立方體空間設(shè)計.ppt

1、1,設(shè)計基礎(chǔ),課題13：立方體空間設(shè)計,2,引子,空間語言,3,引子,課題13：立方體空間設(shè)計,課題12 平面積聚圖形的升起 1、在選定的平面圖形上進行三維操作 2、設(shè)定較為嚴格的規(guī)則 3、初步體會空間,教學目的,課題13 立方體空間設(shè)計 1、在給定的空間網(wǎng)格上進行三維操作 2、相對自由，主動塑造空間 3、學習以空間語言表達意圖,4,A,空間的限定要素,基面、頂面、垂直面 空間語言：單詞,5,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A1 基面,、以二維方式限定空間： 草地上的一塊毯子色彩或質(zhì)感上有可以感知的變化。,6,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A1 基面,、基面抬升： 空間的

2、外向性或重要性 空間的邊緣強化,抬升高度的變化 空間的獨立性 基座、高臺,7,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A1 基面,、基面下沉： 空間的內(nèi)向性或保護性 負空間，包容感 可見的邊緣垂直面,下沉深度的變化空間的分離性,高程的漸變形成空間的過渡,8,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A1 基面,、抬升與下沉的相對性 參考點,9,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A2 頂面,、形狀、尺寸、高度 頂面離開基面高度的變化帶來的空間感受的變化 頂面的形態(tài)變化二維到三維,10,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A2 頂面,、頂面的支撐 垂直面與頂面的配合,、基面的變化帶

3、來的影響 相應加強 錯位豐富,11,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3 垂直面,創(chuàng)造豐富空間的重要因素,12,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.1 線,、限定空間邊緣 確定空間中心,13,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.1 線,、柱子在空間中的不同位 置，對空間產(chǎn)生的不同 影響,14,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.1 線,、兩個柱子形成面（視覺 的張力），柱列加強面 的感覺 三個柱子形成體，柱子 按規(guī)律地增加，加強體 的感覺,15,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.1 線,、空間中的柱 再次限定空間 柱和墻的關(guān)系 柱網(wǎng),

4、16,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.2 獨立垂直面,、分隔空間 大?。ㄩL度，高度） 分隔程度 與其他要素的配合 基面、頂面、柱子,17,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.3 L形垂直面,、對角線的空間特征 柱子加強對角 轉(zhuǎn)角的變化,18,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.3 L形垂直面,、對角的變化,19,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.3 L形垂直面,、L形垂直面的組合,20,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.4 平行垂直面,、兩端敞開，強烈的方向 感 、兩個垂直面之間距離的 變化，帶來空間感受的 變化 、兩個平行垂

5、直面與其它 要素的組合 、垂直面本身性質(zhì)的變化 帶來空間感受的變化,21,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.5 U形垂直面,、一端打開，較強的封閉 感和方向感 、長寬方向比例的改變帶 來的空間感受,22,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.5 U形垂直面,、轉(zhuǎn)角的變化 、打開端的變化,23,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.6 四個面的圍合,、封閉 完整的空間 內(nèi)向,24,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A3.6 四個面的圍合,、空間形態(tài)的變化 轉(zhuǎn)角的變化 面的打破,25,A,空間的限定,課題13：立方體空間設(shè)計,A4 空間限定要素表,26,B

6、,空間的特點,空間語言：詞性,27,B,空間的特點,課題13：立方體空間設(shè)計,B1 圍合物的屬性，空間的特征,量度 比例 尺度 形狀 形式 造型 界限 表面 色彩 質(zhì)感 圖案 邊緣 圍合物 洞口 光 景觀,28,B,空間的特點,課題13：立方體空間設(shè)計,B2 圍合程度,、面的增減 、面的完整度 、轉(zhuǎn)角,29,B,空間的特點,課題13：立方體空間設(shè)計,B3 洞口與光,、洞口帶來光 光帶來空間 光帶來時間的緯度 、洞口的位置及形式,5,19,30,C,兩個空間的組合,空間語言：詞組,31,C,兩個空間的組合,課題13：立方體空間設(shè)計,C1 包含,、兩個物體之間的體量 對比 、兩個物體之間的形態(tài) 對

7、比 、兩個物體之間的虛實 對比,32,C,兩個空間的組合,課題13：立方體空間設(shè)計,C2 交疊,、兩個空間的地位均等 、兩個空間具有從屬關(guān)系 、產(chǎn)生了新的空間,33,C,兩個空間的組合,課題13：立方體空間設(shè)計,C3 鄰接,、對等空間的鄰接 鄰接界面的變化 、不對等空間的鄰接 大小、高低、錯位,34,D,多個空間的組織,空間語言：句子,35,D,多個空間的組織,課題13：立方體空間設(shè)計,D1 集中式,36,D,多個空間的組織,課題13：立方體空間設(shè)計,D2 線式,37,D,多個空間的組織,課題13：立方體空間設(shè)計,D3 組團式,38,D,多個空間的組織,課題13：立方體空間設(shè)計,D4 網(wǎng)格式,39,E,作業(yè)要求,40,E,作業(yè)要求,課題13：立方體空間設(shè)計,范圍 在161616的三維空間網(wǎng)格中進行一系列空間的組織。 方法 可以采用空間切割和空間積聚的方法來組織空間。 成果 制作1：1模型。,E2 操作要求,進度 6月3