《張中丞傳后敘》PPT課件

1、.,1,張中丞傳后敘,.,2,沁園春題潮陽張許二公廟 文天祥 為子死孝，為臣死忠，死又何妨。自光岳氣分，士無全節(jié)；君臣義缺，誰負剛腸。罵賊張巡，愛君許遠，留取聲名萬古香。后來者，無二公之操，百煉之鋼。 人生翕歘云亡。好烈烈轟轟做一場。使當時賣國，甘心降虜，受人唾罵，安得流芳。古廟幽沉，儀容儼雅，枯木寒鴉幾夕陽。郵亭下，有奸雄過此，仔細思量。,.,3,學習目標 1、積累文言知識 2、分析人物形象 3、夾敘夾議手法,.,4,作者簡介,韓愈，唐代文學家、思想家。字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，謚號“文”，后人尊稱韓文公。 韓愈與柳宗元同為古文運動的倡導者，為“唐宋散文八大家”之首。他反

2、對六朝以來的駢文，提倡先秦、兩漢的散文，文學上主張“辭必己出”、“惟陳言之務去”。他的文章，說理透辟，氣勢充沛，結構嚴謹，語言精煉，對當時及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。有昌黎先生文集。,.,5,題解,本文選自昌黎先生文集。 張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元末進士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠共同守護睢陽，被拜為御史中丞，故稱其張中丞。 “序”是文章體裁的一種，古人常用它來說明著作寫作出版的情況，和對作家作品的介紹評論，一般放在書前，變稱作“敘”或“引”?！昂笮颉背邆洹靶颉钡淖饔猛?，還可對著作進行補充、批語或反駁，一般放在書后,也叫“跋”或“后記”。本文是作者在閱讀李翰

3、所寫的張巡傳后，對有關材料作的補充，對有關人物的議論，所以題為“后敘”。,.,6,背景,唐肅宗至德二年（公元757年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領13萬大軍攻睢陽，張巡、許遠率兵七千人堅守數(shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準備反攻贏得了寶貴的時間，因而張巡、許遠等人受到了人民的贊揚傳頌。但當時一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張、許功績的文人一起，散布流言，對張、許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了張巡傳以正視聽。韓愈在閱讀此傳后，

4、寫下了這篇散文名作。,.,7,安史之亂地圖,.,8,睢 陽 古 城,.,9,人物傳記閱讀方法,主人公（傳主）,通過記言記行，描寫了若干件事。,品質(zhì) 評價 道理,知人 明事 辨理,.,10,主題,本文熱情地歌頌了張巡、許遠、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危、忌賢妒能、擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補敘了軼事，澄清了事實，伸張了正義。,.,11,.,12,層次結構,第一部分（1）：交待寫作本文的時間和緣由。,這一段的作用是什么？,全文引子：借評論李翰張巡傳的遺憾，交代寫作緣由。,.,13,第二部分（2、

5、3） 駁斥小人的流言蜚語，歌頌張許二人 的高貴品質(zhì)和歷史功勛。,.,14,思考：韓愈批評李翰之傳“不為許遠立傳”，那他這篇后敘又主要針對什么來提及許遠的呢？ 針對當時唐朝社會流傳的對許遠的各種誹謗，為許遠辯白。,.,15,思考：文章舉出了當時社會上哪些誹謗許遠的說法？又是如何為其辯白的？,.,16,誹謗一：“巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊?！?駁斥：開門納巡，授之柄而處其下 苦守尺寸之地，食其所愛之肉 外無蚍蜉蟻子之援 賊語以國亡主滅 結論：烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為。嗚呼！而謂遠之賢而為之邪？,事實為據(jù)，推理有力,.,17,誹謗二：“遠與巡分城而守，城之陷自遠所分始?！?

6、駁斥：人之將死，其藏腑必有先受其病者； 引繩而絕之，其絕必有處。,類比論證，形象生動,.,18,誹謗三：“責二公以死守” 駁斥：寧能知人卒不救 茍此不能守，雖避之他處何益 無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去必不達 守一城捍天下，天下之不亡，其誰之功也！,資料：睢陽守衛(wèi)戰(zhàn)有力地牽制了叛軍南下，使江淮黎民免遭戰(zhàn)火荼毒，為唐王朝平叛贏得了寶貴的時間。唐肅宗下詔褒贈張巡為揚州大都督，封鄧國公。唐宣宗時畫張巡像于凌煙閣，詔睢陽立廟，祀張巡與許遠，號“雙廟”。鄧州建“雙忠祠”，祀張巡和明代文帝兵部尚書鐵鉉，祠聯(lián)為“國士無雙雙國士，忠臣不二二忠臣”。,.,19,延伸,睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長

7、江沿漢水進入唐軍后方，意義重大。,歷史學界認為，張巡、許遠堅守睢陽之功，不亞于郭子儀、李光弼的用兵平叛。,.,20,棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也（對比論證） 資料：安史之亂時期，數(shù)百萬叛軍圍攻睢陽。睢陽城四周屯兵眾多，可不但無人增援這兩位賢能的儒將，反而棄城逃跑、貪圖活命的大有人在。如山南東道節(jié)度使魯靈棄南陽逃到了襄陽，靈昌太守許叔翼逃到了鵬城，譙郡太守楊萬石、雍丘縣令令狐潮先后投降。許遠、張巡帶著人馬分城而守，張巡守東南，許遠守西北。固守孤城長達10個月之久。城中糧盡，乃羅雀掘鼠，煮樹皮、紙為食。張巡殺愛妾、許遠殺家奴以供守軍食用。封死四門，誓與睢陽共存亡。,層層說理，對

