環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度

1、綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度一、 為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境1、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)保育教育，創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境布置要與各班教育內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)主題有關(guān)，布局合理，色調(diào)和諧富有童趣，并具有較強(qiáng)的教育性、思想性和藝術(shù)性，這樣才能促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，使興趣、特長(zhǎng)、才智得以早期開(kāi)發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。2、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)旨在面向全體幼兒且同時(shí)必須注重個(gè)性差異，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，對(duì) 不 同 年 齡體 質(zhì)、不同 興 趣 愛(ài) 好、不 同 性 格 特 長(zhǎng) 的 幼兒，采 取不同 的 教 育 方 式，提供不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒共同進(jìn)步。要從培養(yǎng)幼兒積極性、主動(dòng)性

2、和創(chuàng)造性入手，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、愉悅的精神環(huán)境，在此應(yīng)注重以下幾個(gè)方面： （1）園領(lǐng)導(dǎo)之間的密切配合與尊重； （2）園領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的相互體諒與信任； （3）職工之間的相互理解與合作； （4）教師與幼兒間的相互交流與依存； （5）幼兒與幼兒之間的友好相處與交流；（6）教師與幼兒家長(zhǎng)間的相互溝通與支持。 3、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)在游戲設(shè)計(jì)、自制玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。二、為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的家庭環(huán)境1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)適合家庭條件（例：孩子玩具配置件數(shù)、孩子在家庭中的活動(dòng)區(qū)域、家庭周?chē)h(huán)境），有利于孩子身心健康的物質(zhì)環(huán)境，并積極做到家園配合。2、倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)愛(ài)意、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)民主的家庭精神環(huán)境，包括：父母文化修養(yǎng)、父母行為規(guī)范、父母教育子女的一致性、家庭氣氛、鄰里之間的友好關(guān)系、經(jīng)常性走親訪(fǎng)友的對(duì)象與影響等方面。 三、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，呼吁社會(huì)各界為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。依麻木鎮(zhèn)中心“雙語(yǔ)”幼兒園2016-