語(yǔ)文高三作文

1、溫馨提示：此題庫(kù)為Word版本，請(qǐng)按住Ctrl鍵并滑動(dòng)鼠標(biāo)滾輪來(lái)調(diào)整合適的視圖查看比例，單擊右上角的關(guān)閉按鈕返回目錄?？ǖ习?0組合物1.(2013年新課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家卷一)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)一個(gè)商人發(fā)現(xiàn)并買了一塊像蛋黃一樣透明的DIA。他請(qǐng)專家們對(duì)其進(jìn)行檢查，專家們對(duì)此非常贊賞，但對(duì)國(guó)防情報(bào)局的裂縫表示遺憾，并說(shuō)：“如果你沿著裂縫把它切成兩塊，你可以增加國(guó)防情報(bào)局的價(jià)值；只有一旦失敗，損失才會(huì)很大?！比绾吻懈钸@塊直徑？商人咨詢了很多切割者，他們不愿意這么做，說(shuō)這太冒險(xiǎn)了。后來(lái)，一個(gè)熟練的老刀手答應(yīng)試一試。他設(shè)計(jì)了一個(gè)仔細(xì)的切割計(jì)劃，然后指導(dǎo)年輕的學(xué)徒操作

2、它。在商人面前，學(xué)徒把迪亞一分為二。這位商人非常激動(dòng)地拿了兩塊鉆石。老刀匠說(shuō)：“有經(jīng)驗(yàn)、技能和勇氣是必要的。如果你不考慮價(jià)值，你的手就不會(huì)顫抖。”要求選擇一個(gè)好的角度，確定意圖，澄清風(fēng)格，并起草標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，也不要抄襲或抄襲。寫(xiě)作技巧檢查問(wèn)題的關(guān)鍵是從整體上把握材料的寓意，尤其是老刀手的最后一句話。有兩種觀點(diǎn)：舊刀具和DIA的話。從切割者的角度來(lái)看，兩個(gè)角色，老切割者和年輕切割者，是兩個(gè)選擇，一個(gè)是“經(jīng)驗(yàn)”，另一個(gè)是“勇氣”?！敖?jīng)驗(yàn)、技巧和勇氣”是一個(gè)漸進(jìn)的關(guān)系，所以寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該是“勇氣”，但“經(jīng)驗(yàn)”不應(yīng)該被完全拋棄，而應(yīng)該只討論“勇氣”。我們可以從“經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，勇氣更昂

3、貴”、“成功來(lái)自勇氣”、“成功需要經(jīng)驗(yàn)和勇氣”、“做事不要分心和恐懼”以及“正常的心”等角度出發(fā)。從DIA的角度來(lái)看，我們可以從“缺點(diǎn)不足以令人畏懼，改變成就的美麗”、“勇于改變自己”、“與過(guò)去決裂，勇敢做一個(gè)新的自己”等角度出發(fā)。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心思想，也是最容易寫(xiě)的。參考主題：經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高 狹路相逢勇者勝 成功源自勇氣 一“勇”天下無(wú)難事 成功的秘訣。2.(2013年新課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家卷二)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)在高中，你一定在班上度過(guò)了一段美好的時(shí)光，并獲得了深厚的友誼。學(xué)生們一起閱讀，互相幫助，互相激勵(lì)。即使是一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵也會(huì)給

4、你留下難忘的回憶，伴隨你走向成熟。一個(gè)組織對(duì)幾所學(xué)校的“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為這是公平的，4%的人感到不滿意。如果學(xué)生感到緊張，原因是什么？有些人認(rèn)為他們太自我意識(shí)，有些人認(rèn)為他們有不同的興趣和個(gè)性，有些人認(rèn)為這是由于激烈的競(jìng)爭(zhēng)，等等。72%的學(xué)生對(duì)加強(qiáng)同學(xué)間的友好關(guān)系和營(yíng)造和諧的氛圍充滿信心。他們相信，如果他們互相尊重、理解和容忍，并在事情發(fā)生時(shí)多為他人著想，關(guān)系會(huì)更加和諧。要求選擇一個(gè)好的角度，確定意圖，澄清風(fēng)格，并起草標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，也不要抄襲或抄襲。寫(xiě)作技巧這是一個(gè)材料組成的問(wèn)題。這四段材料是我們構(gòu)思的藍(lán)圖，需要我們深入解

