浙江省信息技術學業(yè)水平考試模擬試題(七)

1、信息技術學業(yè)水平考試模擬考試第一部分 信息技術（共35分）一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分）1、 下列關于信息與信息安全的說法正確的是（）A信息技術基礎課本包含了很多信息，所以課本是信息B生成微信號的二維碼的過程是屬于信息的采集過程C計算機病毒是人為編寫的，具有傳染性、潛伏性、破壞性的計算機程序，但是只要安裝了殺毒軟件就能杜絕計算機病毒的破壞D古人用竹簡著書立說，這主要體現(xiàn)了信息的載體依附性特征2、使用瀏覽器打開某網(wǎng)頁如下圖所示，對該網(wǎng)頁的分析如下：該網(wǎng)頁的URL為“C:mediaindex.htm” 該

2、網(wǎng)頁是用HTTP進行描述的該網(wǎng)頁文件的文件名為“index.htm” 可以使用記事本、Dreamweaver進行編輯 網(wǎng)頁標題為：多媒體部分復習綜合 該網(wǎng)頁中圖片是保存在“index.htm”使用“文件”菜單中的“另存為”命令保存該網(wǎng)頁時，保存類型選擇“文本文件（*.txt）”，則得到的文本文件中包含了文字和超鏈接其中正確有（）A. B. C. D. 3、下列關于數(shù)據(jù)庫的敘述中，不正確是（ ）A.數(shù)據(jù)表中每一列必須是類型相同的數(shù)據(jù)B.修改字段的數(shù)據(jù)類型很可能丟失原有的數(shù)據(jù)C.當數(shù)據(jù)表的字段類型設置為自動編號類型時，其字段的值肯定是連續(xù)的 D.向一張數(shù)據(jù)表中添加記錄，新增的記錄肯定是位于該數(shù)據(jù)表

3、的最末尾4、關于OCR識別，結合下圖，下列說法不正確的是（ ）A. 區(qū)域處顯示的是“識別.jpg”B. 當前正在進行的操作是文字識別C. Ocr識別的對象為圖像文件，一般為tif、bmp、jpg格式D. 當單擊處的“1 憲”， 處的“完”字將變成“憲”5、有如下VB程序段，當運行時，將會出現(xiàn)的錯誤提示為（）Private Sub Command1_Click() Dim a(0 To 5) As Integer Dim i As Integer a(0) = 1 For i = 1 To 5a(i) = 10i Next i Text1.Text = Str(a(i) End SubA下標越界

4、 B溢出C類型不匹配 D子程序或函數(shù)未定義6、下圖是用會聲會影處理視頻的截圖，觀察下圖，由圖可知不正確的是：（ ）A. 可以在“可樂.jpg”和“廣告.mpg”之間添加轉場效果B. 播放該素材時，“可樂2.jpg”會遮擋部分“可樂.jpg”的內(nèi)容C. 字幕“可口可樂”與“可樂.jpg”同時播放結束D. 將文件分享導出視頻時看到有“NTSC DV”可選，其中的NTSC是一種電視制式，其播放幀頻是25幀每秒7、下列有關多媒體技術相關知識的說法正確的是（ ）A車載導航系統(tǒng)在導航途中，地圖時刻顯示當前所在的實際位置，這主要體現(xiàn)了多媒體技術的實時性B多媒體數(shù)據(jù)編碼和壓縮時，適合動態(tài)影像的國際標準是P*6

5、4Cpremier、direct、3DMAX、DC、視頻采集卡這些都是屬于多媒體軟件DAuthorware、TOOLBOOK都是屬于以圖標和流程圖為基礎的多媒體合成軟件8.小周用GoldWave軟件錄制了一首歌曲并進行編輯，部分界面如下圖所示則下列說法不正確的是（ ）A. 將聲音錄制到電腦的過程是通過采樣和量化實現(xiàn)的B. 將聲音另存為MP3格式，該過程是有損壓縮C. 當前狀態(tài)下，設置“靜音”效果，保存后的聲音文件容量將變小D. 當前狀態(tài)下，單擊“刪除”按鈕，保存后的聲音文件容量不變9. 小李使用Flash軟件制作蝴蝶飛舞的動畫，其部分界面如第9題圖所示。分析圖中的信息，下列描述不正確的是（）A

