《長(zhǎng)江之歌》課件

1、,六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 于渠小學(xué) ： 孫洪濤,長(zhǎng) 江 之 歌,長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米,是我國(guó)最長(zhǎng)的河流;在世界大河中長(zhǎng)度僅次于尼羅河、亞馬孫河，居第三位,我國(guó)長(zhǎng)度最長(zhǎng),長(zhǎng)江年徑流量近10000億立方米，占全國(guó)河流年徑流量的三分之一；在世界上僅次于亞馬孫河、剛果河，居第三位。,我國(guó)水量最大,長(zhǎng)江流域面積約180萬(wàn)平方千米，占我國(guó)國(guó)土面積近20%，居我國(guó)各河之首,請(qǐng)看下面一組數(shù)據(jù)：,我國(guó)流域面積最廣,中 國(guó) 第 一 大 河,了解長(zhǎng)江,1、長(zhǎng)江發(fā)源于 高原的 山脈，注入 ，全長(zhǎng) 千米。 2、長(zhǎng)江依次流經(jīng) 、 、 、 四個(gè)地形區(qū)。 3、長(zhǎng)江的干流自湖北的 以上為上游，江西的 以下為下游。 5、長(zhǎng)江干流依次流經(jīng)

2、 、 、 、 云南、 、湖北、 、 、 、江蘇 和 市，共11個(gè)省級(jí)行政區(qū)。,青藏,唐古拉,東 海,6300,青藏高原,云貴高原,四川盆地,長(zhǎng)江中下游平原,宜昌,湖口,青海,西藏,四川,重慶,湖南,江西,安徽,上海,長(zhǎng) 江 之 歌,教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì) 祖國(guó)大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。,第一課時(shí),二、簡(jiǎn)介長(zhǎng)江之歌時(shí)代背景及有關(guān)知識(shí)點(diǎn) 時(shí)代背景：寫于1988年，這正是中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行改革開放政策，社會(huì)主義建設(shè)取得偉大勝利的年代。 長(zhǎng)江之歌是電視專題片話說(shuō)

3、長(zhǎng)江的主題歌，胡宏偉詞，王世光曲。,一、檢查預(yù)習(xí)情況 檢查背誦,哺育 磅 礴 蕩滌 塵埃 灌溉,檢 查 預(yù) 習(xí),( b ),( png b ),（ dng d ）,（ i ）,（ gun gi ）,你從雪山走來(lái)， 春潮是你的豐采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我們贊美長(zhǎng)江， 你是無(wú)窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江， 你有母親的情懷。,聽課文朗誦，注意各節(jié)的中心意思。,你從遠(yuǎn)古走來(lái)， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來(lái)奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流， 灌溉花的國(guó)土； 你用磅礴的力量， 推動(dòng)新的時(shí)代。 我們贊美長(zhǎng)江， 你是無(wú)窮的源

4、泉； 我們依戀長(zhǎng)江， 你有母親的情懷。 啊，長(zhǎng)江！ 啊, 長(zhǎng)江！,第一節(jié)：寫長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩。 第二節(jié)：寫長(zhǎng)江的古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。,概括兩部分的內(nèi)容,（從空間上描寫了長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，橫貫西東的宏偉氣勢(shì)，歌頌?zāi)赣H長(zhǎng)江擁抱著祖國(guó)大地，哺育了中華兒女的偉大胸懷。）,（從時(shí)間上描寫了長(zhǎng)江悠遠(yuǎn)久長(zhǎng)，縱貫古今的豐功偉績(jī)，表現(xiàn)了我們祖國(guó)苦難的過(guò)去，光輝的現(xiàn)實(shí)和燦爛的未來(lái)。）,1、為什么說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？ 2、從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷？,你從雪山走來(lái)， 春潮是你的豐采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。,（“雪山”在祖國(guó)的最西部，“東?！痹谧鎳?guó)的最東部，長(zhǎng)江能從祖國(guó)的最西部走

5、來(lái)，向祖國(guó)的最東部奔去，說(shuō)明她源泉是無(wú)窮的。）,精讀第1節(jié)，討論：,你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。,（“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長(zhǎng)江看作了母親，而且長(zhǎng)江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。 “你用健美的臂膀：挽起高山大?！保哼@里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。）,精讀第2節(jié)討論： （1）從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？ （2）從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷？,你從遠(yuǎn)古走來(lái)， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來(lái)奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用

6、純潔的清流， 灌溉花的國(guó)土； 你用磅礴的力量， 推動(dòng)新的時(shí)代。,“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉。 “灌溉花的國(guó)土”，祖國(guó)的領(lǐng)土那么大，長(zhǎng)江能將它們一起灌溉，所以說(shuō)它是“無(wú)窮的源泉”。 “推動(dòng)新的時(shí)代”：長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無(wú)窮的。,“你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土”：母愛是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。,從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷？,思考,本詩(shī)抒發(fā)了作者的什么感情？,抒發(fā)了對(duì)母親長(zhǎng)江的贊美和依戀之情。詩(shī)中以長(zhǎng)江的美好、博大、仁厚、雄偉的形象象征祖國(guó)母親，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限熱愛、深情贊美的感情。,長(zhǎng)江之歌用（ ）的手法，把長(zhǎng)江比作（ ）,贊頌了長(zhǎng)江的（ ）、（ ），表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的（ ）、（ ）之情。,擬人,母親,宏偉,壯觀,熱愛,依戀,小 結(jié)：,板書設(shè)計(jì)： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 擁抱著大地 從空間上描寫 歌頌 宏偉氣勢(shì) 哺育兒女的胸懷 悠遠(yuǎn)久長(zhǎng) 苦難的過(guò)去 從時(shí)間上描寫 表現(xiàn) 光輝的現(xiàn)實(shí) 功在千秋 燦爛的未來(lái) 贊美之情 崇敬的情感 抒 寫 表達(dá) 依戀之情 熱愛的情感,長(zhǎng) 江 之 歌,長(zhǎng) 江 之 歌,長(zhǎng) 江 之 歌,板書設(shè)計(jì)： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 擁抱著大地 從空間上描寫