5、讀。段落關(guān)鍵字核心內(nèi)容1美麗、豐碩、深刻、難忘和成熟因?yàn)橛颜x而美麗2同學(xué)關(guān)系，60%大多數(shù)人對(duì)他們同學(xué)的關(guān)系很滿意3緊張、自我、興趣、個(gè)性、競(jìng)爭(zhēng)多種因素導(dǎo)致同學(xué)之間的緊張4提升、創(chuàng)造、72%、尊重他人如何改善同學(xué)之間的關(guān)系從上表中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下信息：材料的核心問(wèn)題是同學(xué)關(guān)系，大多數(shù)人認(rèn)可同學(xué)關(guān)系，通過(guò)努力同學(xué)關(guān)系可以變得更加和諧?？梢钥闯?，這篇文章的主題是同學(xué)之間的關(guān)系，這并不難因此，我們可以從以下幾個(gè)角度來(lái)思考：珍惜同學(xué)關(guān)系，尊重并獲得信任，遠(yuǎn)離自我整合，通過(guò)健康競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)雙贏。然而，應(yīng)該注意“同學(xué)關(guān)系”的話題。3.(遼寧卷2013)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60

6、分)一個(gè)年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂(lè)?！坝惺裁措y想的？”一位老人問(wèn)道。這個(gè)年輕人說(shuō)他在生活和工作中盡了最大努力，但是他沒(méi)有得到認(rèn)可和尊重?！翱?，”老人撿起一粒沙子，扔掉了?！澳隳苷业剿鼏幔俊蹦贻p人苦笑了一下，搖了搖頭?！拔矣幸活w珠子，”老人拿出一顆珍珠，稱了稱，輕輕扔在沙灘上?！安浑y找到它，是嗎？當(dāng)你成為一顆珍珠，沒(méi)有人會(huì)忽視你?！庇械览?！年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，深深地想了想。然而，沙子必須變成珍珠才能被認(rèn)可和尊重嗎？年輕人仍然有些疑慮。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的理解和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。要求選擇一個(gè)好的角度，確定意圖，澄清風(fēng)格，并起草標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，也不要抄襲或抄襲。寫(xiě)作技巧材料的主要內(nèi)容是談?wù)撘粋€(gè)人如

7、何被認(rèn)可和尊重。仔細(xì)分析這些對(duì)話材料后，不難發(fā)現(xiàn)：材料中有兩個(gè)關(guān)鍵詞：沙子和珍珠。理解這兩個(gè)詞的深層含義是糾正這一問(wèn)題的關(guān)鍵，也是正確構(gòu)思作文的前提。通過(guò)閱讀這些材料，可以確認(rèn)沙子和珍珠在本質(zhì)上是普通而突出的。也可以說(shuō)，“沙子”指的是那些在生活中沒(méi)有成就的普通人，“珍珠”指的是那些在事業(yè)上取得巨大成就的人。材料中有兩個(gè)人：年輕人和老年人。年輕人是“盡最大努力做事的人，但他們沒(méi)有得到認(rèn)可和尊重”，所以他們?cè)谏钪谐錆M困惑；老人是對(duì)生活有深刻理解的智者或良師益友，能夠巧妙地解決年輕人生活中的困惑。從老人的言行中，我們可以這樣證實(shí)他的觀點(diǎn)：要獲得他人的認(rèn)可和尊重，我們必須是一個(gè)事業(yè)成功的非凡的人。只

