《物種起源緒論》 PPT課件

1、專題簡介,第一板塊“探索與發(fā)現(xiàn)”側(cè)重人在科學領域的探究，對客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握，同時對科學家的精神品格，對科學的價值進行認識與思考，讓我們享受發(fā)現(xiàn)與探索的無窮樂趣； 第二板塊“奇異的自然”則把目光轉(zhuǎn)向神奇的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工，向我們展示呈現(xiàn)大自然的絢麗與斑斕； 第三板塊“美麗的創(chuàng)造”，又將目光收回到人類自身，側(cè)重認識科學的實踐性品格，并通過特定的實例說明了科學與美的內(nèi)在聯(lián)系，說明不管是科學還是藝術(shù)，都是按照美的規(guī)律來造形的。,.,2,物種起源緒論,達爾文,達爾文 (1 8091 882),英國博物學家，進化論的創(chuàng)立者。他出生于英國一位名醫(yī)之家，從小

2、熱心研究自然科學，特別是生物學。1 83 1年至1 836年，由于漢斯羅教授的推薦，他以自然科學家的身份，隨英國皇家軍艦比格爾號環(huán)球旅行。1859年發(fā)表物種起源，從根本上否定了當時甚囂塵上的“神創(chuàng)論”“物種不變論等傳統(tǒng)觀念。不僅如此，達爾文的進化論的意義遠遠超越了自然科學的范疇，成為人類的思想武器。1 882年4月19日，這位偉大的生物學家逝世了。人們將他葬在倫敦威斯敏斯特寺院中堂的北廊，和杰出的科學家牛頓葬在同一個地方。,.,4,海軍勘探船“貝格爾號”,.,5,物種起源產(chǎn)生背景,中世紀的西方，基督教圣經(jīng)把世界萬物描寫成上帝的特殊創(chuàng)造物。“貓被創(chuàng)造出來是為了吃老鼠，老鼠被創(chuàng)造出來是為了給貓吃，

3、而整個自然界創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。”一旦物種被創(chuàng)造，則不再變動。后來雖然經(jīng)過了文藝復興，雖然自然科學有了長足的發(fā)展，但直到18世紀，人們對“神創(chuàng)論”和“物種不變論”仍然深信不疑。,.,6,物種起源成書過程,1831年12月，從劍橋大學剛畢業(yè)不久的達爾文，以“博物學家”身份，自費搭乘比格爾號軍艦參加了英國政府組織的環(huán)球考察活動，從此開始了對物種起源的系統(tǒng)研究。這艘軍艦穿越了大西洋、太平洋、印度洋，于1836年回到英國。 1842年，他第一次寫出物種起源的簡要綱領。 1859年11月24日，物種起源在倫敦出版。,.,7,馬克思：這本書可以用來當做歷史上的階級斗爭的自然科學依據(jù)。 恩格斯：

4、這是一本劃時代的著作。 李卜克內(nèi)西：達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準備一個革命，馬克思自己在世界喧嚷的中心所準備的也是這革命，差別只在于杠桿是應用于另一個點而已。,“進化論”,進化論，亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。通常指生物界的進化理論。生物進化論是研究生物進化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運用這些規(guī)律的科學，是生物學的一個重要科學。進化論一詞最初是拉馬克提出。達爾文的物種起源一書奠定了進化論的科學基礎。而現(xiàn)代生物學的發(fā)展，促進了生命起源、物種分化和形成等進化；理論的進一步發(fā)展，認為生物最初從非生物而來，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們在進化過程中，通過變異、遺傳和自然選擇，由

5、低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多。恩格斯認為達爾文的進化理論是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)(能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學說和進化論)之一。,.,9,緒論：即導言，是指著作前的概述部分,用于說明作者撰寫著作的目的、過程、資料來源并扼要地說明書中所闡述的觀點或結(jié)論,使讀者先得到一個總概念,幫助理解整部著作。導言”與“緒論”差別并不大，但與“序言”卻差別很大。簡單地說，序言可以是原作者自己寫，也可以請別人來寫，但導言或緒論則一定是著作者本人來寫；序言可用于文學作品，也可用于其他類型的著作，而導言或緒論只用于學術(shù)類著作；序言與原著作關(guān)系可緊可松，內(nèi)容寬泛，表達自由，而導言或緒論則是著作的有機組成部分，

6、對原作的內(nèi)容進行介紹，在表達上以說明、議論為主，較為謹嚴。,.,10,注音,胚胎 槲寄生 札記 泥坯 堅持不懈 狹隘,pi,h,p,xi,zh,i,注釋,審慎周密而謹慎。審，詳細，周密。 審時度勢考慮時機，估量形勢。審，考慮，分析，考察。 瑣屑細小而繁多。屑，瑣碎。 札記讀書時摘記的要點和心得。 不足為奇不值得奇怪，不是什么了不起的。多指事物或現(xiàn)象很平常。,.,11,1.畫出每個自然段的關(guān)鍵句，歸納每一段的主要內(nèi)容 1)我之所以說明這些事情，是為了表明我并沒有輕率地下結(jié)論。 2)所以被催促來發(fā)表這個摘要 3)我現(xiàn)在刊印的這個“摘要”必然是不完善的 4)我不能對于那些慷慨幫助我的自然學者一一表示

