照，兩個平常的物象營造了一種清冷、幽遠的環(huán)境氛圍， 構(gòu)成了全詩的背景。我和“頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，互為風景， 化為映襯。我在寒風中，卻并不靠那棵樹，顯示出我獨立的人格和強烈的 自我意識?！拔摇迸c高樹主動拉開距離，果真是表明了某種“遺世獨立”的 人格，抑或某種情感（譬如愛情）態(tài)度？值得玩味卻不能完全索解。總

5、之， 這些關系所傳達的意緒、體驗全然不同于古典時代的意緒，在一定程度上 應和了時代氛圍的召喚。,詩歌賞析,新知講解,朗讀詩歌。 蕭紅墓畔口占 戴望舒 走六小時寂寞的長途， 到你頭邊放一束紅山茶， 我等待著，長夜漫漫， 你卻臥聽著海濤閑話。 文體解讀 “蕭紅墓畔”點明人物和地點，也表明是一首悼亡詩，“口占” 即興作詩，題目表明是作者戴望舒拜謁蕭紅墓時所作。,新知講解,戴望舒（19051950），原名戴夢歐，浙江杭縣人，現(xiàn)代著名詩人、 翻譯家。1936年10月，戴望舒與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等人創(chuàng)辦了新詩月刊，這是中國近代詩壇上最重要的文學期刊之一。 蕭紅（1911年6月1日1942年1月2

6、2日），中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。1911年，出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)一個地主家庭，幼年喪母。1932年，結(jié)識蕭軍。1933年，以悄吟為筆名發(fā)表第一篇小說棄兒。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表成名作生死場。1936年，東渡日本，創(chuàng)作散文孤獨的生活、長篇組詩砂粒等。1940年，與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表中篇小說馬伯樂、長篇小說呼蘭河傳等。1942年1月22日，因肺結(jié)核和惡性氣管擴張病逝于香港，年僅31歲。 這首詩寫于1944年11月，是戴望舒拜謁蕭紅墓時所作。,作者簡介、寫作背景,新知講解,“走六小時寂寞的長途，”“寂寞”寫出自己生活在敵

7、占區(qū)又失去了一位 志同道合的戰(zhàn)友，心境無比孤寂、悲涼既寫出了詩人的心境，也隱指女作家 一生特別是晚期的境況，奠定了全的感情基調(diào)。“到你頭邊放一束紅山茶，” 頭邊而不說墓畔， 蘊含著詩人痛惜她的早逝，希望她還活著?；孟胨徊贿^ 是暫時安睡的復雜情感?！凹t山茶”是詩人使用的隱喻，表達出對蕭紅的 贊美與哀悼，也象征她如茶花般熱烈、紅艷的生命。最后一句詩“ 你卻臥聽著 海濤閑話，”含蘊的感情最豐富。這里有對蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活 奪走了生命的傷悼，有對蕭紅不能在民族解放斗爭中發(fā)出光和熱，不能在 文壇創(chuàng)造更多出色作品的惋惜，還有羨慕，羨慕蕭紅已實現(xiàn)了永恒的超越， 無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了，在詩

8、人看來她是不幸的，又是幸福的。,賞析詩歌,新知講解,朗讀詩歌 斷章 卞之琳 你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 1935年10月,新知講解,卞之琳（1910.12.82000.12.2），1910年 生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)，祖籍江蘇溧水， 曾用筆名季陵，詩人（“漢園三詩人” 之一）、文學評論家、翻譯家。 斷章是他不朽的代表作。這是中國 現(xiàn)代文學史上文字簡短、然而意蘊豐富 而又朦朧的著名短詩。,了解作者,新知講解,斷章全詩只有四句共34字，但其涵蘊的人生哲理卻相當豐富，為人們的 欣賞提供了諸多可能性。詩人自己曾說過，斷章“寫一剎那的意境。 第一幅是“你