6、“圖層1”中的動畫是一個逐幀動畫B“圖層2”最后一幀沒有延續(xù)該圖層第1幀的畫面內(nèi)容，可以使用“清除關鍵幀” 延續(xù)第1幀的畫面內(nèi)容C從第一幀播放到最后一幀的時間約為2秒D當前正在編輯“Main”場景中的“圖層2”二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13題4分，第14題5分，第15題8分，共17分）。10、小李收集了 本校慶元旦合唱比賽的成績，并使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如圖a所示。（說明：實際得分為各評委打分之和減去最高分、最低分后除以五）請回答下列問題:(1)區(qū)域M4:M14的數(shù)據(jù)是由M3填充得到的，則M14單元格中的公式是 。 （提示：用RANK函數(shù)可求出某數(shù)值在某區(qū)域中的名次，如RA

7、NK(A1,$A$1:$A$10)可計算出A1數(shù)據(jù)在區(qū)域A1：A10中的名次。）(2)根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，現(xiàn)在想要在每個數(shù)據(jù)柱上標示出具體的分數(shù)，應該采用的操作是_（填字母：A、選擇數(shù)據(jù) B、添加數(shù)據(jù)標簽 C、設置數(shù)據(jù)系列格式）（3）小李在復查數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)高一（4）班評委一的分數(shù)（即B3單元格）輸入有誤，正確分數(shù)應該是“9.3”，于是將其更改過來，則上方上方柱狀圖_（會/不會）發(fā)生變化。（4）小李想要對上面表格中的“實際得分”進行降序排列，則他應該選擇的排序區(qū)域為_11、編寫VB程序，實現(xiàn)如下功能：在文本框Text1和Text2中分別輸入兩個正整數(shù)，點擊“計算”按鈕，在標簽Lab

8、el4中輸出從開始數(shù)字到結束數(shù)字之間所有偶數(shù)的和。例如分別輸入6、1，則計算6+4+2的和，將12在Label4中顯示。（1）觀察第二小題的代碼，從中可知“計算”按鈕的對象名為_。（2）為實現(xiàn)上述功能，請在劃線處填上正確的代碼Private Sub jisuan_Click( )Dim x1 As Integer, x2 As IntegerDim sum As Long, i As Integer,n as Integerx1 = val(Text1.Text)x2 = val(Text2.Text)sum = 0If x1 x2 Then n = 1 Else _For i = x1 To

9、 x2 Step n If _ Then sum = sum + i _Next i_End Sub12、小明制作了一張圣誕節(jié)快樂的flash賀卡，其中的有些素材是用ps進行處理的，制作過程的部分截圖如下：（1）小明在創(chuàng)作前仔細分析了該賀卡的主題思想、作品內(nèi)容、結構類型，該過程屬于多媒體作品設計中的 。（填字母：A. 應用需求分析/ B.系統(tǒng)結構設計 /C. 創(chuàng)作需求分析）（2）小明發(fā)現(xiàn)雪人圖像太大，整體很不協(xié)調(diào)，因此他采用了_（填字母：A.調(diào)整圖像大小/ B.自由變換 /C.調(diào)整畫布大?。﹣韺⒀┤藞D像縮小。（3）小明在給“文字”圖層添加了濾鏡后，_（選填：能/不能）將漢字“圣誕快樂”修改為“Merry Christmas”。（4）為了便于以后繼續(xù)修改，小明應該將該圖片保存為_格式。（5）在當前場景中，小明制作了一個禮物從空中落下、從透明到完全看得見的動畫補間，那么他應該在禮物圖層的第50幀將禮物的A