8、有這樣，一個(gè)人才能在社會(huì)上像珍珠一樣閃耀，被別人發(fā)現(xiàn)，被別人認(rèn)可和尊重；否則，它就會(huì)像一粒普通的沙子一樣被埋在社會(huì)中，這是可恥的，找不到的，自然也就不能被別人欣賞和尊重。材料中有兩個(gè)關(guān)鍵句子，即第二段中的“有意義”。年輕人點(diǎn)頭沉思”和“年輕人還有一些問(wèn)題”的第三段。這兩句話指出了作文考試概念的正確方向。從意義的角度來(lái)看，這兩個(gè)句子表達(dá)了年輕人對(duì)老年人觀點(diǎn)的兩種完全不同的態(tài)度：贊同和質(zhì)疑。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然反映了材料中的年輕人善于思考，有自己的見(jiàn)解，不盲從他人；更重要的是，它傳達(dá)了一種觀點(diǎn)，即一粒沙子，即使不能變成珍珠，也有它自己的價(jià)值，這種價(jià)值是不可抹去的，可以被承認(rèn)和尊重。哪段路，哪棟樓，

9、哪條河床.少了沙子的默默奉獻(xiàn)和承諾？沙子是這樣的，人也是這樣。一個(gè)普通人也有其不可否認(rèn)的價(jià)值，可以被他人認(rèn)可和尊重。被認(rèn)可和尊重不一定與事業(yè)或社會(huì)地位的成功有關(guān)。顯然，從作文構(gòu)思的角度來(lái)看，這個(gè)構(gòu)思應(yīng)該是最好的構(gòu)思。構(gòu)思角度和寫(xiě)作思路；概念角度寫(xiě)想法(1)做一顆閃亮的珍珠與其悲嘆命運(yùn)的不公平，憎恨世界不欣賞自己的伯樂(lè)，不如在孤獨(dú)和沉悶中奮起，用挫折和痛苦磨礪自己的意志，用努力和努力使自己與眾不同。悲傷和沮喪不能乞求他人的欣賞和尊重。只有讓自己出眾，成為一顆閃亮的“珍珠”，你才能得到他人的欣賞和尊重(2)你可能想先做一個(gè)普通的“沙子”每一?！吧匙印倍枷氤蔀橐活w“珍珠”，以便被欣賞，但只有少數(shù)人能

10、得到它。那么，對(duì)于絕大多數(shù)的“沙子”，既然你不能成為一顆耀眼的“珍珠”，就不要難過(guò)。你不妨先做一個(gè)普通“沙子”，因?yàn)橹刃蚰阕约旱呐Σ粫?huì)被別人欣賞。雖然這很痛苦，但你不能消極地逃避這個(gè)世界。面對(duì)生活中的逆境，我們應(yīng)該保持一顆正常的心，堅(jiān)持平淡的生活，最終有所成就，最終被認(rèn)可。如果你不能忍受乏味，天才將變得平庸(4)放棄名利，做一個(gè)平凡的人，平凡而精彩被欣賞和尊重是人類的天性。但是如果我們太過(guò)關(guān)注它，我們將會(huì)承受沉重的心理負(fù)擔(dān)和精神痛苦。根本原因在于名利。放棄名利，做一個(gè)平凡的人，平凡而精彩4.(山東卷2013)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)近年來(lái)，被稱為“語(yǔ)言中的

11、啄木鳥(niǎo)”的咬文嚼字雜志開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄，查找當(dāng)代著名作家作品中的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言、文學(xué)和歷史知識(shí)方面存在一些錯(cuò)誤。對(duì)此，這些作家表達(dá)了他們的理解，并作出了積極的回應(yīng)。中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝真誠(chéng)地感謝讀者們對(duì)她作品的“如書(shū)般的講述”；被咬之后，莫言也表達(dá)了他的感激之情，他說(shuō)讓別人挑毛病可能是消除謬誤的好方法。要求：選擇正確的角度，做出自己的打算；(2)自主設(shè)計(jì)的話題；除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離物質(zhì)內(nèi)容和意義的范圍。寫(xiě)作技巧整篇材料都是為了提倡嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)格，勇于挑毛病、糾正錯(cuò)誤。我們可以從莫言的一句話“讓別人犯錯(cuò)可能是消除謬誤的好方法”開(kāi)始，也可以從咬文嚼字雜志敢于為名人犯錯(cuò)，以

