山東省廣饒縣英才學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試題（無答案） 新人教版五四制

1、 學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密 封 線2020年七年級(jí)歷史（上）第一次月考試卷（考試時(shí)間60分鐘，滿分100分）一選擇題：(本大題共35小題，每小題2分，共計(jì)70分，請(qǐng)將正確答案涂寫到答題卡中。)1下列哪一古代人類遺址，把我國(guó)的人類歷史推進(jìn)到大約170萬年前()A元謀人遺址 B北京人遺址C山頂洞人遺址 D半坡聚落遺址2根據(jù)片段聯(lián)想：發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山能夠直立行走已經(jīng)使用火過著群居生活，題中所述的這一遠(yuǎn)古人類是()A元謀人 B北京人 C藍(lán)田人 D山頂洞人3下列有關(guān)我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類及其生活情況的敘述，不正確的是()A元謀人是目前已知的最早人類 B北京人使用打制石器C山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)

2、 D上古人類的外貌跟現(xiàn)代人沒有差別4元謀人、北京人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過()A神話傳說 B史書記載 C學(xué)者推斷 D考古發(fā)掘5“民以食為天”，從野食充饑到農(nóng)耕種植是人類生活史上的飛躍。世界上最早種植粟的遠(yuǎn)古居民是()A北京人 B半坡人 C元謀人 D河姆渡人6半坡遺址是我國(guó)重要的原始農(nóng)耕村落遺址之一，其原始居民()A距今約一百七十萬年 B生活在北京周口店C住著干欄式的房子 D主要糧食作物是粟7南方地區(qū)氣候潮濕悶熱，在遠(yuǎn)古時(shí)代有哪一遠(yuǎn)古人群建造干欄式房屋，為自己提供一個(gè)比較舒適的居住環(huán)境()A北京人 B山頂洞人C河姆渡人 D半坡人81973年，浙江

3、省余姚市農(nóng)民在建排澇站挖地基時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)一處原始時(shí)期人類生活遺址。遺址中有稻谷、稻稈堆積。這處遺址是()A北京人遺址 B山頂洞人遺址C半坡人遺址 D河姆渡人遺址9“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是()元謀人北京人半坡居民河姆渡居民A B C D10一代偉人孫中山的詩句“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳?！狈从沉宋覀兘?jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始()A炎帝 B大禹 C黃帝 D舜11“涿鹿，中華大地令人神往的地方！涿鹿，中華民族誕生的英雄山岡！涿鹿，中華民族從這里文明啟航！涿鹿，中華民族靈魂的桑梓故鄉(xiāng)！涿鹿，中華民族朝拜三祖的殿堂！

4、”下列人物被稱為“中華民族三祖”的是()黃帝炎帝蚩尤大禹A B C D12世界華人炎帝故里尋根節(jié)每年固定在炎帝誕辰農(nóng)歷四月廿六舉辦，該節(jié)已成為海峽兩岸同胞乃至全球華人華僑交流互動(dòng)的重要平臺(tái)。下列傳說中的發(fā)明創(chuàng)造與炎帝無關(guān)的一項(xiàng)是()A首創(chuàng)耒耜，種植五谷 B建造宮室，制作衣裳C制作陶器，發(fā)明紡織 D學(xué)會(huì)煮鹽，教民通商13黃帝被稱為“中華民族之父”，下列關(guān)于黃帝時(shí)期的發(fā)明正確的一組是()A倉(cāng)頡繅絲 B隸首文字C嫘祖算盤 D伶?zhèn)悩纷V14舜當(dāng)上部落首領(lǐng)的方式是()A通過部落戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝其他部落 B憑借家族特權(quán)，繼承首領(lǐng)位置C治水建立功業(yè)，人民擁戴上臺(tái) D通過禪讓制度，大家推薦繼位15如果拍攝一部原始社會(huì)

