初二家長(zhǎng)會(huì) PPT課件

1、家校同心， 師生同行,八年級(jí)4班家長(zhǎng)會(huì),尊敬的各位家長(zhǎng)：,感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！,明年的這個(gè)時(shí)候你的小孩就已經(jīng)進(jìn)入初三的關(guān)鍵時(shí)期，我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說意義是深遠(yuǎn)的，使教師家長(zhǎng)進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，形成教育的最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅(jiān)實(shí)，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來的競(jìng)爭(zhēng)中準(zhǔn)備實(shí)力。,語文：周皓晨 數(shù)學(xué)：葉萬峰 英語：倪淑云 歷史：何俊輝 政治：吳智豪 物理：陳澤源,單 科 狀 元,月考前二十名,1. 何俊輝 11.陳澤源 2. 葉萬峰 12.

2、吳志剛 3. 周皓晨 13.劉武輝 4. 倪佳琪 14.陸智慧 5 . 吳志鵬 15.何曉波 6. 吳志豪 16.彭子雄 7. 詹衛(wèi)勇 17.吳揚(yáng)帆 8. 姚志鑫 18.彭志偉 9. 周迅 19.倪淑云 10.殷志琴 20.周正娟,期中考試前20名,1.何俊輝 2.吳志鵬 3.周皓晨 4.吳志豪 5.詹衛(wèi)勇 6.姚志鑫 7.倪佳琪 8.葉萬峰 9.劉武輝 10.彭志偉 11.倪淑云 12.吳揚(yáng)帆 13.何曉波 14.吳志剛 15.彭子雄 16.陸智慧 17.陳澤源 18.殷志琴 19.周迅 20.李志豪,等級(jí)排名,1.詹衛(wèi)勇 4A 2.吳智豪 4A 3.何俊輝 3A 4.姚智鑫 3A 5.周皓

3、晨 3A 6.吳揚(yáng)帆 3A 7.吳志鵬 2A 8.彭志偉 2A 9.倪佳琪 2A 10.陳澤源 2A 11.何曉波 2A 12.殷志琴 2A 13.田紫彤 2A 14.陸智慧 2A 15.葉萬峰1A 16.倪淑云 1A 17.周迅 1A 18.劉武輝 1A 19.吳志剛 1A 20.彭子雄 1A 21.殷偉芳1A,哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的： 27%的人，沒有目標(biāo)； 60%的人，目標(biāo)模糊； 10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)； 3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。 以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生

4、涯 25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的： 27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運(yùn)不好。 60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層； 10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層； 剩下3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；,1學(xué)習(xí)成績(jī)下降 在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速

5、下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中孝的失利難以避免。,2逆反心理嚴(yán)重 老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教”。一些同學(xué)對(duì)老師家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)，越是父母老師不讓做的事，他們?cè)狡饎牛欢ㄒ蛶熼L(zhǎng)“對(duì)著干”。,3、交友不慎。 初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚

6、至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。,對(duì)家長(zhǎng)的建議,（從學(xué)校及教師的角度，也許有偏頗）,不做準(zhǔn)備的人， 就是準(zhǔn)備失敗的人！,（1）對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來解決。,（2）家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)染頭發(fā)等問題。家長(zhǎng)們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說教。,（3） 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流，尤其不想和家長(zhǎng)說學(xué)校里的情況，這樣一來，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護(hù)航。,和孩子一起找一個(gè)“榜樣”學(xué)榜樣、趕榜樣、超榜樣 和同學(xué)橫向比不足 和自己縱向看進(jìn)步,建 議,2.要盡量控制孩子的零用錢,3. 希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)，(未交 作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)),4.不要把手機(jī)給孩子,5.每周找一定時(shí)間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí),1.重視信息技術(shù)考試（5月12日）,下階段重點(diǎn)工作：,1、上課