8、比鮮明,.,21,思考：寫張巡，卻從許遠入手，韓愈為何這樣處理？ 旁批“大筆開合，大家風范”。寫許遠就是為了寫張巡，因為二人同為睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)的靈魂人物，同樣忠君愛國，彪炳千古。義正辭嚴地為許遠辯白，就是為了凸顯張巡的精神。,.,22,小結：寫作背景及目的 安史之亂平定以后，朝廷小人竭力散布張許二人死守有罪的流言，為叛將降臣開脫，為割據(jù)勢力張目。韓愈感憤于此，遂在李翰張巡傳之后作序，針對各種謠言，通過擺事實、講道理、作類比、作對比，層層分析，有力地回擊誹謗，批評“兩家子弟材智下，不能通知二父志”的愚蠢，揭露朝廷小人“自比于逆亂，設淫辭而助之攻”的險惡用心，為英雄明志。,.,23,思考：文章2、3段

9、已經(jīng)有力地駁倒了誣蔑張巡許遠的流言，為何韓愈還要寫4、5兩段呢？ 從表達方式來看，2、3段雖有擺事實，但主要是通過議論、抒情，用熾熱嚴密的文筆直接為英雄辯白明志；而4、5段主要是記敘、描寫，將張巡的形象通過具體事件的刻畫展示讀者眼前，真實可感，令人心生感佩。 從人物塑造來看，2、3段主要塑造張許忠貞報國之形象，4、5段通過南霽云形象的陪襯以及張巡就義之場景的描寫，不僅強化了這一形象，還通過于嵩之口，補充了張巡過目不忘的超人特質(zhì)，使人物形象更為豐滿。,.,24,文章夾敘夾議，敘議結合，互為表里，不分賓主，“截然五段，不用鉤連，而神氣流注，章法渾成”（高步瀛唐宋文舉要引方苞語）,小結,.,25,思

10、考：45段記錄的哪些故事讓你最有感觸？與大家分享。 南霽云拒食斷指、抽矢射塔，張巡誦讀漢書、起旋眾泣 小結：典型事件極具代表，選材獨到 細節(jié)描寫頰上添毫，傳神寫意襯托手法突出主體，形象鮮明。,.,26,人物形象 栩栩如生 光彩照人,.,27,張 巡,.,28,1、外貌描寫,3、語言描寫,2、動作描寫,何為久讀此？,吾于書讀不過三遍，終身不忘也。,汝勿怖！死，命也。,男兒死耳，不可為不義屈。,大義凜然,張巡形象,南霽云的深明大義,部下的痛苦哀慟,許遠的謙和讓賢,側面描寫,賀蘭進明的卑鄙無恥,（ 正襯 ）,（反襯）,高大威武,記憶力強,才思敏捷,視死如歸,為人謙和,從容鎮(zhèn)定,細 節(jié) 描 寫,.,2

11、9,忠于國家 以大局為重 寬厚謙和,許遠形象,.,30,南霽云形象,性格剛烈 嫉惡如仇 堅強無畏 視死如歸,.,31,南霽云是關羽式的人物,箭法超群,有膽略,重義氣。 生于魏州頓丘（今河南省清豐縣）南寨村農(nóng)民家庭。因排行第八，人稱“南八”。在平定“安史之亂”中屢建奇功。南霽云青少年時代勤勞能干，喜愛學習，平時收工后總要習文練武。傳說他會七十二路槍法，善騎馬射箭，能左右開弓，百步之內(nèi)箭無虛發(fā)。因家境貧寒，不得不棄家外出謀生，后投奔張巡，被委以重任。,.,32,韓愈筆下的張許以及他們的睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)，可謂彪炳千古，萬古長存。文天祥也稱贊他倆“留取聲名萬古香”。甚至唐肅宗、唐宣宗也為二人追封爵號，建立祠

12、廟以供后人祭拜。這樣看來，張許確實是鐵錚錚的硬漢子、大丈夫。 但魯迅先生亦有言：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！睆堁矚坻?、許遠殺家奴、以人肉為食的行為確實泯滅了人性，讓人心悸。 你認為張許是真豪杰嗎？他們的忠君愛國在今天看來該如何評價？,討論交流,.,33,張、許確實彰顯了我們中華民族傳統(tǒng)美德中的愛國主義精神，而且睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)確實對遏制叛軍南下、保護江淮黎民起了關鍵作用。 但張、許的愛國畢竟是有時代局限的，他們忠的君是李姓天子，愛的國也只是李家王朝，為了守城犧牲了那么多百姓，確實也是不人道的。今天的我們，應該站在更理性的角度看待這一場戰(zhàn)役，弘揚英雄愛國氣節(jié)的同時，也更加去關注普通百姓的疾苦

13、！,.,34,藝術特色,1、夾敘夾議，敘議結合，神氣流注，章法渾成。 文章先議后敘，看來是兩大部分，但毫無脫節(jié)之感，這首先是因為不管是敘述，還是議論都服務于贊美英雄，斥責小人的鮮明主題。 從整體上講文章的前半部分側重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠雖材若不及巡者，與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對許遠的高貴品質(zhì)進行議論。但也附帶敘述了許遠開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機地統(tǒng)一在一起。再如“遠誠畏死，何苦守尺寸之地以與賦抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進行駁斥，但又包含了對許遠殺所愛的人充饑的事跡的敘述。,.,35,2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。 文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂，許遠的寬厚謙遜，賀蘭進明的卑劣無恥。 本文在塑造人物形象時具有以下特點： （1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。 其中南霽云乞師賀蘭進明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。,.,36,（2)從人物的言行中塑造人物 南霽云在賀蘭宴會上的講話：“云來時，睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€“食”字，頓為兩層，顯得強調(diào)有力，加上兩個“雖不”句式連用，將南霽云時刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報國不圖個人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。 （3)細