語文試題練習(xí)題教案學(xué)案課件高二14班班主任工作總結(jié)

1、高二高二 1414 班班主任工作總結(jié)班班主任工作總結(jié) 臨澧一中酉世明 本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利 地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。 在從事德育教學(xué)過程中， 有順利也有挫折， 有成功也有失敗， 既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上， 努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。 只有在良好的班集 體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面， 本學(xué)期我主要從 以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好， 讓教室的每一塊壁，

2、每一個角落都具有教育內(nèi) 容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班 級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè) 置由專人管理的“圖書角” ，以拓寬學(xué)生的知識面。 為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記， 由班長負(fù)責(zé)記錄。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票， 產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定 影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要 求他們以身作則， “各守其位，各司其職，各盡其責(zé)” 。另外，定期召開班干部會議，研究解 決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和

3、任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶 動全班，收到了較好的成效。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境， 又沒有升學(xué)上的壓力， 個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起 來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違 紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是： 1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、 中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、 演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行 為規(guī)范 ，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī) ，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿

4、拖鞋，每天自行 檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。 ”榜樣的力量是無窮的。 人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求 學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為 人師表。 3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、 感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因 素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受 心理，開展豐富多彩的活動， 寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)， 能提高教育管理的可接 受性。

5、為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德， 我是主人 、 理想與信念 、 要 學(xué)會學(xué)習(xí) 、 神圣的使命 。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成 語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。 二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。 在實(shí)踐工作中，我感受最 深的便是馬卡連珂的一句名言： “嚴(yán)格的要求是最大的尊重” 。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生， 又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4 班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn) 化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板

6、著一副面孔，嚴(yán) 加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感， 其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果 班風(fēng)渙散， 面對這種局面， 我苦苦地思索， 尋找解決問題的良策， 向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教， 明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛， 以愛動其心， 以嚴(yán)導(dǎo)其行， 既要嚴(yán)格要求， 又要給予最大的尊重。 三、 “三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。 通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn) 的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生

7、情況，取得家長的支持，收到了良好的 效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去?想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。 2006-6-26 高二班主任工作總結(jié) 一、把握班級情況 基本情況： 我班底子薄， 原先是大家都不愿意接任這個班的班主任， 經(jīng)過上學(xué)期的整頓， 班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38 人，有近 6 人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲 到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為， 還有一些自理生活的能力較差。 這些都給管 理好這個班級帶來了較大的阻力。 二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。 本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選， 在入圍學(xué)生中指定

8、人選組成新班委、 團(tuán) 支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例） ，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利 用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。 但在物色確定的班干部中， 部分工作態(tài)度不夠認(rèn) 真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。 實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐 漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。 這些制度的實(shí)施都收到較大 的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。 三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管 理好這個班，

9、首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生， 即抓好典型。對學(xué)生 因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的） 、中等 生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、 獎罰分明相結(jié)合。 四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策 1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前 的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。 2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于 思考。 3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重 點(diǎn)。 4、粗

10、心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。 6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。 B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固 和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。 C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。 D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興 趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。 2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。 3、講究“戰(zhàn)術(shù)” 。 戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保

11、底線。 （最低要求必須以比省平均分低5 分為底線） 五、家長會形式的變革效果良好 本次家長會采取分批的形式進(jìn)行， 離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開， 其它分為 雙差生、退步大的學(xué)生、 尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英老師。在召開家長 之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中， 科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解 學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是 老師在上面說， 家長在下面聽老模式效果好多， 以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情 況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題， 深得家長的好評，收到 良好的反應(yīng)。 六

12、、喜憂參半。 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思， 特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中， 有一二個雙差生總是我 行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志， 還沒能觸動他 們的靈魂， 給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。 還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對 立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快 樂的地度過在學(xué)校的每一天， 教書又育人！每天給孩子一些笑臉！ 做到了不在課堂當(dāng)著全班 同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí) 中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 高二班主任

13、工作總結(jié)高二班主任工作總結(jié) 上學(xué)期上學(xué)期 期初的工作目標(biāo)是： “堅持一個中心、兩個基本點(diǎn)” 【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅持育 人與提高學(xué)生成績?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。 高二（8）班是一個活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己， 積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個學(xué)期的工作 進(jìn)行一個總結(jié)。 一、獲得的榮譽(yù)： 1.運(yùn)動會獲得第一名的成績。共獲得 8 個第一名，總分 150 多分。 2.在以汽車為主題的社會實(shí)踐活動中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號。 3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。 4.各種競賽：正在統(tǒng)計中。 二、班會情況： 班級組織了多種形式的班會，取得了一定的

14、效果。主要有： 1.考試前的誠信教育；2.母親節(jié)前的感恩母親；3.期中考試后的學(xué)習(xí) 方法交流； 4.社會實(shí)踐展示；5.安全教育 6.期末考試動員等等。 三、德育方面：高二（8）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛，有吃 苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。 四、班級管理方面： 1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針， 積極推行學(xué)生自主管理。 2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。 4.形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級向健康方向發(fā)展。 5.調(diào)動科任教師參與班級管理，向科任教師

15、了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及 時解決。 五、學(xué)習(xí)成績方面： 好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成 績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明 顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。 總之，班級在前進(jìn)，同學(xué)們在健康快樂的成長！ 浪遏飛舟 2008 年 1 月 8 日 2007-20082007-2008 學(xué)年度上學(xué)期高二班主任工作總結(jié)學(xué)年度上學(xué)期高二班主任工作總結(jié)(1)(1) 當(dāng)好高中班主任不容易，因?yàn)榈搅烁咧须A段，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立 心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得

16、自己已經(jīng)是大人了，他們力求 擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的 命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制， 可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如 何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義： 一、切記“為人師表”： “其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！ 作為教師要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不 要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著