7、謝意 5)物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的 6)洞察變化和相互適應的方法是極其重要的 7)由于這種理由，我把“摘要”的第一章用來專門討論 8)“自然選擇”的基本問題，將在第四章里有若干論述。 9)我充分相信物種不是不變的。 我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段。,.,12,.如何認識文章的關(guān)鍵句 1 要明白關(guān)鍵句能突出體現(xiàn)文章主旨。 2 從內(nèi)容看,中心句是關(guān)鍵句,它是集中揭示說明對象特征或點明主要事理的語句。 3 從結(jié)構(gòu)看,總提句、總結(jié)句和重要的過渡句是關(guān)鍵句?？偺峋洹⑦^渡句能顯示文章內(nèi)容的推進，總結(jié)句能概括文章基本內(nèi)容。 4 從出現(xiàn)頻率看，反

8、復出現(xiàn)的句子是關(guān)鍵句，它能表示需要強調(diào)的內(nèi)容。,.,13,篩選出能概括第1段主旨的中心句。,明確：“我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論?！?總結(jié)：第一段的主要內(nèi)容是“整理成書的經(jīng) 過”，表現(xiàn)達爾文刻苦鉆研的科學精神。,.,14, 2、達爾文為什么提前出版物種起源？ 兩個原因是： 一是盡管研究工作將近結(jié)束。但全部成尚需更多時間，而自己漸感體力不支（主觀方面）； 二是因為華萊斯通過獨立研究得出了幾乎和達爾文一樣的結(jié)論，達爾文不忍心20多年的辛勤勞動付之東流（客觀方面）。,總結(jié)：第二段的主要內(nèi)容是:“提前發(fā)表 的原因”。表現(xiàn)了達爾文實事求是的精神。,.,15, 3、第三段的主旨句是什

9、么？ 明確：本書還是摘要的性質(zhì)，必然是不完善的。(內(nèi)容過簡的原因) 可以從這看到作者謙虛謹慎的態(tài)度。, 4.向提供過幫助的自然學者致謝,.,16,5.物種由演變而來及演變因素,一般自然學者：,外界條件,達爾文：,啄木鳥構(gòu)造,槲寄生,物種遺傳,.,17,6.研究生物變異的方法,研究家養(yǎng)動物和栽培植物,7.介紹前三章的內(nèi)容 8.介紹4-15章的內(nèi)容,9.總結(jié)自己的觀點,獲得兩點認識,先破：創(chuàng)造論決不能成立,后立,深信：物種變異而來,確信：自然選擇有重要作用,.,18,同屬的種舉例,德國牧羊犬,威爾士朋布羅克短腿狗,紐芬蘭獒犬,藏獒,.,19,.,20,結(jié)構(gòu)及思路,整理成書的過程（1） 寫作經(jīng)過 提

10、前發(fā)表的原因（2） （1-4） 內(nèi)容過簡的說明（3） 向別人表示感謝（4） 物種由演變而來（5） 基本觀點 介紹研究的方法（6） （5-9） 介紹1-3章的內(nèi)容（7） 介紹4-15章的內(nèi)容（8） 進化論的三個主要觀點（9）,.,21,理解重要句子,（一）疑難句子 1、當我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者的時候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實打動。 這是個長單句，分析時要化繁為簡。 主干：我被打動 它告訴我們作者展開物種起源研究的出發(fā)點和時間。,.,22,理解重點句子,2、關(guān)于“物種起源”，如果一個自然學者，對于生物的相互親緣關(guān)系、它

11、們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。 這是一個復句，表意更為豐富。 “關(guān)于物種起源”，說的研究對象 “生物的相互親緣關(guān)系以及其他的此類事實”，是思考的對象，也就是研究所憑借的事實。 “對于事實加以思考”，可以概括為“研究物種起源的方法?！?“物種不是被傳下來的”這是對物種起源的推斷，也是物種起源的基本觀點。這里也別強調(diào)“物種不是被創(chuàng)造出來的”，主要是針對“神創(chuàng)論”而言的。 這句話可以概括為：介紹了開展物種研究所憑借的事實、方法以及研究結(jié)論。,.,23,理解重要語句,1在18

12、37年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。 篩選出相應的詞語 寫作前三個必不可少的過程： 搜集過程中的關(guān)鍵： 說明了估計的謹慎：,搜集 思索了解,耐心、任何（各種）,也許、一些,.,24,2又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養(yǎng)料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播。它的花雌雄分開，絕對需要借某幾種昆蟲的幫助，花粉從一朵花帶到另一朵上；如果說這種寄生物的構(gòu)造,以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系,是外界條件或植物的習性導致的結(jié)果，也同樣是不合理的。,.,25,對本句的四種理解，正確的一項是（ ） A以槲為例，說明一切生物（包括植物）的構(gòu)造和

13、相互之間的關(guān)系都是十分復雜而又難以解釋的。 B我們想正確解釋生物的構(gòu)造、生物之間的關(guān)系，就不能歸因于某一方面。槲寄生就是一個例證。 C若只以外部環(huán)境，植物習性的影響以及它本身的傾向來解釋植物的槲寄生的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。 D在研究槲寄生時，往往同研究其他生物一樣，對它的結(jié)構(gòu)以及它和其他生物的關(guān)系不能做出合理的解釋。,B,3、自然學者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的 “從某一狹隘的意義上來說”這個短語有什么限制意義？ （肯定它的正確性，又含有不全面性。） 4、結(jié)果沒有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導。 “雖然不完備”這個短語有什么意義？ （反映實事求是的誠實態(tài)度，表現(xiàn)作者行文的科學性和準確性。）,5、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的，并且，同樣重要的或更加重要的是我們將看到，人類的“選種”在累積連續(xù)的微小變異中，具有何等巨大的力量。 “至少是可能的”限制語有什么作用？ （強調(diào)而不偏激。） 6、我毫不懷疑地主張，許多自然學者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點是錯誤的。我充分相信，物種不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個物種的