12、及鐵凝、莫言等名人面對(duì)別人指出的錯(cuò)誤的態(tài)度開(kāi)始。5.(廣東卷 24，2013)讀下面的單詞，按照要求寫(xiě)。一個(gè)人白手起家，成了一個(gè)富人。他慷慨大方，對(duì)慈善事業(yè)充滿熱情。有一天，他得知有三個(gè)貧困家庭的生活很難維持。他同情這些家庭的處境，決定給他們捐款。這個(gè)家庭非常感激并愉快地接受了他的幫助。這個(gè)家庭對(duì)接受它猶豫不決，但宣稱它會(huì)得到回報(bào)。家人感謝他的好意，但認(rèn)為這是一種慈善，拒絕了。要求：選擇你自己的觀點(diǎn)，確定你的意圖，制作你自己的標(biāo)題，不要限制你的風(fēng)格。(2)不要脫離物質(zhì)內(nèi)容和意義的范圍。(3)不少于800字。(4)不要復(fù)制或復(fù)制。【寫(xiě)作技巧】本主題屬于新材料構(gòu)成形式。點(diǎn)擊主題“慈善”。慈善是近年

13、來(lái)的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。這篇作文材料具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，思考時(shí)事。從材料上看，這三個(gè)家庭代表了三種不同的思維起點(diǎn)和人生價(jià)值觀。在看待和分析問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該用辯證的眼光。這三種不同的態(tài)度沒(méi)有明顯的對(duì)與錯(cuò)的界限，所以應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)它們。在審視這一話題時(shí)，我們可以從“慈善”與“回報(bào)”以及“慈善”之間的關(guān)系入手來(lái)理解。我們不僅可以對(duì)整個(gè)故事發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論，還可以從不同人物的角度進(jìn)行思考，從而挖掘出作品的深刻內(nèi)涵。這個(gè)話題留給你很多思考和發(fā)揮的空間，你可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好選擇合適的風(fēng)格和構(gòu)思。事實(shí)上，高考作文考查的是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的認(rèn)知。他在這里看到的不僅僅是評(píng)論文字

14、的能力，還有對(duì)價(jià)值觀的調(diào)查。盡管研究這個(gè)話題并不難，但要寫(xiě)出一篇好的作文卻不容易，這需要足夠的人生積累和批判性思維能力。6.(江蘇卷2013)閱讀以下材料，按要求書(shū)寫(xiě)。幾個(gè)朋友談到了這樣一次冒險(xiǎn)：他們偶然來(lái)到了一個(gè)人跡罕至的山洞。由于不清楚山洞里的環(huán)境，他點(diǎn)了幾支蠟燭，靠在懸崖上。進(jìn)入洞穴后不久，人們發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的蝴蝶靜靜地附著在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，輕輕地走，以免打擾這些美麗的精靈。但是寫(xiě)作技巧這是一個(gè)故事材料。一群探險(xiǎn)者去了大自然，那是在大自然的深處。他們從未涉足的純潔。他們停下來(lái)，沒(méi)有打擾另一群地球公民。當(dāng)蝴蝶飛走并飛得更深時(shí)，當(dāng)探險(xiǎn)者再次來(lái)到這里時(shí)，他們意識(shí)到幾根小蠟燭會(huì)造成如

