建筑工程測量B教案

1、教案學科課程名稱：建筑工程測量b學科課程類型：理論課理論，實踐課實踐課學習時間：60學習要點：3講師：鄭金貴授課類：15級費用1，2半授課會話：從2017年到2018年第一學期教材名稱：建筑工程測量參考資料：1.建筑工程測量衛(wèi)靜態(tài)編輯編輯土木工程測量章節(jié)峰欄建筑工程測量李生命編輯2017年8月28日附件：課程計劃主頁格式(背面)教案準備指南第一，教師上課前必須寫教案，不能沒有教課或借用別人的教案上課。教學大綱應補充、修改或重寫專業(yè)技術領域的發(fā)展、教育要求的變化、學生的實際水平、教師過去的教學摘要、注釋等，保持教學內容的進步性和適用性，不要使用任何補充、修改的舊教案進行教學。第二，實踐教學計劃與

2、理論教學計劃分開編寫。關于工科，提倡難的課程和新的課程，在教務室組織的集體課準備。工科教學科目(課程內容和要求、課程進行、重點困難的內容、課程內容和課程等)必須相同。第三，教案的編寫要求內容簡明、條理分明，教課內容合理，重點明確。第四，教案要以一定的格式寫或打印(推薦A4紙)，不同的專業(yè)教案可以有自己的特點，但要包含教案基本內容。教案必須包括網頁，形成每個單元的教案和一切。有關參考格式，請參閱附件。第五，提倡教師利用計算機編制教案，在教案過程中與隨筆主席結合，形成不同時期、不同版本(注意單獨保管和保管)的教案。第六，妥善保存各階段的教案，并配合大學的教員檢查和保管等工作。建筑工程測量b課程教學

3、計劃講座題目：第一測量基本原理和方法第一章建筑工程測量a概述培訓時間：3授課類型：理論課實踐課教育目的，要求：(1)掌握建筑工程測量a中各名詞的概念。(2)了解測量操作中基準和基準線的定義、曲面點的確定方法以及絕對高程和相對高程的含義。(3)了解建筑工程測量a的基本工作、基本原則。對建筑工程測量a的基本知識有明確的理解。教學重點：水平面、垂直線的作用、地面點的確定方法；教學難點：對名詞定義的理解(大地水準面、絕對高程、相對高程)、地面點的確定教學方法和手段：建筑工程測量a是與實際工程緊密聯系的課程，列舉示例，與學生互動，有效調動學生學習的積極性，促進學生積極思考，播放相關視頻、圖片，加深理解。

4、訓練群組：無安全性問題：無教育條件：多媒體教室參考資料：(1) 建筑工程測量A王云強，趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005(2) 測量學武漢測繪科學大學編輯、測繪出版社(3)工程測量規(guī)范(GB50026-2007)(4)合川校園總體規(guī)劃建筑工程測量b課程教學計劃培訓內容和流程旁邊放置培訓簡介(可選):從合川校園的綜合規(guī)劃和教學樓建設到建筑工程測量a。培訓內容和培訓設計：一、測量分類和建筑工程測量任務1、測量概念測量是研究地球的形狀和大小并確定地面點的科學。這包括測量和測量。(1)測量是指獲取一系列測量數據，或將地球表面的地物和地形縮小為地形圖。(2)親信將設計圖紙的計劃設計建筑位置就地校準，

5、作為施工標準。2、建筑工程測量任務(1)測量大規(guī)模地形圖。(2)建筑物的施工測量。(3)建筑物變形觀測。二、測量作業(yè)的基準和基準線(1)垂直線，水平線垂直線是測量作業(yè)的基準線(2)水平面、大地水準面、水平面三、地面點的確定1、確定地面點的方法地面點的空間位置由三個參數確定：大地水準面上的點投影位置(兩個參數)和點的高程。(1)大地水準面上地面點的投影位置大地水準面上地面點的投影位置，可以用地理坐標和平面笛卡爾坐標表示。地理坐標表示經度和緯度羅大地水準面上地面點的投影位置，因為地理坐標是球面坐標，所以很難直接進行各種計算。高斯平面直角座標使用設定為高斯投影的平面直角座標系統(tǒng)，稱為高斯平面直角座標

