



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、飲湖上初晴后雨的教學(xué)點(diǎn)評(píng)教學(xué)案例反思飲湖上初晴后雨的教學(xué)點(diǎn)評(píng)教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于飲湖上初晴后雨教學(xué)點(diǎn)評(píng)_教學(xué)案例反思_,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見!聽了姜美君老師執(zhí)教的飲湖上初晴后雨這節(jié)課,有一種美的享受。本節(jié)課學(xué)生借助輔導(dǎo)書結(jié)合注釋理解詩(shī)意,意在讓學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)理解,表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)情境又為學(xué)生再次感悟提供了平臺(tái),在這一層次中教師通過(guò)提問(wèn),讓學(xué)生閃爍出思維的火花,整體體驗(yàn)詩(shī)的意境,并比較兩首詩(shī)寫法的不同,體會(huì)詩(shī)人的情感。在總結(jié)這一層次中鞏固了所學(xué)內(nèi)容。古詩(shī)教學(xué)使學(xué)生能夠汲取中國(guó)古典文學(xué)的精粹。在現(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文教材中,古代詩(shī)歌占有一定的數(shù)量,但由于學(xué)生
2、知識(shí)面狹窄,對(duì)詩(shī)歌所描述的社會(huì)時(shí)代、人物思想及情感都有一定的距離,因而古詩(shī)教學(xué)一直不能達(dá)到預(yù)期的效果。但是姜老師這節(jié)課充分利用多媒體在古詩(shī)中的運(yùn)用,避免了局限性,使古詩(shī)教學(xué)真正活了起來(lái)。一、創(chuàng)設(shè)詩(shī)境,感知整體美古代詩(shī)歌遣詞造句高度精辟,具有濃郁的詩(shī)意,因此在教學(xué)中巧妙運(yùn)用電教媒體有助于學(xué)生較為迅速、深刻地整體感知詩(shī)文,體會(huì)作者蘊(yùn)含在詩(shī)中的思想感情。1、畫面展示意境法。詩(shī)是抒發(fā)詩(shī)人情感的,而感情又一定要通過(guò)形象,構(gòu)成一種意境,然后借助語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。因此詩(shī)歌是十分注重形象描繪的。將古詩(shī)中的“形象”代為可作用于視覺的一幅幅栩栩如生的圖片,那么教學(xué)往往會(huì)受到事半功倍的效果。2、音樂(lè)感受意境法。音樂(lè)
3、是開啟人們感情閘門的鑰匙。古詩(shī)中有不少本身就是廣為流傳的千古絕唱,詩(shī)與音樂(lè)有著密不可分的必然聯(lián)系。在教學(xué)中把復(fù)雜多變的情感與悅耳動(dòng)聽的音律溝通起來(lái),盡可能地將古詩(shī)中的“情”化為可作用聽覺的音律,有利于學(xué)生披文入境感受語(yǔ)言文字的精妙。那舒緩、輕悠的旋律拔動(dòng)了學(xué)生的心弦,使他們?nèi)缏勂渎?,如見其物,如臨其境。那深情的樂(lè)曲很自然地將學(xué)生帶入美麗的西湖之畔。實(shí)踐證明,運(yùn)用音樂(lè)法來(lái)感受詩(shī)中意境是一種行之有效的方法。二、品詞析句,體味語(yǔ)言美古詩(shī)用詞非常精煉,一字一詞都經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉所至,因此抓住重點(diǎn)字詞分析理解句意是古詩(shī)教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。電教媒體能克服時(shí)空限制,通過(guò)形、聲、光、色等形式,將抽象的語(yǔ)言
4、文字轉(zhuǎn)化為直觀、形象、具體的視聽文字,這樣有利于學(xué)生抓住詩(shī)中的詩(shī)眼或者含有深刻的意義的詞語(yǔ),反復(fù)推敲、理解、體會(huì)語(yǔ)言文字的妙處。通過(guò)此環(huán)節(jié)的教學(xué)教學(xué),學(xué)生不僅理解了語(yǔ)言文字的表層意思,而且體會(huì)到語(yǔ)言文字的深層含義及感情色彩。三、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)情感美古代詩(shī)歌具有對(duì)仗工整,平仄押韻,瑯瑯上口的特點(diǎn),最適合吟唱。教學(xué)中若采用形象直觀的錄像,旋律優(yōu)美的音樂(lè),韻律悅耳的錄音朗讀就能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)形象的語(yǔ)言,有助于學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的感情,加深對(duì)古詩(shī)的語(yǔ)言文字的理解,提高學(xué)生的朗讀能力。四、啟發(fā)想象,訓(xùn)練表達(dá)美詩(shī)歌的語(yǔ)言不僅精煉,而且具有鮮明的形象性。它特有的語(yǔ)言形式為學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)美提供了天地。
5、在教學(xué)中運(yùn)用電教手段展示美的對(duì)象,學(xué)生從中體驗(yàn)美,并積極地發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、營(yíng)造出一幅幅的景象。在教古詩(shī)飲湖上初晴后雨教學(xué)第一句時(shí),播放兩幅畫面。學(xué)生看圖描述畫面。他們紛紛舉手“詩(shī)人在客船上,滿湖碧水,波光閃閃,遠(yuǎn)處滿山秀色,岸邊垂柳依依?!薄安恢挥X中,下起了蒙蒙細(xì)雨,景物朦朦朧朧,湖面水霧迷茫。”教師又問(wèn):“為什么把西湖比成美女西施呢?”有的說(shuō):“這是對(duì)西湖美的贊頌”有的說(shuō):“因?yàn)槲骱还芮缣爝€是雨天,風(fēng)景都那么令人陶醉,就像一位美女,淡妝和濃妝都是好看的。”有的說(shuō):“西湖和西施都有一種天然之美。”實(shí)踐證明,在古詩(shī)教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動(dòng)、再現(xiàn)作用,讓詩(shī)中的形、聲、色、情、意直接作用于學(xué)生的感覺器官。這樣有利于將學(xué)生帶入詩(shī)中所描繪的藝術(shù)境界去感受美,領(lǐng)悟美,表達(dá)美,很大程度地提高了古詩(shī)教學(xué)效果總之,這節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,積極進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐。尊重學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生自主的潛能。抓住兒童心理,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,注重引導(dǎo)學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建寧德2024~2025學(xué)年高一下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題學(xué)生卷
- 相聲中的即興表演技巧考核試卷
- 鄉(xiāng)土民俗資源在內(nèi)陸?zhàn)B殖產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的作用考核試卷
- 農(nóng)藥廢水處理中吸附材料研究動(dòng)態(tài)考核試卷
- 上海市普陀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)(五四制)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)
- 絲印印刷品背面油墨凝固問(wèn)題及處理技巧考核試卷
- 食品安全分子檢測(cè)中的免疫分析技術(shù)進(jìn)展分析考核試卷
- 2025年中國(guó)PP-R粉碎下角料數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)MPEG測(cè)試儀數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)FD管理冊(cè)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告
- 2025年遼寧沈陽(yáng)地鐵集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年全國(guó)水務(wù)集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 阿細(xì)跳月課件
- 藥品召回管理辦法
- 網(wǎng)絡(luò)物流保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展概況及未來(lái)五年行業(yè)數(shù)據(jù)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
- 2024年山東濟(jì)南初中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷真題(含答案詳解)
- 初三九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)版)
- 校園除草課件
- 成都市2022級(jí)(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試(零診)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 門靜脈血栓的介入治療
- SL721-2015水利水電工程施工安全管理導(dǎo)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論