



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文論文之讓課堂活躍起來(lái)-語(yǔ)文多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) 科學(xué)研究表明,學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)的情緒變化并不是呈直線流動(dòng)的,而是呈波浪型起伏。因此,如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,激發(fā)興奮點(diǎn),避免進(jìn)入情緒低谷,失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性,便是教改的一大重點(diǎn)課題。“興趣是最好的老師”,要想集中學(xué)生的課堂注意力,就要求教師想方設(shè)法使課堂活躍起來(lái),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能夠把知識(shí)化難為易、化繁為簡(jiǎn),使他們?nèi)菀桌斫猓瑯?lè)于接受。傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式是不可能達(dá)到這種教學(xué)效果的。而隨著科技的發(fā)展,電腦的普及,多媒體輔助教學(xué)無(wú)疑為教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改革開(kāi)辟了一方廣闊的天地。 所謂多媒體輔助教學(xué),應(yīng)是多種電化教學(xué)手段的綜合運(yùn)用。其中電腦的
2、介入無(wú)疑為多媒體教學(xué)注入更新的活力。它可以集視聽(tīng)于一身,與多種儀器的組合可以展示不同時(shí)空的實(shí)景或圖像。在我教學(xué)故宮博物院時(shí),和電教組胡小方老師共同制作了一個(gè)教學(xué)課件,在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)多媒體輔助教學(xué)有了更新的感受和認(rèn)識(shí)。 (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 “朱紅色的宮門(mén)關(guān)閉著,優(yōu)雅的宮庭樂(lè)曲緩緩響起,畫(huà)面右下角無(wú)聲的出現(xiàn)個(gè)視頻窗口,里面不斷變換出故宮精美的內(nèi)景。”畫(huà)面循環(huán)反復(fù),樂(lè)曲典雅悠長(zhǎng),于不知不覺(jué)中,學(xué)生已被打動(dòng)心扉,濃厚的閱讀興趣油然而生。 隨著鈴聲的響起,門(mén)被無(wú)聲地打開(kāi),展現(xiàn)在眼前的是一幅故宮俯瞰全景圖:層層樓閣,道道宮墻,重重殿宇,錯(cuò)綜復(fù)雜而井然有序。此時(shí),對(duì)故宮學(xué)生已經(jīng)有了直觀感性的認(rèn)識(shí),
3、在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入正文的學(xué)習(xí)。(二)圖文并茂,如臨其境故宮博物院是一篇篇幅較長(zhǎng)的說(shuō)明文,如果簡(jiǎn)單地聽(tīng)一遍朗讀帶,大約需十幾分鐘,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)讀,容易產(chǎn)生疲憊心理,從而失去學(xué)習(xí)興趣。因此,我在課件上作了這樣的設(shè)計(jì):畫(huà)面左方是幅故宮布局圖,依照行進(jìn)的路線,每到一景,在右半畫(huà)面中便可以展示此處的風(fēng)景圖。同時(shí),在行進(jìn)過(guò)程中,隨著鼠標(biāo)的牽引自然拖出一條行進(jìn)路線。在課堂上,我為了引起學(xué)生的興趣,把全班想象成一個(gè)旅游團(tuán),請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)作導(dǎo)游。自己運(yùn)用鼠標(biāo),分別對(duì)故宮各景作介紹。這樣一路“走”,一路看。追隨著作者當(dāng)年的蹤跡,如臨其境地參觀游覽了故宮。學(xué)生在活動(dòng)中很輕松的明確了故宮的布局特征,感受到建筑的精美
4、,了解了作者的寫(xiě)作順序。(三)化難為易,避免失趣心理學(xué)家認(rèn)為,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到障礙,老師不能及時(shí)給予幫助的話,也容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。在故宮博物院第5自然段是對(duì)太和殿外景的介紹,作者自上而下的介紹了重檐屋頂、殿檐斗拱、額枋、梁柱、紅色大圓柱、金瑣窗”,這里面就有好幾個(gè)結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)如“斗拱、“額枋”,究竟是什么樣子,什么位置,由于時(shí)代的隔膜,學(xué)生就無(wú)法理解,自然也就無(wú)法明確作者的自上而下的介紹順序了。因而我在太和殿外景圖景上,放大各自的局部圖像,那么學(xué)生的疑難障礙便不攻自破了。(四)設(shè)計(jì)活動(dòng)畫(huà)面,突破難點(diǎn)故宮博物院的教學(xué)難點(diǎn)就在讓學(xué)生理解并掌握以空間為序的寫(xiě)作方法。而空間順序的運(yùn)用著重表現(xiàn)在方位詞