6、系統(tǒng)。確定大區(qū)域內點的平面位置，通常使用高斯平面笛卡爾坐標。獨立平面直角坐標可以在大地測量范圍為時間時使用大地測量中心點a的水平面，而不是大地測量面。在此平面上設定的大地平面直角座標系統(tǒng)稱為獨立平面直角座標系統(tǒng)。確定局部區(qū)域中點的平面位置，可以使用單獨的平面笛卡爾坐標。(2)地面點高程絕對高程：從地面點到大地水準面的垂直距離，點的絕對高程，簡稱為高程，用h表示。相對高程：從既有地面點到假定樓層的垂直距離，稱為點的相對高程或假定高程。(3)水平面面臨距離和高程測量的影響，而不是水平面如果測量區(qū)域的范圍較大，則可以將水平面視為水平面?！坝绊懰矫妗眻D標，而不是水平面對距離的影響表1-1水平面替換了

7、水平面的距離誤差和相對誤差距離D/km距離誤差 d/mm相對誤差 d/d1081: 1 220 000201281: 200，000501 0261: 49，0001008 2121: 12，000結論：在半徑為10公里的范圍內測量距離時，無論地球曲率對距離的影響如何，都可以使用水平面代替水平面。對海拔的影響表1-2水平面將替換水平面的高程誤差距離D/km0.10.20.30.40.512510h/mm0.8371320783141 9627 848結論：由于水平面(而不是水平面)對高程的影響很大，因此測量高程時，即使距離很短，也要考慮地球曲率對高程的影響。四、測量工作概述1、測量的基本操作(

8、1)確定平面笛卡爾坐標測量地面點的平面直角坐標的主要測量是測量水平角度和水平距離。(2)高程測量測量地面點高程的主要測量是測量高差。測量的基本工作是測量垂直距離、測量水平角度和測量水平距離。五、測量工作的基本原則1.“全面局部”、“先控制后分”的原則2.“以前的操作未審計。不繼續(xù)下一個操作?！钡脑瓌t放置任務：(1)絕對高程和相對高程之間的區(qū)別是什么(2)對水平面、大地水準面定義的理解，水平面對距離、高程測量的影響，而不是水平(3)課后練習題課后總結：工程測量是現實的集成過程。在教學過程中，要與學生進行更多的互動，啟發(fā)學生的思維，通過日常生活中的工程實例，了解測量原理，實現牢牢掌握知識點的目的。

9、展出合川校園施工圖，全面說明測量的主要工作喜馬拉雅山測繪，上海中心建設測量等事例引出了測量和測方概念強調測量和設置過程的對立性有助于記憶。介紹從沒有住宅建筑到有的全過程引導測量的任務施工圖，提取為地圖繪圖比例比例尺定義和計算公式，比例尺分類。用雙基地建設誘導垂直線回顧中學地理知識，指導學生的課堂討論圖形顯示：大地測量原點，樓層原點連接到實際(培訓樓層標高)以導出絕對高程和相對高程。將平面圖對距離和高程的影響萃取為圖示。從決定點的因素引導學生討論，導出測量的基本工作。從工程事故案例引出測量工作的基本原則建筑工程測量b課程教學計劃講座標題：第一章第二章水平測量(工具簡介，使用方法)培訓時間：3授課

10、類型：理論課實踐課教育目的，要求：掌握水平測量的基本原理。了解水平測量工具水平；掌握使用水平的方法。教學重點：層次測量的基本原理，層次結構，層次使用。教育困難：如何使用水平教學方法和手段：先講課，看講座視頻，然后采取實際的實踐程序教育組：無安全問題：設備保護教育條件：多媒體教室，DS3級參考資料：(1) 建筑工程測量A王云強，趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005(2)DS3級別用戶指南(3)百度視頻和圖片建筑工程測量b課程教學計劃培訓內容和流程旁邊放置培訓簡介(可選):從確定有課教室底部標高的方法開始，介紹了水準測量(高階測量)。培訓內容和培訓設計：一、水準測量設備和工具用于平準化的儀器是有

