配制一定物質的量濃度溶液實驗實習教案

1、教育實習教案 化學 院（系） 實習生 2015 年 9 月 30 日 星期 三 第 2 節(jié) 院（系）指導教師 此教案是本人教育實習第 2 個教案 實習學校指導教師 實習學校實習班級高（初）中 一 年級 3 班實習課程化學教學內容（注明書名、章節(jié)、頁碼）化學必修一（人教版）第一章第二節(jié)第四課時16頁課 型實驗課教學目的和要求知識與技能1、認識容量瓶并知道如何選擇適當容積的容量瓶配制溶液。2、熟悉溶液配制的操作步驟和誤差分析。過程與方法1、通過配制溶液熟悉溶液配制過程以及基本實驗操作情感態(tài)度價值觀1、通過配置溶液的過程感受化學學習的嚴謹教學重點和難點教學重點1、配制一定物質的量濃度的溶液的操作過程

2、。2、容量瓶、托盤天平的使用方法。教學難點溶液配制過程中的誤差分析教學方法講授并演示實驗教 具實驗配制儀器及藥品板書設計配制一定物質的量濃度的氯化鈉溶液 MNaCl=58.5g/mol 100ml 1.00mol/L NaCl溶液 1、計算 4、移液洗滌（2-3次） 2、稱量 5、定容 （刻度線下1-2cm） 3、溶解 6裝瓶課后小結（包括自我分析及評議意見） 自身感覺上課緊張，有中間環(huán)節(jié)的遺忘，而且在實驗室講課聲音不夠大，依然有學生聽不清；PPT的字體經過磨課全部改成28號以上字體。我在上新課之前有復習知識點，感覺學生對知識點的認識度不高。在上課時應該多復習之前的知識點與新課的聯(lián)系，并重點在

3、新學的公式使用。教學過程中，有分析問題（誤差分析）的時候要重點講解，在公式上的應用要分析清楚到底什么改變，什么不變。操作要點要多次重復，在學生實驗過程中依然發(fā)現(xiàn)有不知道操作要點。最后講課要注意引回知識點，多講解知識點與公式加深印象。實習學校指導教師意見院（系）指導教師意見說明：本教案于上課前三日寫好交雙方指導教師審閱簽字。教學過程【提問】怎么配制100mL1.00mol/L NaCl溶液？【觀察】讓學生觀察容量瓶，再介紹容量瓶?！局v述】容量瓶的介紹：構造：磨口、細頸、平底。特點：（1）容量瓶上只有一條刻線而無刻度；（2）容量瓶上標有溫度、容積和刻度線；容量瓶常見規(guī)格 有50 mL、100 mL

4、、250 mL、500 mL、1000 mL。適用范圍：用來配置一定體積濃度準確的溶液。注意事項：使用前要檢查是否漏水不能在容量瓶中進行溶解或稀釋不能直接在容量瓶中進行化學反應容量瓶只能配制溶液，不能儲存溶液使用時手握瓶頸刻度線以上部位，考慮溫度因素。【提問】配制100mL 1.00mol/L NaCl溶液所需儀器及藥品，燒杯、100mL容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、托盤天平、NaCl固體、蒸餾水?！局v述.演示】配制步驟：(學生記錄操作要點)（1）計算：根據(jù)配制要求計算出所需固體溶質NaCl ：1.00mol/L0.1L58.5g/mol=5.85g。 （2）稱量：用托盤天平稱量固體溶質Na

5、Cl 5.85g。(因為托盤天平精確度問題，只能精確到0.1g所以只能稱量5.9g)（3）溶解：將稱量的溶質放入燒杯中再加入適量的蒸餾水，用玻璃棒攪拌使之溶解。 （4）移液：將溶解的溶液冷卻至室溫，沿玻璃棒注入準備好的容量瓶里(注意：不要讓溶液灑在容量瓶外，也不要讓溶液在刻度線上沿瓶壁流下)，并用適量蒸餾水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2-3次，并將洗滌液轉移至容量瓶中。 （5）洗滌：用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁23次，洗滌液注入容量瓶，輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻。 （6）定容：往容量瓶中繼續(xù)緩慢地加入蒸餾水至距刻度1-2cm處，改用膠頭滴管逐滴加入蒸餾水直到凹液面最低點與刻度線水平相切。蓋好容量瓶塞，顛倒搖勻。（7）裝瓶：將配好的溶液裝入干凈試劑瓶中。貼上標簽，注明名稱、濃度、配制日期?！緦W生實驗】【練習】誤差分析操作mVc左碼右物/稱量紙上有藥品殘留/砝碼生銹或其他物質沾附/溶解時有液體濺出/移液時有液體灑出/移液時液體未冷