15、此大的傷害！但是一切都變了。蝴蝶扇動(dòng)翅膀，展開(kāi)了不平衡的生態(tài)。探險(xiǎn)者的可貴之處在于，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)蝴蝶時(shí)，他們會(huì)戛然而止，迅速撤退，為蝴蝶留下足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行遷徙，這就是人文之愛(ài)！蠟燭是人類走向自然的支柱。不要認(rèn)為它很小，并以同樣的方式改變世界。如果我們從高處看，這個(gè)巨大的挖掘機(jī)只是一個(gè)小小的蠟燭。如果我們要問(wèn)蠟燭有什么特別的，我認(rèn)為蠟燭不僅破壞了蝴蝶的生存空間，而且給人類帶來(lái)了光明。這種光不僅使人類找到了探索的方法；更重要的是，它灼傷了對(duì)生態(tài)仍然困惑甚至無(wú)知的人類心靈。真正的生態(tài)不是簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)；相反，保護(hù)區(qū)基本上存在生態(tài)問(wèn)題。對(duì)生態(tài)的深刻理解需要人文情懷。從人文主義的角度來(lái)看，有必要切入

16、生態(tài)的核心：人類的一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)破壞生態(tài)，更不用說(shuō)目前隨處可見(jiàn)的翻天覆地的所謂發(fā)展？因此，我們可以從三個(gè)角度站起來(lái)：第一，人文之愛(ài)；關(guān)愛(ài)自然，即使是一群微小的蝴蝶，人類也必須給它們讓路。更嚴(yán)肅地說(shuō)，這是給他們一種生活方式。二是生態(tài)感受；蝴蝶遷徙，無(wú)力的翅膀拍打著生態(tài)的不安和無(wú)助。我不知道這些脆弱的翅膀是否能喚醒人類越來(lái)越物質(zhì)化的大腦，也不知道人類是否真的能從蝴蝶遷徙中醒來(lái)。被破壞的生態(tài)留給了人類。人類應(yīng)該停止貪婪嗎？我們能修復(fù)這種不平衡的生態(tài)嗎？三是人文與生態(tài)的交織；生態(tài)維護(hù)離不開(kāi)人文情懷，蝴蝶是見(jiàn)證人，是代表良知依賴者的人類反思自己對(duì)自然的破壞；這個(gè)維度可以使文章更容易寫(xiě)和豐富。從人文的

17、角度，我們可以看透生態(tài)破壞的可怕和現(xiàn)實(shí)?；诂F(xiàn)在，我們可以從生態(tài)感受的高度來(lái)觀察社會(huì)的發(fā)展和變化，我們當(dāng)然可以寫(xiě)出深度。7.(安徽卷2013)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)有些人看到發(fā)生了什么，會(huì)問(wèn)，“為什么會(huì)這樣？”我夢(mèng)見(jiàn)了從未發(fā)生過(guò)的事情，然后問(wèn)，“為什么這不會(huì)發(fā)生？”蕭伯納要求選擇一個(gè)好的角度，確定意圖，澄清風(fēng)格(詩(shī)歌除外)，并起草標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義。不復(fù)制、不復(fù)制、不泄露個(gè)人信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)作技巧在提供的材料中有兩個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)這樣？為什么不能這樣呢？這兩個(gè)問(wèn)題之間有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就蕭伯納的本意而言，他否認(rèn)前者，因?yàn)榫娃D(zhuǎn)折復(fù)句而言，句子的重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后。這樣，從第二個(gè)問(wèn)題，就很容易找到立意的基礎(chǔ)。為什么不能這樣呢？一切皆有可能?？峙履阕霾坏?，但恐怕你想不出來(lái)。敢于夢(mèng)想，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)等等都是很好的切入點(diǎn)。8.(福建卷2013)閱讀以下材料并按要求書(shū)寫(xiě)。(70分)我仰望夜空，感到一陣恐慌：如果地球失去重力，我將成為一顆流星，漂浮在天空而不被依附。哦，不！拒絕這種“自由”，我想成為一個(gè)根，深入地下。你對(duì)上述材料有什么樣的感覺(jué)或聯(lián)想？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或敘述