17、呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾 聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他 做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書？”，所以呀，教師要特別自尊、 自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、 風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué) 生是無聲的教育和有力的鞭策！ 二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生： 在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半 點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生

18、要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕 于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平 等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。 讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂 我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人 際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。 三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則： 高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑

19、，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功 利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在 的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同 學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間 互相幫助，難道有錯嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀， 她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她： 1、幫助同學(xué)是 為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛??；2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，

20、等于沒幫；3、幫助 同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。 四、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體 的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和 習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教 育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。 正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作， 在集體活動中逐步

21、形成的。我具體采用了以下一些方法。 1有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電 影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。 2運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評。 3運(yùn)用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。 4經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。 5組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、 民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、 考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)

22、展班 集體體的措施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處 理偶發(fā)事件等等。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為 自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課 教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂 禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲

23、到、早退、現(xiàn) 象很少，基本上沒有無故曠課；教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并 取得較好的成績，能很好地遵守中學(xué)生守則，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。 俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中不斷 學(xué)習(xí)，不斷提高、完善。 定安中學(xué)定安中學(xué) 2006200620072007 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期 高二（高二（3 3）班班主任工作總結(jié)）班班主任工作總結(jié) 王王 志志 偉偉 今學(xué)年第二學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本人擔(dān)任海城高二（3）班班主任，時光如梭， 眼下又值期末，高二學(xué)年上學(xué)期的班級工作又該“交代交代” 了。現(xiàn)將一

24、學(xué)年來的工作進(jìn)行 如下總結(jié)，回顧高二這一學(xué)期，我仍然沿襲著以往的基本帶班思想： 第一是“育人為先” ， 任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為 本” ，班級工作的核心是學(xué)生，班主任必須“目中有人” ，要多站在學(xué)生的角度上思考問題、 解決問題以及制訂治班方案； 這兩點(diǎn)應(yīng)始終蘊(yùn)于日常的管理中； 第三，高二年級學(xué)生已基本 適應(yīng)了高中生活， 在學(xué)習(xí)、 生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、 自我約制能力。 根據(jù)這一特點(diǎn)， 由主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。以下是具體做法： 一、培養(yǎng)良好的班集體一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)

25、重要的。只有在良好的 班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主 要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設(shè)（一）注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，在王校長的倡導(dǎo)下，我與許教導(dǎo)負(fù)責(zé)組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室 的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時， 針對班內(nèi)學(xué)生的 特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，涂漆墻壁，使學(xué)生行有 可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。并設(shè)立宣傳欄、評比欄。班組設(shè)置由專人管 理的“圖書角” ，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，值日班長 制度，由班長負(fù)責(zé)記

26、錄。在班級文化建設(shè)中，一方面有利了學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了學(xué)生 能力，尤其是實(shí)踐能力，并培養(yǎng)了良好的集體榮譽(yù)感和勞動精神。 （二）注意班干部的培養(yǎng)（二）注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有 一定影響力的班干部隊伍。 對待班干部任命，在第二學(xué)期我沒有做大的變動， 只是從自己方 面，積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則， “各守其位，各 司其職，各盡其責(zé)” 。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工 作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳

27、統(tǒng)道德教育的結(jié)合（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松 動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到等，面對這 些違紀(jì)情況， 如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)， 學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔 道。剛接手高二（3）班，我就注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 放在首位。 這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。 我 的具體做法是： 1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬老師，團(tuán)結(jié) 同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。

28、愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活 動。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分， 對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。 并從嚴(yán)要 求，決不手軟。 2、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則 、 中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班 會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日 常行為規(guī)范 ，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī) ，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天 自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上700 進(jìn)校早讀，中午 220 進(jìn)校，晚 720 進(jìn)校晚 修。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、 按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于

29、動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。 ”榜樣的力量是無窮 的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到， 要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自 己為人師表。 5、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心 理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的 接受心理，開展豐富多彩的活動， 寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)， 能提高教育管理的 可接受性。 6、落實(shí)班會

30、制度 從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué) 生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有 益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式， 讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生， 讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。 通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 本學(xué)期已開展以下幾 個主題班會： 朗讀比賽 ， 成語接龍 、 歌詠比賽 、 手語對猜等豐富活動。其中在班 會中，每次都有干部總結(jié)，學(xué)生的自由探討時間，給大家充分的交流空間，互相促進(jìn)，互相 進(jìn)步，獲得了豐碩的果實(shí)： （1）通過班會，能重點(diǎn)及時解決班級存在的主要問題。 （2）通過班會，提高

31、班級管理質(zhì)量，提高工作效率。 （3）通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。 （4）通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 （5）通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。 經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好 的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。 二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感 受最深的便是馬卡連珂的一句名言： “嚴(yán)格的要求是最大的尊重” 。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué) 生，又給予他們最大的尊重，才

32、能把班主任工作做好。 俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨? 班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育 轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔， 嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感， 其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教 育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié) 果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索， 尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請 教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的 尊重。 三、三、 “三位一體”的互促法“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠

33、班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共 管。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位， 尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級 的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系， 在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾， 在這方 面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信。通過班 主任的工作， 把學(xué)校、 社會、 家庭組合成一個整體， 形成教育的合力， 達(dá)到互相促進(jìn)的目的。 我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步，絕大部分 同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)， 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真， 上進(jìn)心強(qiáng)， 有活力， 有朝氣， 是一個有很大可塑性的集體， 現(xiàn)在全班同學(xué)正以飽滿的熱情，積極的斗志迎接高三的學(xué)習(xí)！ 四、活動總結(jié)與成績四、活動總結(jié)與成績 為了拓展學(xué)生的閱讀范