5、語(yǔ)的準(zhǔn)確使用和觀察點(diǎn)的明確交代上。如果一般的就文中作者的語(yǔ)匯作解析的話,學(xué)生難以留下深刻的印象。于是我抽取文中第6自然段關(guān)于太和殿內(nèi)景設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲:我在畫(huà)面的左方設(shè)計(jì)了一個(gè)房屋空間,在右方放置太和殿內(nèi)部陳設(shè)簡(jiǎn)圖,然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文段把這些陳設(shè)放置到房屋空間,再對(duì)太和殿內(nèi)部實(shí)景,得出百分之百的準(zhǔn)確率。由此,學(xué)生不難體會(huì)方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確使用,清晰交代觀察點(diǎn)(立足點(diǎn))是交代清楚事物位置關(guān)系的關(guān)鍵。(五)模擬作文,化為難為踴躍初中生最頭痛的便是寫(xiě)作文了,平時(shí)說(shuō)話滔滔不絕,拿起筆就無(wú)從寫(xiě)起,關(guān)鍵在于沒(méi)能打破害怕心理。如何克服學(xué)生的為難情緒,激發(fā)他們的作文興趣,也是擺在我們每一位語(yǔ)文教師的難題。我的方法是模擬作文,類似繪畫(huà)中山水畫(huà)的學(xué)習(xí)方法,先臨摹,再創(chuàng)造。在這節(jié)課我運(yùn)用了這種方法。故宮博物院是一篇介紹建筑群的典范之作,條理清晰,主次分明。于是我出了一個(gè)與之類似作文我們的校園,在畫(huà)面上打出廿七中的平面布局圖,每一處建筑都可以在右方出現(xiàn)相應(yīng)的圖片。讓學(xué)生也以導(dǎo)游的形式,模仿故宮博物院移步換景的方法介紹我們的校園。熟悉的景,又有范文作引,為難情緒已被打悄,學(xué)生作文情緒充分調(diào)動(dòng)起來(lái),回家再將口頭作文整理成筆頭作文便是輕而
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我長(zhǎng)大了健康領(lǐng)
- 城市管理信息系統(tǒng)
- 寫(xiě)景朗讀指導(dǎo)課件
- 教育研究方法文獻(xiàn)
- 企業(yè)數(shù)據(jù)架構(gòu)之?dāng)?shù)據(jù)質(zhì)量提升與企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)模型構(gòu)建策略
- 2025年燒結(jié)釹鐵硼永磁材料項(xiàng)目規(guī)劃申請(qǐng)報(bào)告
- 2025年家用家具項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模板
- 2025年米面類項(xiàng)目提案報(bào)告
- 詞的教學(xué)課件
- 五分鐘英文教學(xué)試講課件
- 危重癥鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜的護(hù)理
- 2025年?duì)t外精煉工職業(yè)技能考試題庫(kù)及答案(完整版)
- TCRHA 088-2024 病理免疫組織化學(xué)檢測(cè)質(zhì)控品要求
- 2025年高考語(yǔ)文備考之文學(xué)類文本閱讀:敘述視角專項(xiàng)限時(shí)練
- 起重機(jī)司機(jī)Q2(限橋式起重機(jī))題庫(kù)題庫(kù)(1727道)
- 第九章 西半球的國(guó)家 單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理下學(xué)期人教版
- 云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《影視劇配音》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年遼寧沈陽(yáng)地鐵集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 體檢中心接待規(guī)范流程
- 2025年全國(guó)水務(wù)集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 阿細(xì)跳月課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論