9、”站在橋上欣賞風景?！帮L景”在此是一空框結(jié)構(gòu)，人們可以 根據(jù)自己的意識傾向去填充；“你”亦是一個泛指，可指文化心理結(jié)構(gòu)不同 的任何人。所以“你站在橋上看風景”是一幅隨意性很大的變動中的畫面。 正是這一特點，它才被不同欣賞者所喜愛。 第二幅畫：“看風景人”在樓上看“你”。“你”變成了“看風景人”的 欣賞對象，當“你”欣賞風景時，“你”自己卻不知不覺中被他人觀看。 這兩幅畫因“看風景”而構(gòu)成一個立體空間。第二節(jié)寫當“明月”裝飾你的 窗子，“你”賞心悅目時，“你”也許成為他人夢中的活動者，給別人帶來 愉悅。雖然只有四句，但它卻寫出了世間人事的相互依存、相互作用的關系。 萬事萬物的區(qū)別、分割都是相對的

10、、暫時的，聯(lián)系是內(nèi)在的、永恒的。而這 種聯(lián)系性的靈魂是人。,賞析詩歌：,新知講解,品讀詩歌： 1. 怎樣理解詩中人與風景的關系？ “人”不僅是欣賞“風景的”主體，有時也會成為別人眼中的“風景”， 成為欣賞“風景”的客體。風景里有了人，風景才會有靈氣，才更生動。 2.怎樣理解“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”這句詩？ 當明月裝飾了你的窗子，你賞心悅目時，你也許成為他人夢中的活動者， 給人帶來愉悅。,新知講解,朗讀詩歌。 風雨吟 蘆荻 風從大地卷來， 雨從大地奔來。 郊原如海， 房舍如舟。 我有年輕舵手的心， 在大地風雨的海上。 1941年12月,新知講解,簡介作者 蘆荻，著名詩人。原名陳培

11、迪，廣東省南?？h西樵鎮(zhèn)學堂鄉(xiāng)人。1949年8月，陳蘆荻參加革命隊伍，任東江解放區(qū)昆侖山獨立教導營學習委員。1950年4月當選為民進中央候補理事，1979年當選為民進中央委員，曾擔任民進廣東省籌備委員會委員、副主任，民進廣東省委會副主委。直至逝世以前，他還擔任民進中央?yún)⒆h委員會委員，民進省委顧問及廣州詩社顧問等職。1986年3月離休前是暨南大學中文系教授。詩集主要有桑野、馳驅(qū)集、遠訊、旗下高歌、田園新歌、海南頌、蘆荻詩選、荻花集等。,新知講解,本詩寫于1941年12月。一場暴風雨把整個世界變得天昏地暗。 風雨中，詩人平日熟悉的景象發(fā)生了巨大的改變，詩人因此 產(chǎn)生了年輕舵手的“憂懷”，于是寫下了風

12、雨吟這首短詩。 這首詩的含意不難理解：風雨中的大地，看起來像是波濤起伏 的海面，大地上的房舍，就像海面上飄搖不定的舟船； 我面對大地的海，憂思滿懷，就像一個缺乏出海經(jīng)驗的年輕 舵手，不知道如何把握自己的方向。,寫作背景,新知講解,風從大地卷來，雨從大地奔來描繪了“暴風雨呼嘯奔騰，有摧枯拉朽之勢，暴雨滂沱，大地一片汪洋的景象，給人強大的沖擊力?！本碜謱懗隽藙邮幉话驳娘L被裹挾著沖過來的動態(tài)，充分體現(xiàn)了自然之力；奔字形象地寫出了雨的滂沱之勢。這兩個詞把一場極有氣勢的自然景觀形象地描繪了出來。風、雨、郊原、房舍等意象，表達了詩人面對人生難以預料的世事，產(chǎn)生的既有信心又有迷惘的復雜心情。 風雨中的“大地

