精選《積累與運(yùn)用八》課件教學(xué)教案

1、精選積累與運(yùn)用八課件教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo) 1發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時(shí)也可以用逗號。2積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。3交流自己學(xué)習(xí)語文的方法，了解學(xué)習(xí)語文的多種途徑。4引導(dǎo)學(xué)生將自己搜集到的反映中國傳統(tǒng)文化的神話故事、民間傳說與大家交流，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、講述故事的能力。5選擇自己最感興趣、最開心的節(jié)日，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。(要求：把過節(jié)的情景寫具體，感受寫作的樂趣。)教學(xué)準(zhǔn)備 1關(guān)于我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的圖畫或錄像帶。2西游記錄像的片斷。教學(xué)過程一、溫故知新 1激趣，回顧導(dǎo)入。(1)出示例句1:“三孔”是指與孔子有關(guān)的三處古跡孔廟、孔府、孔林。例句2：今天菜市場上的菜可真多啊，有蘿卜、茄子、白菜、西紅

2、柿等。(2)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：并列詞語間停頓的時(shí)間短，就用頓號，詞語之間的停頓，用頓號較多(生也可舉例)。2比較，拓展新知。出示例句3：綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。(1)通過朗讀，比較，例句1、例句2和例句3的標(biāo)點(diǎn)有什么不同？(2)學(xué)生交流。(3)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：詞語之間的停頓多用頓號，但有時(shí)為了表達(dá)需要，也可以用逗號。3練習(xí)，鞏固運(yùn)用。二、語海拾貝 1生自讀成語，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通成語。2小組交流：你了解哪些成語的意思？3集體匯報(bào)：你對哪個詞還不了解？4齊讀，邊讀邊想：這些成語都講了哪些方面的內(nèi)容？5讀記

3、，讀背成語?？山Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，適當(dāng)用一、兩個成語練習(xí)說話。三、互動平臺 1自讀互動平臺。2分角色抽生朗讀人物的對話。3你從人物的對話中了解了什么？4你還知道哪些學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的途徑？先小組交流，再集體匯報(bào)。(網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報(bào)紙、參觀、訪問、旅游等途徑)5你曾經(jīng)用哪種途徑了解了什么知識？與同桌交流交流。小結(jié)：中華文化博大精深，我們要從多種途徑，采用多種方式，多留心、多記載、多了解，去體驗(yàn)中華文化的魅力。作業(yè)：利用自己的課余時(shí)間了解身邊的傳統(tǒng)文化，籌備故事會。四、口語交際(可在互動平臺的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)語文活動課) 1明確目的：本次口語交際的內(nèi)容是“中國傳統(tǒng)文化故事會”。2點(diǎn)明概念：通

4、過上一節(jié)課查找資料，你了解到的中華傳統(tǒng)文化都包括哪些內(nèi)容？(如書法、國畫、京劇、評書、相聲、地方戲曲、民間故事、神話故事等)3小組交流：在小組內(nèi)講一講你搜集的、最生動感人的神話傳說、民間故事、相聲小品等，并推薦出一名最佳選手，接受小組內(nèi)的集體指導(dǎo)，準(zhǔn)備參加全班的比賽。4故事比賽：每組推選一名代表進(jìn)行講故事比賽，老師和組長組成評委團(tuán)。按照“語言生動，字音準(zhǔn)確，故事情節(jié)吸引人、整體效果好”等要求進(jìn)行集體或者個別點(diǎn)評，也可請同學(xué)互評。5評出最佳“故事大王”。五、自主閱讀園地 1觀看西游記猴王出世的錄像片斷，介紹作者吳承恩和西游記。2生默讀短文，說一說主要講了什么故事？3請一位學(xué)生復(fù)述故事的梗概。4你覺得文中哪些描寫最傳神，找出來讀一讀，并與同學(xué)交流自己的體會。積累文中的好詞佳句。六、習(xí)作百花園 1激趣導(dǎo)入。中華民族上下五千年，歷史悠久，文化積淀十分豐富。尤其是中國的傳統(tǒng)節(jié)日更是多姿多彩，讓我們來看幾個鏡頭：(播放幾個傳統(tǒng)節(jié)日載歌載舞、舉杯團(tuán)聚的精彩片斷，突出節(jié)日的特色。)2回憶醞釀。引導(dǎo)大家暢所欲言，回憶自己度過的最開心的節(jié)日，并把過節(jié)的情景繪聲繪色地講給大家聽一聽。生同桌互講。集體匯報(bào)講。師要重點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生說清楚“過節(jié)”的過程、當(dāng)時(shí)的心情等。3學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。4寫完后，自己修改習(xí)作，同桌相互交換欣賞。5作文點(diǎn)評：賞析全班中成