4年級數(shù)學教案第3講：分數(shù)的認識

1、輔導教案學員姓名： 學科教師：年 級： 輔導科目： 授課日期年月日時 間A / B / C / D / E / F段主 題分數(shù)的認識教學內(nèi)容1會比較同分母分數(shù)或同分子分數(shù)的大小；2學會計算分母在20以內(nèi)的同分母分數(shù)加減法；3會比較同分母分數(shù)或同分子分數(shù)的大小，認識相等的分數(shù)（此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在10-15分鐘）教法說明：建議讓學生通過畫分數(shù)墻的形式來解決問題。問題1：3塊同樣大的餅小熊：第一塊餅平均切成四塊，分到一塊； 中熊：第二塊餅平均切成八塊，分到二塊； 大熊：第三塊餅平均切成十二塊，分到三塊。小朋友，你知道哪只熊分得多嗎？參考答案：一樣多（）問題2：觀察右面的分數(shù)墻，完成以下幾題 1（1）與

2、相等的分數(shù)是（ ）；（2）將、，按從小到大的順序排列：（ ）。（3）參考答案：（1）； （2） ； （3）（此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在50-60分鐘）例題1：（1）從大到小排列、（ ）（2）從小到大排列、（ ）（3）從小到大排列、（ ）教法指導：首先要讓學生回顧下同分母（同分子）分數(shù)大小比較法則，比較分母相同的分數(shù)的大?。悍肿釉酱蟮姆謹?shù)就越大，分子越小的分數(shù)就越小。比較分子相同的分數(shù)的大?。悍帜冈酱蟮姆謹?shù)就越小，分母越小的分數(shù)就越大。參考答案：（1）； （2）； （3）試一試：把下列各分數(shù)按從小到大的順序排列：、參考答案：例題2：看圖填空（1） （2） （3）參考答案：（1） ； （2） ； （3）試一

3、試：畫一畫，并寫出相等的分數(shù)。 參考答案：例題3：用遞等式計算（1） （2）參考答案：（1） ； （2）試一試：用遞等式計算（1） （2）參考答案：（1） ； （2）例題4：計算，寫出過程 （1） （2）教法指導：要求學生能夠根據(jù)之前通過畫圖得到的相等的分數(shù)，化為同分母的分數(shù)。參考答案：（1） ； （2）例題5：用遞等式計算 （1） （2） 參考答案：（1） （2） 例題6：一只小蝸牛正爬向小紅旗，小蝸牛第一天爬了米，第二天爬了米， 613 513 1 米（1） 兩天一共爬了多少米？ （2）現(xiàn)在離小紅旗多少米？參考答案：（1）； （2）試一試：工地運來1噸黃沙，第一天用去噸，比第二天少用去噸，

4、兩天共用去多少噸黃沙？還剩下多少噸？參考答案：； 此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在30分鐘左右（20分鐘練習+10分鐘互動講解）。1、三個分數(shù)從大到小排列，正確的是 A、 B、 C、 D、 2比大、比小、分母是15的分數(shù)有( )個。3用遞等式計算 （1） （2） （3） （4） （5） （6）4求里的數(shù)，并寫出計算過程。（1） （2） （3）5某食堂原有大米噸，先吃掉噸后，又買來一些，現(xiàn)在有大米噸，買來大米多少噸？6一筐蘋果，上午賣了，下午賣了，還剩下多少沒有賣出？7小胖看連環(huán)畫水滸傳，第一天看了全書的，第二天看了全書的，那還剩全書的幾分之幾沒有看完？參考答案：1D； 212； 3（1）， （2）， （3），

5、 （4）， （5）， （6）； 4（1）， （2）， （3）； 5； 6； 7補充類試題：先觀察規(guī)律，再在( )里填上適當?shù)臄?shù)。 (1)= (2)=(3)=參考答案：； ； （此環(huán)節(jié)設(shè)計時間在5-10分鐘內(nèi)）讓學生回顧本節(jié)課所學的重點知識，以學生自我總結(jié)為主，學科教師引導為輔，為本次課做一個總結(jié)回顧1找出與下列分數(shù)相等的分數(shù)。 2在、中，最小的是（ ）。3用遞等式計算（1） （2） （3）（4） （5） （6）4一袋化肥，第一天用去它的，第二天用去它的，第三天用去的和第一天同樣多。這三天共用去這袋化肥的幾分之幾？這袋化肥還剩下幾分之幾？參考答案：1， （最后一空答案不唯一）2； 3（1）， （2）， （3）， （4）， （5）， （6）； 4， 預(yù)習思考：工程隊修路，第一工程隊3天修360米，第二工程隊3天