13、”仿佛在翻動顛簸，茫茫的“郊原”猶如起伏動蕩的人海，“房舍”就像大海上漂浮的一葉孤舟，房舍里的我面對“大海”，憂思滿懷，就像一個缺乏經(jīng)驗的舵手，不知道方向在哪?！澳贻p舵手的心”“表達了年輕人面對難以預料的世事，產(chǎn)生的一種被動、困惑無助、憂懼不安的心理。另外一種理解為：把郊原比作大海，房舍比作孤舟，那么房舍中的我就像駕船的舵手，可推知“年輕的舵手的心”一句含義，即充分體現(xiàn)了我在面對風雨時的勇氣和責任。,賞析詩歌,新知講解,朗讀詩歌。（自由讀、齊讀、指名讀） 統(tǒng)一 聶魯達（智利） 所有的葉是這一片， 所有的花是這一朵， 繁多是個謊言。 因為一切果實并無差異， 所有樹木無非一棵， 整片大地是一朵花。

14、,新知講解,巴勃羅聶魯達（19041973），智利當代著名詩人。13歲開始發(fā)表詩作，1923年發(fā)表第一部詩集黃昏，1924年發(fā)表成名作二十首情詩和一支絕望的歌，自此登上智利詩壇。他的詩歌既繼承西班牙民族詩歌的傳統(tǒng)，又接受了波德萊爾等法國現(xiàn)代派詩歌的影響；既吸收了智利民族詩歌特點，又從惠特曼的創(chuàng)作中找到了自己最傾心的形式。 聶魯達的一生有兩個主題，一個是政治，另一個是愛情。主要作品有愛情詩集二十首情詩和一支絕望的歌漫歌等。聶魯達對中國和中國文化很有興趣，一生中曾經(jīng)三次到過中國。1928年他作為外交官赴緬甸上任時，出發(fā)來中國，給宋慶齡頒發(fā)列寧國際和平獎，此行中，他還見到了茅盾、丁玲、艾青等文學界名

15、流，進行了友好的交流。在訪問中國時他得知，自己的中文譯名中的“聶”字是由三只耳朵（繁體“聶”）組成，于是說：“我有三只耳朵，第三只耳朵專門用來傾聽大海的聲音?！?1945年獲得智 利國家文學獎，并于同年加入了智利共產(chǎn)黨，1950年獲得加強國際和平獎。 1971年10月獲諾貝爾文學獎。 小說郵差已被譯為30余種文字流傳于世界各國，同名電影榮獲1996年奧斯卡金像獎。 中文版郵差是被翻譯的第31種語言。,了解作者,新知講解,作者在這首詩里，以葉、花、果為喻，指出“繁多是個謊言”，揭示了萬物 皆有共性，和諧統(tǒng)一的道理。“所有的葉是這一片， 所有的花是這一朵， 繁多是個謊言。”這首詩前三句似乎不合常理

16、引人思考，設置懸念。在這里 謊言并非指某人的欺騙之言或無根據(jù)的話，而是喻指掩蓋了事物本質(zhì)的紛繁 表象。繁多的表象在迷惑、影響著我們認識事物的本質(zhì)，就像謊言一樣。 “因為一切果實并無差異， 所有樹木無非一棵，整片大地是一朵花?！?在作者筆下，“繁多”與“統(tǒng)一”是對立統(tǒng)一的，“繁多”的是個性， “統(tǒng)一”的是共性。“一切果實并無差異， ”看似不合實際，但換個角度， 果實都是樹木經(jīng)歷一番風雨后，由花孕育出來，用以繁殖后代的，其生長過 程與目的是一樣的，由此看來， “一切果實并無差異 ”既然如此，那么 “所有樹木”也都有相同的經(jīng)歷，因此“無非一棵”。進而可以聯(lián)想到， 大地上的萬物雖然繁多，但都可以找到他們的共性，都歸于“統(tǒng)一”。,詩歌賞析,課堂練習,1.月夜作者是（ ）。 2.月夜表達了作者怎樣的感情？ 答案： 1.沈尹默 2.詩人托物詠志，以霜風、明月、挺立的高樹三種景物，烘托與 高樹并立的“我”，表現(xiàn)了“五四”時期覺醒的一代知識分子的 獨立奮進的精神和個性解放的思想。,拓展提高,用“舵手”“寂寞”