11、液位計和標尺墊的液位計。國產級別(DS0.5、DS1、DS3、DS10 DS20等)按準確度進行劃分。0.5、1、3、10、20表示級別精度級別。1、DS3微傾斜水平結構DS3主要由望遠鏡、標高和底座三部分組成。(1)望遠鏡望遠鏡用于精確瞄準遠距離目標，讀數平尺。由物鏡、目鏡、物鏡和斜線分割板組成。1)十字光標分割是為了瞄準目標和讀數。(2)物鏡和目鏡物鏡，使不同距離的物體在十字游標平面上清晰地成像。目鏡的作用是同時觀看放大的十字光標和目標圖像ab 。3)表觀準軸十字交叉與物鏡光心連接(2)級別1)管級裝置，也稱為液位管道，用于精密調平設備。2)原級原級安裝在液位底座上，用于大致調平。(3)支

12、架底座的作用是將螺旋連接到支承裝置的上部，然后連接到三腳架。主要由軸座、腳螺旋、底座板和三腳壓力板組成。轉動腳部螺旋，圓形水平氣泡居中。2、色階標尺和標尺墊(1)色階標尺色階標尺是在測量色階時與色階度量一起使用的標尺。常用標尺是塔和雙面標尺。1)塔式英尺2)雙面色階標尺(2)標尺墊皮特馬特是用生鐵鑄造的。通常是三角形的板座，下面有三只腳，可以鉆進土里。標尺墊上有突出的半球，平子站在半球的頂面。標尺用于旋轉點。二、使用級別1，DS3(微傾斜)級的基本操作過程為布局儀器、近似平度、瞄準級、精確完整和讀數。2、自動安平準的基本操作程序就是儀表布置、粗略平整、瞄準水平尺、正平及讀數。放置任務：(1)復

13、習學過的內容(2)課后練習題(3)預覽水平測量原理和方法(4)考試題：什么是級別組件？那個角色是？如何使用？課后總結：測量是一門操作性強的課程，對操作階段的準確性要求很高，為學生提供更多的實踐，同時及時規(guī)范學生的操作方法很重要。圖中顯示了級別測量的儀器和工具、級別類型和結構以實物為標準，介紹各級各類零部件的名稱和功能讓學生真正感受到每個旋鈕的作用。結合二面角實物介紹其特征及讀數要領，練習讀數先看操作視頻，操作示范，與核心鏈接說明水平使用。查看任務的主要步驟建筑工程測量b課程教學計劃講座題目：第一章第二章課堂教學一級的理解和使用培訓時間：3小時授課類型：理論課實踐課教育目的，要求：(1)了解標高

14、結構，(2)熟悉每個部件的名稱、功能和功能。(3)早期掌握其使用方法，學習平字數字。教育重點：水平運營階段；教育難點：水平量表讀數的整體水平。教學方法和手段：1、演示和現場實施指南；教授組：每5人一組；安全問題1，微型螺旋和微型擺式螺旋應在中間運行，而不是旋轉到極限。2、在水平旁邊要有護理；3、如果按制動螺旋，不能用手直接旋轉望遠鏡。訓練條件：DS3樓層10，雙面英尺10。參考資料：(1) 建筑工程測量A實訓指導(2) 建筑工程測量A王云強，趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005(3) DS3級別用戶指南培訓內容和流程旁邊放置培訓內容和培訓設計：1、部署設備展開三腳架，使其大致水平，高度適當，使支架穩(wěn)定(踩踏)。然后連接螺旋，將導軌固定在三腳架上。2、了解級別組件的功能和使用方法(1)調整目鏡焦點螺旋，清潔十字架。旋轉物鏡焦點螺旋以銳化圖像。(2)旋轉腳部螺旋，使圓形水平氣泡居中(本例中為粗糙平面)。旋轉微型傾斜螺旋以使水平管氣泡居中或使其兩端圖像(正平面)對齊。(3)使用準星和門大致定位目標，擰緊水平制動螺旋，旋轉水平微螺旋，準確瞄準目標。3、近似平坦化的練習建筑工程測量A實訓指導培訓圖1(a)所示的圓圈氣泡不在中心，而是在e。要居中，請先在圖1(b)中所示的箭頭方向上旋轉一、兩個腳螺旋，以便氣泡移動到e