5、部落聯(lián)盟時(shí)期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是()A炎帝發(fā)明指南車打敗蚩尤 B堯發(fā)明了文字C年老的禹經(jīng)過考察讓位于舜 D大禹治水“三過家門而不入”16“禹傳子”“家天下”說明我國(guó)古代的哪一制度開始遭到完全破壞()A分封制 B世襲制 C禪讓制 D宗法制17國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具。中國(guó)歷史上出現(xiàn)最早的國(guó)家距今已有()A2000年左右 B3000年左右C4000年左右 D5000年左右18“封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是()A分割諸侯的兵力 B保證國(guó)家的兵源C鞏固周王的統(tǒng)治 D保證國(guó)家的財(cái)政收入19下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是()長(zhǎng)平之戰(zhàn)盤庚遷殷牧野大戰(zhàn)國(guó)人暴動(dòng)A B C D

6、20下列關(guān)于青銅器的說法正確的是()原始社會(huì)后期出現(xiàn)青銅器商朝以后，青銅器主要用于戰(zhàn)爭(zhēng)四羊方尊是世界已知的最大青銅器鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”A B C D21“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在下列各項(xiàng)中屬于我國(guó)最早文字的是()22歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文物，我們可以了解哪一時(shí)期的歷史()A夏朝 B商朝C秦朝 D西漢23春秋時(shí)代，社會(huì)風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合這一時(shí)期的是()A開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕 B周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯C強(qiáng)大的諸侯競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)霸主 D

7、諸侯國(guó)的數(shù)量越來越多24春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)，在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上找不到了，該諸侯國(guó)是()A晉 B 齊 C楚 D秦25歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。下圖反映了哪一歷史時(shí)期的現(xiàn)象()A春秋爭(zhēng)霸 B戰(zhàn)國(guó)形勢(shì) C秦朝統(tǒng)一 D三國(guó)鼎立26商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑聚合變成縣。這一措施是()A實(shí)行分封制 B建立縣制C獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D統(tǒng)一度量27史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最為接近()A儒家 B法家 C道家 D墨家28戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家提倡法治

8、，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是()A孔子 B孟子 C荀子 D韓非29反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平是人類的共同追求。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛”“非攻”，反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是()A墨子 B孟子 C莊子 D韓非30小明同學(xué)在課本劇百家爭(zhēng)鳴中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是()A為政以德，有教無類 B知彼知己，百戰(zhàn)不殆C順其自然，以柔克剛 D嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)31、司馬遷在史記的商君列傳中評(píng)價(jià)商鞅變法“行之十年，秦民大悅，道不拾遺”以下能佐證司馬遷觀點(diǎn)的是 ( )A丈量全國(guó)土地 B重農(nóng)抑商 C設(shè)立縣制 D經(jīng)濟(jì)富足、社會(huì)安

9、定 學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密 封 線32、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國(guó)君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（ ） A、齊國(guó) B、楚國(guó) C、燕國(guó) D秦國(guó)33、改革推動(dòng)了杜會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。有關(guān)商鞅變法的說法，正確的是變法代表了新興地主階級(jí)的利益 “獎(jiǎng)勵(lì)軍功、按功授爵”是改革的一項(xiàng)重要措施 改革措施體現(xiàn)了法家思想 商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流（ ）A B. C D 34、春秋時(shí)期創(chuàng)辦私學(xué)廣收門徒而不問出身貴賤和家境貧富的著名思想家是（ ）A.老子 B.孔子 C.孟子 D.孫子35. 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(202020

10、20)提出要逐步實(shí)現(xiàn)“均衡教育”。我國(guó)古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（ ）A提出“仁”的學(xué)說 B提出“為政以德”C創(chuàng)辦私學(xué) D提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”二.材料解析（共30分）（請(qǐng)同學(xué)們將答案書寫到答題紙上）36.觀察下列兩幅圖片，回答下列問題。(16分) 圖一 圖二(1)他們分別是我國(guó)哪一原始居民的房屋？(2分)(2)這兩種房屋的名稱分別是什么？(2分)分析一下產(chǎn)生差異的原因。(2分)(3)人類走出洞穴蓋房定居有什么重大意義？(2分)中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，并回答問題。材料三：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。材料四：右圖。(4)材料三反映了西周的什么制度？材料四中居于金字塔頂端的是誰？(4分)(5)諸侯要對(duì)周天子盡哪些義務(wù)？（2分）這一制度起到了什么作用？(2分)37.閱讀材料，回答問題。(14分) 平王立，東遷于洛邑，避戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、